El documento presenta el plan de mejora 2022-2023 de un centro escolar. Los objetivos prioritarios son: 1) atender a todo el alumnado desde una perspectiva inclusiva; 2) conseguir un buen clima de convivencia; 3) motivar al profesorado; y 4) fomentar la participación de las familias. Se proponen actuaciones en 4 ámbitos para lograr estos objetivos y se incluyen indicadores de seguimiento y evaluación.

1. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
PLAN DE MEJORA 2022/2023
1. Plan de mejora curso 2022/2023.
Para el curso 2022/2023, nuestro centro tiene marcado como OBJETIVOS PRIORITARIOS los siguientes enumerados:
1. Atender a todo el alumnado del centro desde una perspectiva inclusiva, atendiendo a todos y cada uno de los alumnos a tenor
de sus respectivas singularidades, las oportunidades y las ayudas necesarias para su progreso académico y personal.
2. Conseguir un buen clima de convivencia en el centro, entre todos los miembros de la comunidad educativa, que facilite la
consecución de los objetivos educativos y desarrolle actitudes de respeto y tolerancia hacia los demás.
3. Motivar al profesorado para que puedan desarrollar su práctica profesional de la mejor manera posible.
4. Fomentar la participación e implicación de las familias a través de un fluido y constante canal de comunicación (incluido
AMPA) para favorecer el desarrollo de una docencia de calidad en el centro.
Para ello, se han desarrollado las siguientes propuestas de mejora, con sus indicadores de logro para cada una de las siguientes
dimensiones que se abordan. La intención es ofrecer un listado de “buenas actuaciones” como guión comprobar hasta qué punto se
cumplen los requisitos implicados en un buen desarrollo de lo explicitado en los enunciados de las dimensiones.
Organización del Centro Escolar 1

2. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
2. Temporalización.
Temporalización del objetivo Curso
22/23
Curso
23/24
Curso
25/26
Curso
26/27
Ámbito educativo.
Atender a todo el alumnado del centro desde una perspectiva inclusiva, atendiendo a todos y a cada
uno de los alumnos a tenor de sus respectivas singularidades, las oportunidades y las ayudas para su
progreso académico y personal.
Ámbito convivencia
Conseguir un buen clima de convivencia en el centro, entre todos los miembros de la comunidad
educativa, que facilite la consecución de los objetivos y desarrolle actitudes de respeto y tolerancia
hacia los demás.
Ámbito profesorado
Motivar al profesorado para que puedan desarrollar su práctica educativa de la mejor manera posible.
Ámbito familiar
Fomentar la participación e implicación de las familias a través de un fluido y constante canal de
comunicación (incluido AMPA) para favorecer el desarrollo de una docencia de calidad en el centro.
Organización del Centro Escolar 2

3. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
3. Propuestas plan de mejora 2022/2023 relacionada con la memoria de autoevaluación.
PROPUESTAS DE MEJORA 2022/23
Ámbito: Educativo
Objetivo 1 Atender a todo el alumnado del centro desde una perspectiva inclusiva, atendiendo a todos y cada uno de los
alumnos a tenor de sus respectivas singularidades, las oportunidades y las ayudas necesarias para su progreso
académico y personal.
Tarea/actuación Responsables Recursos Calendario/
temporalización
Indicadores/
evidencias
Programar actividades
con material adaptado
a cada necesidad.
EQ Ciclo
EQ Orientación
EQ Docentes
ETCP
Aulas convencionales
Reuniones de planificación
2022/23 1º, 2º y 3º
trimestre
Materiales
adaptados.
Clima del
alumnado.
Programar actividades
para la inclusión de los
alumnos de diferentes
etnias, creando un
entorno inclusivo.
Consejo escolar
Tutores
ETCP
Claustro
Sesiones específicas y
reuniones del consejo escolar
2022/23 1º, 2º y 3º
trimestre
Actividades
inclusivas.
Clima del
alumnado.
Organización del Centro Escolar 3

4. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
Realizar monitoreos y
seguimientos continuos
del clima entre el
alumnado y favorecer
la inclusión del
alumnado con NEAE.
Tutores
EQ Orientación
EQ Docente
Claustro
Consejo escolar
Reuniones de planificación
sobre las medidas de
convivencia, igualdad y
respeto entre el alumnado
favoreciendo la inclusión del
alumnado con NEAE.
2022/23 1º, 2º y 3º
trimestre
Seguimiento
exhaustivo de los
cursos.
Ámbito: Convivencia
Objetivo 2 Conseguir un buen clima de convivencia en el centro, entre todos los miembros de la comunidad educativa,
que facilite la consecución de los objetivos educativos y desarrolle actitudes de respeto y tolerancia hacia los
demás.
Tarea/actuación Responsables Recursos Calendario/
temporalización
Indicadores/
evidencias
Cambios en el plan de
convivencia siendo
más correctos en
relación a las
conductas.
Equipo
directivo.
Claustro.
Consejo escolar
Reuniones del claustro y
consejo escolar
2022/23 1º, 2º y 3º
trimestre
Plan de convivencia
modificado.
Creación y aumento Equipo Reuniones del claustro de 2022/23 1º, 2º y 3º Mayor número de
Organización del Centro Escolar 4

5. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
del número de
actividades que
favorezcan el buen
clima y convivencia
del centro escolar.
directivo.
Claustro.
Equipo técnico
de coordinación
pedagógica.
profesores y sesiones de
trabajo
trimestre actividades
disponibles.
Incorporación de
nuevos conocimientos
docentes que faciliten
la resolución de
conflictos entre los
estudiantes.
Equipo
directivo.
Claustro.
ETCP.
Consejo escolar.
Formación continua del
profesorado en los CEP
2022/23 1º trimestre Herramientas para
la resolución de
conflictos.
Ámbito: Del profesorado.
Objetivo 3 Motivar al profesorado para que puedan desarrollar su práctica profesional de la mejor manera posible.
Tarea/actuación Responsables Recursos Calendario/
temporalización
Indicadores/
evidencias
Fomentar la
retroalimentación
Claustro
EQ de
Reuniones claustro y
asesoramiento del EQ de
2022/23 1º, 2º y 3º
trimestre
Clima docente.
Bienestar docente.
Organización del Centro Escolar 5

6. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
docente y el clima
docente.
orientación orientación
Fomentar las
oportunidades de
desarrollo profesional.
ETCP
EQ directivo
Formación continua en los
centros CEP
2022/23 1º, 2º y 3º
trimestre
Cursos realizados
por los docentes
para su progresión
profesional
Fomentar la escucha
activa de propuestas
docentes en las
actividades del centro.
EQ Directivo.
EQ Ciclo.
Reuniones del equipo
directivo con el claustro
2022/23 Inicio curso
escolar
Nuevas propuestas
Ámbito: Familiar.
Objetivo 4 Fomentar la participación e implicación de las familias a través de un fluido y constante canal de
comunicación (incluido AMPA) para favorecer el desarrollo de una docencia de calidad en el centro.
Tarea/actuación Responsables Recursos Calendario/
temporalización
Indicadores/
evidencias
Realizar actividades
conjuntas del
EQ de ciclo
EQ docente
Actividades extraescolares
donde involucren a las
2022/23 2º y 3º trimestre Actividades
trimestrales
Organización del Centro Escolar 6

7. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
alumnado con las
familias.
familias relacionadas con
alumnado-familia
Establecer un plan de
acogida para las
nuevas familias de
infantil.
Consejo escolar
EQ de Ciclo de
Infantil
Orientadora
EOE
Reuniones del equipo
directivo
2022/23 Inicio curso
escolar
Elaboración de un
plan de acogida.
Mejorar la
comunicación entre las
familias y los docentes.
Claustro
ETCP
Reuniones entre EQ de ciclo y
las familias.
Asesoramiento del ETCP a
los docentes
2022/23 Reuniones
informativas
mensuales
Mayor
comunicación
docente-familia
Organización del Centro Escolar 7

8. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
4. Evaluación del Plan de Mejora.
a) Plantilla de evaluación de las actuaciones del plan para el desarrollo de los objetivos del plan de mejora.
Ámbito:
Objetivo
1
Actuación
1 del
objetivo
Indicador o Evidencia
Responsables:
Recursos Temporalización
EVALUACIÓN DEL PROCESO DEL GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS INDICADORES
Indicador 1:
Desarrollo de la actuación
AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3
Organización del Centro Escolar 8

9. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
Decisiones y medidas adoptadas
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3
Seguimiento y grado de consecución final del indicador
Grado de logro Justificación del grado de logro
C EP NC
Propuestas de mejora/Observaciones
Evaluación del proceso del grado de consecución de los indicadores
Indicador 2
Organización del Centro Escolar 9

10. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
Desarrollo de la actuación
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3
Decisiones y medidas adoptadas
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4
Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3
Seguimiento y grado de consecución final del indicador
Grado de logro Justificación del grado de logro
C EP NC
Organización del Centro Escolar 10

11. Ana Beltrán García
Pedro Manuel González García
Julia Hinchado Domínguez
Lucía López Jiménez
Propuestas de mejora/Observaciones
b) Plantilla de evaluación dirigida a los miembros del consejo escolar (evaluación final).
Ámbito:
Objetivo:
Tarea/actuación Indicadores/evidencias Evaluación Observaciones propuestas
de mejora
NI EP CO
Organización del Centro Escolar 11