Este documento presenta el Plan de Tutoría 2023 de una institución educativa. En 3 oraciones o menos: El plan describe las actividades de tutoría grupal e individual que se llevarán a cabo durante el año para abordar problemas identificados como bajo rendimiento académico, mala convivencia y falta de hábitos saludables. Se incluyen estrategias como elaborar normas de convivencia, aplicar herramientas de salud socioemocional y realizar entrevistas individuales a estudiantes. El plan también involucra a las familias y

1. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
PLAN DE TUTORÍA 2023
I. DATOS GENERALES:
1.1. UGEL : CHICLAYO
1.2. Institución Educativa : 11011 “Señor De Los Milagros”
1.3. Integrantes del Comité de Gestión del Bienestar:
a. Director/a : Mg. Hilda Ticlla de Chafloque
b. Subdirectora : Mg. Noemí Torres Avellaneda
c. Coordinadora de Tutoría : Mg. Janeth Vanesa Pisfil Rivadeneira
1.4. Relación de Tutores y Tutoras:
N° TUTOR NIVEL/ GRADO HORARIO DE TUTORÍA
DÍA HORA
1 Mashy Julissa Torres Inicial 2 años Miércoles 14:00 a 14:50
2 Lesly Cabrera Inicial 3 años A Martes 14:00 a 14:50
3 Valeria Sajami Inicial 3 años B Martes 14:00 a 14:50
4 Eugenia Tirado Saldaña Inicial 4 años A Miércoles 14:00 a 14:50
5 Cinthia Palacios Inicial 4 años B Miércoles 14:00 a 14:50
6 Lorena Martínez Inicial 5 años A Jueves 14:00 a 14:50
7 Cheryl León Inicial 5 años B Jueves 14:00 a 14:50
8 Heliana Alarcón Tutora 1° grado A Lunes 7:45 a 8:30 am
9 Juliana Núñez Chiroque Tutora 1° grado B Lunes 7:45 a 8:30 am
10 Carolina García Guzmán Tutora 1° grado C Lunes 7:45 a 8:30 am
11 Karina Córdova de la Cruz Tutora 2° grado A Lunes 7:45 a 8:30 am
12 Miluska Bustamante Tutora 2° grado B Lunes 7:45 a 8:30 am
13 Viviana Arrasco Nieto Tutora 3° grado A Viernes 1:00 a 2:30 pm
14 Bianca Olivera Martínez Tutora 3° grado B Lunes 7:45 a 8:30 am
15 Cinthya Castañeda Balcázar Tutora 4° grado A Lunes 7:45 a 8:30 am
16 Berenisse Ahumada Pérez Tutora 4° grado B Lunes 7:45 a 8:30 am
17 Rosie Guerrero Vásquez Tutora 5° grado A Martes 08:50 a 09:30
18 Marielena Chumacero Herna Tutora 5° grado B Jueves 10:40 a 11:15
19 Marivé Zambrano Calderón Tutora 6° grado A Martes 11:15 a 11:50
20 Jessica Dávila Tello Tutora 6° grado B Miércoles 7:30 a 08: 10
21 Rocío Solís Bravo Tutora de I año A Miércoles 08:10 a 08:50
22 Liana Oyola Laynes Tutora de I año B Martes 10:40 a 11:15
23 Deisy Sánchez Ugaz Tutora de II año A Martes 10:40 a 11:15
25 Cesar Cabanillas Urbina Tutor de III año Jueves 07:30 a 08:10
26 María Vásquez Pilcón Tutora IV A Martes 07:30 a 08:10
27 Elizabeth Huancas López Tutora IV B Miércoles 07:30 a 08:30
28 Deisy Coronel Pasache Tutora V A Martes 12:35 a 13:10
29 Nancy Barrionuevo Salcedo Tutora de V B Jueves 07:30 a 08:10

2. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
II. FUNDAMENTACIÓN:
El Plan Anual de Tutoría y Orientación Educativa de nuestra institución
educativa para el presente año escolar, desarrolla acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo
dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa.
Responde a las necesidades de nuestros estudiantes, en la que los
TUTORES Y LAS TUTORAS desempeñan un rol muy importante,
dedicándose de manera especial a brindar orientación a los estudiantes
de los tres niveles y a sus familias, facilitando al mismo tiempo, que
puedan conocerse, dialogar e interactuar entre sí y con su entorno.
Asimismo, se busca ayudar en su formación integral haciendo uso de sus
potencialidades y habilidades desde su contexto personal, psicosocial,
afectivo y cultural, enfatizando en cada uno de los aspectos que
involucren su salud mental (psicológica, emocional y social) y salud física,
las mismas que al ser vulneradas afectarían a su autoestima, logros de
aprendizaje y a la sana convivencia, comprometiendo para ello a todos los
agentes educativos de la institución.
III. BASES LEGALES:
• Constitución Política del Perú.
• Ley Nº 28044. Ley General de Educación.
• Ley Nº 29994. Ley de Reforma Magisterial.
• Ley Nº 27337. Ley que aprueba el nuevo Código de los niños y adolescentes.
• Ley Nº 28628. Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia.
• Ley Nº 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
• Ley Nº 29260. Ley de la política de Estado y sociedad frente a la violencia escolar.
• Ley Nº 28705. Ley general para la prevención y control de los riesgos del consumo de
tabaco.
• Ley Nº 29600. Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
• Ley Nº 28950. Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.
• Ley Nº 29973. Ley General de la Persona con Discapacidad.
• Ley N° 30364 Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y
los integrantes del grupo familiar.
• Ley Nº 30772 Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en
condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la Educación Básica.
• DS Nº 004-2006-ED. Reglamento de la Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de
las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas.
• DS Nº 002-2014-MIMP. Reglamento de la Ley Nº 29973, Ley General de la persona con
discapacidad.
• DS Nº 010-2012-ED. Reglamento de la Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin
violencia en las Instituciones Educativas.
• DS Nº 011-2012-ED. Que aprueba el reglamento de la Ley General de Educación.
• DS Nº 004-2013-ED. Que aprueba el reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
• D.S. N° 004-2018-MINEDU. Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes.

3. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
• RM Nº 519-2013-ED. Lineamientos para la prevención y protección de las y los
estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
• RM Nº 281-2016-MINEDU Norma que aprueba el Currículo Nacional de la Educación
Básica.
• R.M. Nº 321-2018-MINEDU “Escritorio Limpio 2017”.
• RVM Nº 220-2019-MINEDU. Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
• RVM Nº 004-2007-ED. Directiva que norma la campaña educativa nacional permanente
de sensibilización y promoción para una vida sin drogas.
• RVM Nº 0067-2011-ED. Normas y orientaciones para la organización, implementación y
funcionamiento de los Municipios Escolares.
• Resolución Viceministerial N° 00093-2020-MINEDU, que aprueba el documento
normativo denominado “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de
• Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el
Coronavirus COVID-19”.
• RD Nº 2896-2009-ED, que aprueba las “Orientaciones para la conformación del Consejo
de Participación Estudiantil – COPAE”.
• RD Nº 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación
Educativa en las DRE, UGEL e II.EE.
• RSG Nº 2079-2014-MINEDU. Normas para la contratación de Promotores de Tutoría y
Orientación Educativa en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.
• DIRECTIVA Nº 002-2006-VMGP/DITOE. “Normas para el desarrollo de las acciones y
funcionamiento de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNA) en las
instituciones educativas”.
• RSG Nº 014-2019-MINEDU.
IV. OBJETIVOS:
3.1 Objetivo General:
Implementar la Tutoría y Orientación Educativa en la Institución Educativa
mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de
Gestión de la Tutoría, Orientación Educativa y Gestión de la Convivencia
Escolar e Inclusión, para contribuir a la calidad del servicio educativo y
fortalecer la formación integral de las y los estudiantes.
3.1 Objetivos Específicos:
➢ Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes
para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de
desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los
problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.
➢ Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en Gestión
de la Tutoría para garantizar la convivencia escolar democrática,
participativa, inclusiva e intercultural en la Institución Educativa.
➢ Fortalecer de la tutoría grupal e individual como un espacio de interacción
y reflexión continua entre docentes y estudiantes para prevenir
situaciones de riesgo en la institución educativa.

4. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
➢ Desarrollar acciones de sensibilización en la comunidad educativa sobre
la importancia de una convivencia democrática, para aprender a resolver
conflictos de manera pacífica y prevenir situaciones de riesgo.
➢ Implementar los lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar,
la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y
Adolescentes en la institución educativa.
V. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
La institución educativa tiene situaciones insatisfechas en los estudiantes.
presentándose los siguientes problemas
Área Personal Social
o Inadecuadas actitudes en relación al manejo ambiental.
Área Académica
o Insuficiente desarrollo de la comprensión de textos en el nivel
inferencial y crítico.
o Insuficiente aprendizaje de las capacidades del pensamiento lógico
matemático.
o Poco nivel orientado a la investigación.
o Escaso apoyo del padre de familia en el proceso del aprendizaje de
sus hijos
Área de Convivencia y disciplina escolar
o Incumplimiento a los acuerdos de convivencia y del reglamento
interno de la L.E.
o Desinterés de algunos PPFF en apoyar al cumplimiento de las normas
de convivencia institucional.
Área de Salud Corporal y Mental
o Poco consumo de alimentos saludables.
o Escasa actividad física.
o Insuficiente cumplimiento de los protocolos de prevención y
bioseguridad para evitar enfermedades.
o Padres poco afectuosos con sus hijos e hijas.
Área de Ayuda Social
o Insuficiente solidaridad con el prójimo de manera asertiva.

5. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
Área de Cultura y Actualidad
o Mal uso de la tecnología y medios de comunicación.
VI. SELECCIÓN DE TEMAS ALTERNATIVOS:
De acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes, se han
considero las siguientes áreas.
✓ Área Personal Social
✓ Área Académica
✓ Área de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática
✓ Área de Cultura y Creatividad
✓ Área de Salud Corporal y Mental.
✓ Área Vocacional
✓ Área de Ayuda Social
VII. ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:
VII.1. Estrategia: Tutoría grupal
Actividad 1: Elaboración de normas de convivencia
Actividad 2: Aplicación de la herramienta HSE y Factores de riesgo
Actividad 3: Desarrollo de una Experiencia sobre HSE
Actividad 4: Desarrollo de una Experiencia sobre HSE
Actividad 5: Desarrollo de sesión sobre Asunto Público
Actividad 6: Desarrollo de una Experiencia “Expande tu mente” (Proyecto de vida)
Actividad 7: Desarrollo de una Experiencia sobre prevención (de acuerdo al diagnóstico)
Actividad 8 en adelante: Desarrollo de experiencias libres de acuerdo al diagnóstico.
VII.2. Estrategia: Tutoría individual
Actividad 1: Entrevistas personales a los estudiantes que lo requieran (mínimo a dos estudiantes,
tiempo: de 10 o 15 minutos, en la hora de atención al estudiante según cuadro de horas)
VII.3. Estrategia: Espacios con la familia y la comunidad (adecuar la agenda de las reuniones
de acuerdo a las necesidades de los estudiantes del aula)
Actividad 1: Conformación del Comité de aula
Actividad 2: Primera reunión de aula (información sobre las NC, docentes, horarios, actividades
de tutoría)
Actividad 3: Segunda reunión de aula (Comunicar sobre el kit socioemocional y otros)
Actividad 4: Tercera reunión de aula (Comunicar avances de sus hijos en lo pedagógico y
socioemocional)
Actividad 5: Cuarta reunión de aula (Comunicar logros y dificultades, orientar actividades de fin
de año, vacaciones y matrícula 2023)
VII.4. Estrategia: Participación estudiantil
Actividad 1: Elección del Comité Estudiantil del aula
Actividad 2: Desarrollo de Asambleas de aula (al menos una por periodo) dirigidas por los propios
estudiantes.

6. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
V.5. Estrategia: Orientación educativa permanente
Actividad 1: Reunión con otros docentes que tengan el mismo grupo de estudiantes
Actividad 2: Trabajo colegiado con tutores
Actividad 3: Reuniones con el Comité de Gestión del Bienestar
VI. RECURSOS Y MATERIALES

7. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
CRONOGRAMA (Ejemplo)
ESTRATEGIA ACTIVIDADES ARTICULACIÓ
N CON
ALIADOS Y
ACTORES
CRONOGRAMA
Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Tutoría
grupal
Elaboración de
normas de
convivencia
x x x x
Aplicación de
herramienta HSE
Experiencia HSE x x x
Experiencia HSE x x x x
Sesión Asunto
público
x x x x x
Experiencia
Expande tu Mente
Experiencia de
prevención
Otras experiencias
Otras experiencias
Otras experiencias
Otras experiencias
Tutoría
individual
Reunión con
estudiantes
2
2
Espacios con
la familia y
comunidad
Conformación del
Comité de aula
Jornadas de
formación
Reuniones de aula
Acompañamiento
a cada familia
Participación
estudiantil
Elección del
Comité Escolar
Asamblea de
estudiantes de
aula

8. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL
Orientación
permanente
Reunión con otros
docentes que
tengan el mismo
grupo de
estudiantes
Trabajo colegiado
con tutores
Reunión con el
comité
Evaluación y
Reporte
Evaluación
bimestral
Reportes
EVALUACIÓN
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE
ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
LOGROS
(CUALITATIVOS -CUANTITATIVOS)
DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS
Tutoría grupal
Tutoría individual
Trabajo con familias
Participación estudiantil
Orientación educativa
permanente
Observaciones
Compromisos
__________________________ Firma del tutor (a)

9. SUB DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
GENERAL