Este documento presenta un plan para prevenir el bullying en las escuelas. Propone crear un clima positivo y de respeto, incluir medidas contra el bullying en los documentos escolares, y aplicarlas de forma coordinada entre profesores y directivos. También recomienda usar la tutoría para concienciar sobre el respeto a la diversidad, promover el código de convivencia, y gestionar la coordinación con organismos externos para prevenir y resolver conflictos.

1. Plan de prevención
contra el bullying
Kevin Lopez

2. El bullying es un reto al que toda la
comunidad educativa debe hacer
frente. El mismo tiene un impacto
duradero en el bienestar físico y
emocional del alumnado.

3. ¿Cómo prevenir el acoso
escolar?
Procurar la consecución de un clima de centro y de aula positivo
para la convivencia.
Incluirse en los documentos internos del centro.
Realizarse de forma coordinada por los equipos docentes, con el
liderazgo del equipo directivo y el apoyo del Departamento de
Orientación.
Aprobarse por los órganos de decisión del centro (Claustro
docente, Consejo Escolar, Comisión de Convivencia) y por todos los
sectores de la comunidad educativa.
Es importante que todas las medidas se enfoquen en:

4. A nivel de aula: se debe hacer un buen uso de la
tutoría, realizándose actividades de sensibilización
frente al maltrato en el grupo clase, dirigidas a
fomentar el respeto por la diferencia.

5. Promover el Plan de Convivencia, como herramienta de prevención.
Mantener un estilo de dirección que favorezca la participación y la comunicación de los
problemas.
Favorecer una organización de la institución educativa que respete la diversidad del
alumnado.
Promover en el currículo el desarrollo de todas las competencias clave que promuevan la
educación integral y el éxito académico del alumnado.
Generar condiciones, en la organización y el tiempo escolares, para la inclusión en el centro
educativo de programas generales de mejora de la convivencia y específicos de resolución de
conflictos.
Gestionar la coordinación con organismos del entorno social del centro.
En el centro: es necesario recordar los diferentes ámbitos de responsabilidad y el papel decisivo
en los siguientes ámbitos de actuación:

6. ¿Cómo debe
actuar el
profesorado?

7. Realizar una evaluación de la situación de intimidación en el centre con el fin de
conocer en qué aspectos se está actuando correctamente y en cuáles no.
Mantener un diálogo abierto con las familias y el alumnado.
Generar y efectuar un código de conducta que prohíba la intimidación y que
facilite un sistema mediante el cual el alumnado pueda denunciar el acoso escolar.
Reforzar la tolerancia y la inclusión frente al comportamiento intolerante o abusivo
el cual será objeto de medidas disciplinarias.
Ofrecer la prevención del acoso en el plan de estudios del aula y enseñar al
alumnado a hacerse valer y a informar sobre los casos de intimidación.
Responder de forma eficaz a las acusaciones de acoso escolar y mantener
informadas a las familias de cada alumno/a involucrado.
Entre las medidas que podrían desarrollar los docentes se establecen las siguientes:

8. ¿Cómo pueden las
familias prevenir el
acoso escolar?

9. Conociendo las políticas del centro educativo y permaneciendo en
contacto con los docentes de su hijo/a lo cual le permitirá dar
instrucciones claras sobre cómo reportar un incidente y llegar a aquellas
personas que puedan ofrecer ayuda.
Dejar claro a sus hijos/as cuáles serán las consecuencias de la
intimidación.
Hay hijos/as que necesitan recibir asesoramiento para conocer la
necesidad de tratar a los demás de manera destructiva.
Enseñando a sus hijos/as cómo reaccionar ante este tipo de intimidación y
hablando con ellos de por qué es un problema.