Plan Emergene ABC para la educación Mined

MODALIDAD PRESENCIAL (CONTEXTOS DE ENCIERRO);
Y MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
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(Semana 14/del 15 al 19 de
junio de 2020)
PLAN EMERGENTE COVID-19 DESARROLLO DE
ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN
EXTRAORDINARIA DE JÓVENES Y ADULTOS
DURANTE EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES

AGREGAR TÍTULO
COORDINACIÓN ZONAL N°3
EQUIPO DE ASESORÍA EDUCATIVA

ANTECEDENTES
Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-
MINEDUC-2020-00013-A de 12
de marzo de 2020,
establece de manera obligatoria
la suspensión de clases en todo el
territorio nacional.
Conforme Acuerdo Ministerial Nro.
MINEDUC-MINEDUC-2020-00024-
A de 19 de abril de 2020,
"Artículo Único. - Postergar el inicio
de clases del régimen Costa y
Galápagos previsto en el artículo 2
del Acuerdo Ministerial No.
MINEDUC-MINEDUC-2020-
00020-A de 03 de abril de 2020,
para todas las instituciones
educativas
PLAN EMERGENTE COVID-19
DESARROLLO DE
ACTIVIDADES EN LA
EDUCACIÓN
EXTRAORDINARIA DE
JÓVENES Y ADULTOS
DURANTE
EL PERÍODO DE SUSPENSIÓN
DE CLASES, MODALIDAD
PRESENCIAL (CONTEXTOS DE
ENCIERRO); Y MODALIDAD
SEMIPRESENCIAL”

¿QUÉ CONTIENE ESTA GUÍA?
Documento de apoyo
pedagógico de
educación de adultos.
Estrategias
metodológicas y
ejemplo de
planificación.
Ejemplo General de
actividad
complementaria.
Batería de
actividades sugeridas
para el servicio
educativo
extraordinario de
Educación Básica
Superior Intensiva.
Orientaciones
generales para
enfrentar la
Emergencia Sanitaria
- COVID 19/
Modalidades
Presencial y
Semipresencial (15 al
19 de junio 2020).

CONTENIDOS A TRATAR
DIRECTRICES PARA IMPLEMENTAR LA EMERGENCIA SANITARIA ASOCIADAS AL
COVID–19, EN EL CONTEXTO EDUCATIVO DEL SISTEMA EXTRAORDINARIO
• Orientaciones para la Modalidad Presencial
• Orientaciones para la Modalidad Semipresencial Período Intensivo
• Orientaciones para la Modalidad Semipresencial / 10 meses cada grado o
curso
Semana 14, del 15 al 19 de Junio 2020

CONTENIDOS
• Orientación para la Modalidad Presencial
• Orientaciones para la Modalidad Semipresencial Período Intensivo
• Orientaciones para la Modalidad Semipresencial / 10 meses cada gr
ado o curso
Semana 14, del 15 al 19 de Junio 2020

OPCIONES DE SOCIALIZACIÓN de las actividades a los estudiantes privados de libertad,
Orientaciones para la Modalidad PRESENCIAL
Régimen SIERRA, Período 2019-2020
Semana
2020
Responsabilidades
del docente:
enviar por correo
electrónico al
coordinador educativo
del SNAI, las actividades
que los estudiantes deben
realizar.
mantenerse en contacto
con el coordinador/a
educativo del SNAI
para,, aclarar las dudas
generales de sus
estudiantes
Responsabilidades del
coordinador/a educativo del SNAI
organización de
actividades y el tiempo
disponible para realizar
las actividades
En los Centros de Privación
de Libertad donde existan
Infocentro o Aulas de
Cómputo, se grabarán en
las PC, las actividades que
los estudiantes deberán
realizar.
En los Centros de Privación
de Libertad donde NO
existan Infocentro o Aulas
de Cómputo, los
estudiantes pueden
realizar los deberes en sus
respectivos cubículos
(celdas).
En el caso de los Centros de Privación de Libertad, el PROYECTO DE GRADO, será aplicado en una
segunda convocatoria, cuando los docentes puedan acceder al Centro de Privación de Libertad.
15 – 19
JUN

Responsable / ejecutor
Máxima autoridad
educativa / docente
de Alfabetización.
Coordinador educativo
del SNAI en
articulación con las
orientaciones de la
máxima autoridad del
Centro de Privación de
Libertad
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN
MODALIDAD PRESENCIAL
Semana
2020
• El docente debe continuar con el diseño de actividades para el
refuerzo de los contenidos trabajados desde la Unidad 1 Módulo 1
hasta la Unidad 1 del Módulo 2 (cuadernillos del Número 1 al 30,
cartillas del 1 a la 150).
Semana 42: Para Centros donde no se pueda Acceder:
• El docente puede iniciar la unidad 2 del Módulo 2 (cuadernillos 36 y
37).
• En el siguiente enlace:
https://educacion.gob.ec/curriculo-educacion-extraordinaria/ el
docente puede acceder al “Currículo Integrado de Alfabetización” y a
la “Guía para la implementación del Currículo Integrado de
Alfabetización”.
• De la página 85 a la 180 de la Guía, el docente puede encontrar las
orientaciones metodológicas (con batería de ejercicios)
correspondiente a los cuadernillos del 1 al 30.
• A partir de la página 203 de la Guía para la implementación del
Currículo Integrado, el docente encontrará la orientación
metodológica para los cuadernillos Nro. 36 y 37.
Para Centros donde se pueda Acceder:
NUEVA DISPOSICIÓN en el Marco de las MEDIDAS DE EMERGENCIA
SANITARIA
15 – 19
JUN
ATRAS

POSTALFABETIZACIÓN
Semana
2020
POSTALFABETIZACIÓN Módulos 3 y 4
Máxima autoridad
educativa / docente
de Alfabetización.
Coordinador
educativo del SNAI
en articulación con
las orientaciones de
la máxima
autoridad del Centro
de Privación de
Libertad
• Para el período del 15 al 19 de junio el docente elaborará otra
batería con los contenidos asociados a los cuadernillos de trabajo del
Nro. 1 al 12, correspondientes a la Unidad 1 del Módulo 4. Los
cuadernillos de referencia se encuentran en las páginas de la 4 -
101 del Texto del Estudiante.
Semana 42 Para Centros donde no se pueda Acceder:
• El docente puede continuar la unidad 2 del Módulo 4 (cuadernillos
número 18 y 19) Los cuadernillos de referencia se encuentran en
las páginas de la 144 - 161 del Texto del Estudiante.
• En el siguiente enlace, el docente puede encontrar la Guía de
Orientación Metodológica correspondiente al Módulo 4 de
Postalfabetización.
• https://educacionec-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/duraymi_huete
_educacion_gob_ec/EnM77cSIgStKr_cf44N4PRABtG4duvEB2b1-8Kh8
W1dglA?e=4X9Uql
• En las páginas de la 11 a la 46, aparece específicamente las
orientaciones para los cuadernillos del Nro. 1 al 12. De igual manera,
de la página 67 a la 72, se encuentran las orientaciones
metodológicas para los cuadernillos Nro. 18 y 19 de la unidad 2 del
Módulo 4.
NUEVA DISPOSICIÓN en el marco de las MEDIDAS DE EMERGENCIA SANITARIA
15 – 19
JUN

POSTALFABETIZACIÓN
Semana
2020
POSTALFABETIZACIÓN Módulos 5 y 6
Máxima autoridad
educativa / docente
de Alfabetización.
del SNAI en
orientaciones de la
Libertad
• Para el período del 15 al 19 de junio el docente elaborará una batería con los
contenidos asociados a los cuadernillos de trabajo del Nro. 1 al 12,
correspondiente a la Unidad 1 del Módulo 6. Los cuadernillos de referencia se
encuentran en las páginas de la 4 a la 101 del Texto del Estudiante.
• El docente puede continuar la unidad 2 del Módulo 6 (cuadernillos número 18 y
19) Los cuadernillos de referencia se encuentran en las páginas de la 144 - 161
del Texto del Estudiante.
• En el siguiente enlace, el docente puede encontrar la Guía de Orientación
Metodológica correspondiente al Módulo 6 de Postalfabetización.
• https://educacionec-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/duraymi_huete_educacion_
gob_ec/EnM77cSIgStKr_cf44N4PRABtG4duvEB2b1-8Kh8W1dglA?e=4X9Uql
• En las páginas de la 04 a la 66, aparecen específicamente las orientaciones para
los cuadernillos del Nro. 1 al 12. De igual manera, de la página 54 a la 59, se
encuentran las orientaciones metodológicas para los cuadernillos Nro. 18 y 19 de la
unidad 2 del Módulo 6.
15 – 19
JUN

EDUCACIÓN
BÁSICA
SUPERIOR
Semana
2020
Máxima Autoridad
educativa / docentes
por materia y áreas
del conocimiento.
del SNAI en
orientaciones de la
Libertad.
• Los docentes de las diferentes áreas de conocimiento y sus respectivas materias
deberán elaborar una batería única de actividades asociadas a los contenidos
de las cuatro áreas del desarrollo correspondientes al proceso formativo Nro.
2 de 8vo, 9no o 10mo.
Para Centros donde se pueda Acceder o el docente puede contactar
directamente con los estudiantes:
• Continuar (hasta el 26 de junio) el desarrollo del tercer proceso formativo,
correspondiente al segundo Quimestre, según cada grado.
• *8vo grado, Continuación del tercer proceso formativo, segundo quimestre.
• *9no grado, Continuación del tercer proceso formativo, segundo quimestre.
• *10mo grado, Continuación del tercer proceso formativo, segundo quimestre.
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
NUEVA DISPOSICIÓN en el marco de las MEDIDAS DE EMERGENCIA
SANITARIA
15 – 19
JUN

BACHILLERATO
GENERAL
UNIFICADO
Semana
2020
• Los docentes de las diferentes áreas deberán elaborar una batería única de actividades asociadas a los contenidos de las
cuatro áreas del desarrollo correspondientes al proceso formativo Nro. 2 de primero, segundo y tercer curso.
Para Centros donde se pueda Acceder
• Continuar (hasta el 26 de junio) el desarrollo del tercer proceso formativo, correspondiente al Segundo Período, según
cada Curso.
• *Primer Curso, Continuación del tercer proceso formativo, segundo período.
• *Segundo Curso, Continuación del tercer proceso formativo, segundo período.
• Tercer Curso: En el período del 8 de junio al 8 de julio de 2020, los estudiantes que no fueron exonerados deben
desarrollar el Proyecto de Grado - Estudio de Caso. Es importante mencionar que los estudiantes solo pueden ser
asignados a docentes de educación extraordinaria.
• LAS ADAPTACIONES PARA LA EDUCACIÓN EXTRAORDINARIA DE JÓVENES Y ADULTOS DE ENCUENTRAN
RESUMIDAS EN LOS ANEXOS 9 Y 10 DE LOS “LINEAMIENTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE
GRADO”,. ASÍ COMO, LAS CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS QUE APARECEN AL INICIO DEL ANEXO NRO. 11.
• Aquellos estudiantes que, debido a las adversidades presentadas por el COVID – 19, no pudieron culminar el Tercer Curso
deben culminar el proceso formativo correspondiente y quedarán pendientes a una segunda convocatoria, cuya fecha de
inicio será comunicada oportunamente.
NOTA: Los estudiantes que sí culminaron el tercer curso de Bachillerato y que no pueden ser
contactados para orientar el PROYECTO DE GRADO, deben ser reportados mediante formulario
Web emitido por ASRE (también se tendrán en cuenta para una segunda convocatoria).
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
SANITARIA
Máxima Autoridad
educativa /
docentes por
materia y áreas
del conocimiento.
Coordinador
educativo del
SNAI en
orientaciones de la
máxima autoridad
del Centro de
Privación de
Libertad.
15 – 19
JUN
CONTENIDOS

Las opciones de socialización de las actividades a los estudiantes sugeridas son las siguientes:
Orientaciones para la Modalidad SEMIPRESENCIAL Período Intensivo
Semana
2020
Opciones de socialización de las
actividades a los estudiantes CON
ACCESO a CONECTIVIDAD:
• Link a un sitio Drive en la nube (internet), generado
desde la dirección electrónica del docente.
• Mantener el contacto con sus estudiantes (vía mail, redes
sociales, llamadas directas o WhatsApp) con el fin de
aclarar cualquier duda o inquietud que puedan tener
asociadas a las actividades indicadas.
EDUCACIÓN BÁSICA
SUPERIOR INTENSIVO
BACHILLERATO INTENSIVO
2do y 3er CURSO - COSTA
Régimen COSTA, Período 2019-2020 Régimen SIERRA, Período 2019-2020
1er y 2do CURSO
(Iniciaron Primer Curso en septiembre
2019/actualmente cursan el Primer Período
correspondiente a Segundo Curso)
2do y 3er CURSO
3er CURSO
(Iniciaron Segundo Curso en septiembre
2019/actualmente cursan el Primer Período
correspondiente a Tercer Curso)
Opciones de socialización de las actividades a los estudiantes SIN
ACCESO a CONECTIVIDAD:
• El Distrito, en coordinación con la máxima autoridad educativa a las que pertenezca este
grupo de estudiantes, puede colaborar en transportar una vez por semana la entrega
de las actividades a los líderes de las comunidades más apartadas (en el marco de las
disposiciones por la emergencia sanitaria). A su vez los líderes comunitarios hacen llegar
las actividades a los estudiantes jóvenes y adultos de su comunidad.
• Las autoridades educativas pueden valorar y coordinar con las radios locales y
comunitarias, horarios para la transmisión de las orientaciones semanales para cada
grado o curso.
15 – 19
JUN

BACHILLERATO
INTENSIVO
2do
y
3er
Curso
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
PERÍODO INTENSIVO
Régimen COSTA, Período 2019-2020
Semana
2020
Semana 24: Tercer Curso:
• En el período del 8 de junio al 8 de julio de 2020, los estudiantes
que no fueron exonerados deben desarrollar el Proyecto de Grado
- Estudio de Caso. Es importante mencionar que los estudiantes solo
pueden ser asignados a docentes de educación extraordinaria.
ADAPTACIONES PARA LA EDUCACIÓN EXTRAORDINARIA DE JÓVENES Y
ADULTOS DE ENCUENTRAN RESUMIDAS EN LOS ANEXOS 9 Y 10 DE LOS
“LINEAMIENTOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO”,
A TRAVÉS DE LA GUÍA PARA EL ESTUDIANTE Y LA GUÍA PARA EL
DOCENTE RESPECTIVAMENTE. ASÍ COMO, LAS CONSIDERACIONES
METODOLÓGICAS QUE APARECEN AL INICIO DEL ANEXO NRO. 11.
*Nota: Recordar que en el mes de enero se realizó un ajuste al cronograma
para el servicio educativo extraordinario de Bachillerato Intensivo.
BACHILLERATO INTENSIVO 2do y 3er Curso
Máxima Autoridad
de las principales
áreas de conocimiento
(Matemática, Lengua y
Literatura, Ciencias
Naturales y Estudios
Sociales).
SANITARIA
15 – 19
JUN
ORIENTACIONES

EDUCACIÓN
BÁSICA
SUPERIOR
Intensivo
PERÍODO INTENSIVO
Semana
2020
Máxima Autoridad
de las principales
áreas de conocimiento
(Matemática, Lengua
y Literatura, Ciencias
Naturales y Estudios
Sociales).
Segundo Quimestre / Continúa el Período
formativo Nro. 3, (18 de mayo – 26 de junio
de 2020)
En el siguiente enlace se encuentra la Guía
para el Docente de Educación Básica
Superior Intensiva:
https://educacion.gob.ec/curriculo-
educacion-extraordinaria/
•Semana 42: Los docentes deben elaborar una batería única,
con actividades asociadas a las cuatro áreas del
conocimiento. El contenido de las actividades debe
corresponder al refuerzo de lo trabajado en la semana
anterior (41), así como ejercicios que contribuyan a la
adquisición de las competencias correspondientes a la
semana Nro. 42, garantizando la continuidad del proceso
formativo Nro. 3, correspondiente al 2do Quimestre.
•Insumos para la planificación de actividades: Sugerimos al
docente diseñar batería de actividades para reforzar el
contenido desarrollado en las cuatro áreas del conocimiento,
según el siguiente detalle:
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR Intensivo
SANITARIA
15 – 19
JUN
Estudios Sociales
REFUERZO DE LOS CONTENIDOS ASOCIADOS A LA UNIDAD 9.
Lengua y Literatura
REFUERZO DE LOS CONTENIDOS ASOCIADOS A LA UNIDAD 9.
Matemática
REFUERZO DE LOS CONTENIDOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES 5 Y 6.
Ciencias Naturales
REFUERZO DE LOS CONTENIDOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES 5 Y 6.
ORIENTACIONES

BACHILLERATO
INTENSIVO
1er
y
2do
Curso
PERÍODO INTENSIVO
Semana
2020
• Continuidad del segundo período/finaliza proceso formativo2/ segundo curso
(del 26 de mayo al 19 de junio)
• Los docentes deben elaborar/diseñar una batería única de actividades,
asociadas a las cuatro áreas del conocimiento, que contribuyan a la comprensión
de los contenidos y destrezas a desarrollar durante el 2do proceso formativo
del SEGUNDO período del Segundo Curso de Bachillerato.
• Las actividades diseñadas serán realizadas por los estudiantes en sus casas.
SEMAN
A 42
BACHILLERATO INTENSIVO 1er y 2do Curso
• Paso 1: acceder al siguiente enlace:
https://educacion.gob.ec/curriculo-educacion-extraordinaria/
• Paso 2: Una vez que haya accedido a la página del enlace, en la columna izquierda, al
final, dar click en la sección: “Material para la Oferta Educativa Bachillerato”.
• Paso 3: Descargar la Guía metodológica
• Nota: La guía no es indispensable para la orientación de las actividades que corresponden
trabajar.
• Si el docente no tiene acceso a Internet puede solicitar la guía descargada a su rector/a.
*Los docentes del servicio
educativo extraordinario
Bachillerato intensivo, pueden
consultar la “Guía
Metodológica”, para ello, el
docente debe seguir los
siguientes pasos:
Máxima Autoridad educativa /
docentes de las principales áreas
de conocimiento (Matemática,
Lengua y Literatura, Ciencias
Naturales y Estudios Sociales).
(Iniciaron Segundo Curso en septiembre 2019/ actualmente cursan el Segundo Período correspondiente a Tercer Curso)
15 – 19
JUN
ORIENTACIONES

BACHILLERATO
INTENSIVO
2do
y
3er
Curso
PERÍODO INTENSIVO
Semana
2020
•En el período del 8 de junio al 8 de julio de 2020, los estudiantes que no fueron
exonerados deben desarrollar el Proyecto de Grado - Estudio de Caso. Es
importante mencionar que los estudiantes solo pueden ser asignados a docentes de
educación extraordinaria.
SEMANA 42: estudiantes que hayan podido
avanzar con el cronograma inicial (antes de la
emergencia sanitaria) y concluyeron su Tercer
Curso,
•ADAPTACIONES ANEXOS 9 Y 10 DE LOS “LINEAMIENTOS PARA LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO DE GRADO”, CONSIDERACIONES
METODOLÓGICAS QUE APARECEN AL INICIO DEL ANEXO NRO. 11.
RECOMENDACIONES
•Deben culminar el proceso formativo esperando una segunda convocatoria, cuya
fecha de inicio será comunicada oportunamente.
Aquellos estudiantes que, debido a las
adversidades presentadas por el COVID – 19, no
pudieron culminar el Tercer Curso
• Los estudiantes que sí culminaron el Tercer Curso de Bachillerato y que no pueden
ser contactados para orientar el PROYECTO DE GRADO, deben ser reportados
mediante formulario Web emitido por ASRE (también se tendrán en cuenta para una
segunda convocatoria).
NOTA:
BACHILLERATO INTENSIVO 2do y 3er Curso
Máxima Autoridad educativa /
docentes de las principales áreas de
conocimiento (Matemática, Lengua y
Literatura, Ciencias Naturales y
Estudios Sociales).
(Iniciaron Segundo Curso en septiembre 2019/ actualmente cursan el Segundo Período correspondiente a Tercer Curso)
15 – 19
JUN

Opciones de socialización de las actividades a los estudiantes:
Orientaciones para la Modalidad SEMIPRESENCIAL
10 meses cada grado o curso
Semana
2020
Opciones de socialización de las actividades a los
estudiantes CON ACCESO a CONECTIVIDAD:
• Link a un sitio Drive en la nube (internet), generado
desde la dirección electrónica del docente.
• Mantener el contacto con sus estudiantes (vía mail,
redes sociales, llamadas directas o WhatsApp) con el
fin de aclarar cualquier duda o inquietud que puedan
tener asociadas a las actividades indicadas.
EDUCACIÓN
BÁSICA SUPERIOR
Régimen COSTA, Período 2020-2021
BACHILLERATO GENERAL
UNIFICADO
El ocho (8) de junio inició al nuevo período de
Régimen Costa – Galápagos 2020-2021.
Opciones de socialización de las actividades a los estudiantes SIN ACCESO a CONECTIVIDAD:
• El Distrito, en coordinación con la máxima autoridad educativa a las que pertenezca este grupo de
estudiantes, puede colaborar en transportar una vez por semana la entrega de las actividades a los
líderes de las comunidades más apartadas (en el marco de las disposiciones por la emergencia
sanitaria). A su vez los líderes comunitarios hacen llegar las actividades a los estudiantes jóvenes y
adultos de su comunidad.
• Las autoridades educativas pueden valorar y coordinar con las radios locales y comunitarias,
horarios para la transmisión de las orientaciones semanales para cada grado o curso.
Los docentes podrán encontrar actividades de referencia en el siguiente enlace recursos educativos:
https://recursos2.educacion.gob.ec/
15 – 19
JUN

EDUCACIÓN
BÁSICA
SUPERIOR
10 MESES CADA GRADO O CURSO
Semana
2020
• Continuar (hasta el 26 de junio) con el desarrollo del
tercer proceso formativo, correspondiente al segundo y
último Quimestre, según cada grado.
• 8vo grado, Continuación del tercer proceso formativo,
segundo quimestre.
• 9no grado, Continuación del tercer proceso formativo,
segundo quimestre.
• 10mo grado, Continuación del tercer proceso
formativo, segundo quimestre.
Semana 42: Si el docente puede contactar
con los estudiantes:
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
Máxima Autoridad
educativa /
docentes por
materia y áreas
del conocimiento.
15 – 19
JUN

BACHILLERATO
GENERAL
UNIFICADO
10 MESES CADA GRADO O CURSO
Semana
2020
Semana 42: Si el docente puede contactar con los estudiantes:
• Continuación el tercer proceso formativo, correspondiente al Segundo Período, según cada Curso.
• Primer Curso, continuación del tercer proceso formativo, segundo período.
• Segundo Curso, continuación del tercer proceso formativo, segundo período.
• En el período del 8 de junio al 8 de julio de 2020, los estudiantes que no fueron exonerados deben
desarrollar el Proyecto de Grado - Estudio de Caso. Es importante mencionar que los estudiantes solo
pueden ser asignados a docentes de educación extraordinaria.
• Aquellos estudiantes que, debido a las adversidades presentadas por el COVID – 19, no pudieron
culminar el Tercer Curso deben culminar el proceso formativo correspondiente y quedarán
pendientes a una segunda convocatoria, cuya fecha de inicio será comunicada oportunamente.
NOTA: Los estudiantes que sí culminaron el Tercer curso de Bachillerato y
que no pueden ser contactados para orientar el PROYECTO DE GRADO,
deben ser reportados mediante formulario Web emitido por ASRE (también
se tendrán en cuenta para una segunda convocatoria).
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Máxima
Autoridad
educativa /
docentes por
materia y áreas
del conocimiento.
15 – 19
JUN

Plan Emergene ABC para la educación Mined

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