Plan de mejoramiento
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El plan de mejoramiento personal busca el crecimiento personal a través de mejorar cada día, estar abierto al cambio y recibir a los demás con amor. Espiritualmente, desea acercarse más al creador. Profesionalmente, mantenerse al día con las nuevas tecnologías y estar dispuesto al cambio.
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Perfil sena
Este documento describe las características de un aprendiz del SENA con capacidad crítica, incluyendo su habilidad para analizar ideas de otros de manera constructiva, ayudar al crecimiento colectivo sin esperar nada a cambio, liderar proyectos para generar un cambio positivo en la sociedad, y crear nuevas ideas para resolver problemas.
Diseño
El documento describe el proceso de diseño y su importancia para transmitir mensajes de manera efectiva. Explica que el diseño implica varias fases como investigación, análisis, producción y modelado para crear productos útiles para las personas. Además, cita a Dieter Rams resaltando que el diseño puede contribuir a una existencia más humana al volverse el mundo más artificial.
Cristian camilo
La creatividad sirve como antídoto contra el aburrimiento en la vida diaria. Consiste en la capacidad de ver las cosas más allá de lo evidente y de unir elementos de manera novedosa. Nada es más nocivo para la creatividad que depender del furor de la inspiración.
AMBIENTE
El documento define los conceptos de ambiente, educación, educación ambiental y lluvia de ideas. Explica que la educación ambiental se enfoca en el respeto por la naturaleza y las culturas humanas. También describe diferentes tipos de lluvia de ideas, incluyendo libre, en círculo y escrita, y que este método se usa para liberar la creatividad y generar muchas ideas con la participación de todos.
Trabajo de creatividad
La creatividad puede aliviar el aburrimiento y mejorar la calidad de vida a nivel individual, aunque no necesariamente conduzca a la fama o riqueza. La creatividad implica varios pasos como percibir, pensar, plasmar ideas de forma gráfica, diseñar, construir, modificar y exponer, pero no depende de la inspiración momentánea sino del atrevimiento continuo.
Propuesta formacion docente
Este documento propone una capacitación de 4 semanas para docentes sobre la incorporación de TIC en la enseñanza. El objetivo es sensibilizar a los docentes sobre la importancia de usar tecnología en el aula para mejorar el aprendizaje. La capacitación incluirá sesiones presenciales y trabajo en casa para desarrollar habilidades tecnológicas y aprender a crear materiales educativos digitales.
Rubrica2 afiche
Este documento presenta una rúbrica para evaluar un afiche sobre educación sexual para adolescentes. La rúbrica evalúa el afiche en términos de su atractivo visual, precisión y coherencia de contenido e imágenes, relación y citación de gráficas, conocimientos demostrados por el estudiante sobre el tema, y uso efectivo del tiempo de clase. El propósito del afiche es crear conciencia sobre la importancia de la educación sexual para adolescentes.
Estrategias-de-aprendizaje
El documento presenta ejemplos de diferentes estrategias de aprendizaje como aprendizaje autónomo, aprendizaje activo, aprendizaje cooperativo/colaborativo, aprendizaje situado y aprendizaje 1:1. Para cada estrategia se describe un breve ejemplo de cómo podría aplicarse en el aula, como diagnosticar preferencias de aprendizaje, recolectar imágenes para ilustrar proyectos, trabajar en grupos para escribir aprendizajes o ubicar un proyecto en un contexto real.
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Cronica tit@
se trata de elaborar una crónica relacionada con tit@...el proyecto que estamos llevando a cabo en nuestra institucion
Ava tita proyecton2
El documento presenta las actividades y propósitos de una sesión que incluye una presentación, evaluación, bienvenida y desarrollo. Los estudiantes participarán en una narración secuencial de un cuento y organizarán una secuencia gráfica del mismo, mientras que también observarán un video con atención. La sesión evaluará el criterio de participación oral, trabajo en equipo y otros factores.
Ava tita proyecton2
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Matrizdeestrategasdeaprendizaje
Este documento presenta una matriz de estrategias de aprendizaje permeadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Propone contribuciones del maestro y actividades implementables en proyectos educativos mediados por TIC, organizadas en categorías como la motivación, el afecto, los procesos cognitivos y metacognitivos. Además, presenta otras herramientas TIC y sus usos posibles en la educación.
Introduccion al proyecto
Este proyecto busca promover la lectura y producción de textos mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICS), integrando diferentes áreas del conocimiento. Los integrantes del proyecto son Blanca Lucia Torres, Oscar Sinisterra y Claudia Jimenez Florez. El objetivo principal es despertar la motivación por la lectura y producción de textos a través del uso de las TICS.
Digiculturalida1
El documento propone tres formas de incluir la digiculturalidad en un proyecto educativo: 1) Crear un foro en línea para discutir activamente el tema de la unidad didáctica, 2) Analizar las características de los diferentes grupos en la ciudad para apoyar el aprendizaje situado, y 3) Realizar encuestas de opinión con estudiantes usando hashtags de Twitter.
De herramientas a instrumentos por BLANCA LUCIA TORRES GARCIA
La maestra Blanca Lucia Torres Garcia dictó clases de ciencias naturales y matemáticas para estudiantes. La clase de matemáticas cubrió los números hasta 50 y operaciones básicas. La maestra también abordó brevemente la resolución de conflictos en el aula.
Plan de mejoramiento
Este plan de mejoramiento personal busca el crecimiento espiritual, moral y profesional a través de mejorar cada día, estar abierto al cambio y aprender de los demás con amor.
Estrategiasdeaprendizaje
Este documento presenta diferentes estrategias de aprendizaje y sus ejemplos, incluyendo el aprendizaje autónomo mediante diagnósticos previos y lluvia de ideas, el aprendizaje activo a través de la elaboración de imágenes y mapas conceptuales, el aprendizaje cooperativo mediante presentaciones y conversatorios, el aprendizaje situado ubicando el trabajo en contexto e invitando a explorar sus efectos, y el aprendizaje 1:1 a través de la socialización y uso de herramientas tecnológicas
Plan secuencia didáctica individual
Este plan de secuencia didáctica se centra en el género literario de la fábula durante dos semanas. Los estudiantes aprenderán sobre las características de una fábula, incluido que los personajes principales son animales. Realizarán varias actividades como lectura en grupos y la creación de su propia obra teatral de forma colaborativa. Al final, los estudiantes evaluarán las diversas actividades y su aprendizaje general sobre el género de la fábula.
Preguntas profesora blanca
La maestra reflexiona sobre su profesión y compromiso como educadora. Reconoce que la enseñanza es su verdadera vocación y se compromete a mejorar continuamente aplicando nuevas metodologías pensando en el beneficio de sus estudiantes. Aunque le cuesta trabajo adaptarse a los cambios tecnológicos, está dispuesta a aprender para apoyar el aprendizaje significativo de sus estudiantes.
Plan secuencia didáctica individual blanca lucia torres
Este plan de secuencia didáctica describe una unidad sobre el género literario de la fábula para estudiantes de quinto grado. La unidad se enfoca en definir la fábula, identificar sus características y cómo enseñan una lección o moraleja. Los estudiantes aprenderán sobre este género a través de lecturas, trabajos en grupos y la creación de su propia obra teatral de una fábula con personajes animales. La unidad concluirá con una evaluación de las actividades realizadas.
Plan secuencia didáctica individual blanca lucia torres
Este plan de secuencia didáctica describe una unidad sobre el género literario de la fábula para estudiantes de quinto grado. La unidad se enfoca en definir la fábula, identificar sus características y cómo enseñar una moraleja. Los estudiantes aprenderán sobre fábulas a través de lectura, discusión y la creación de su propia obra teatral de una fábula de manera colaborativa. La unidad se evaluará a través de rubricas y coevaluación para mejorar continuamente la enseñanza.
Comunidades de práctica
Las comunidades de práctica permiten compartir conocimientos y experiencias de manera colaborativa. En el ámbito educativo, es importante que tengan principios claros y reglas que promuevan el diálogo continuo y la actitud proactiva entre los miembros. Aunque los integrantes buscan ampliar sus conocimientos a través de críticas y reflexiones positivas, también pueden presentarse dificultades como fallas de comunicación o situaciones externas que generen desacuerdos.
Tabla evaluación de recursos web
Este documento evalúa los recursos web sobre las TIC en la educación. Se analizan aspectos como el autor, la distribución de información, el contenido publicado y fiabilidad, las opciones para acceder y la actualización del recurso web http://es.slideshare.net. En general, se considera que el recurso es de alta especialización, está disponible a través de internet, cita otras fuentes, y ha sido citado en otra página web, aunque no incluye fechas de creación o actualización.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
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