CEIP “CALVO SOTELO” R. MARÍN  (ÉCIJA) 23/03/2010
EDIFICIO RODRÍGUEZ MARÍN
ORDEN DE SALIDA : 1º AULA Nº 5  SALA DE MÚSICA 2º AULA Nº6  SALA AUDIO 3º AULA Nº7  ÁLVARO 4º AULA Nº 8  AULA DE INGLÉS BAJARÁN LAS ESCALERAS EN EL ORDEN ESTABLECIDO POR AMBOS LADOS DE ELLA. AULA 5 Y 6 POR EL LADO DERECHO Y AULA 7 Y 8 POR EL LADO IZQUIERDO.
AULAS DE MÚSICA ,  AULA  DE AUDIVISUALES, AULA DE ÁLVARO Y AULA DE INGLÉS. AUXI ALVARO   PAQUI
ORDEN  DE SALIDA 1º AULA Nº 1  ANA LAGARTOS 2º AULA Nº 2  BELÉN 3º AULA Nº 3  MERCEDES 4º AULA Nº 4  JUAN BAJARÁN LAS ESCALERAS EN EL OREN ESTABLECIDO, POR AMBOS LADOS DE ELLA. AULA 1 Y AULA 2 POR EL LADO DERECHO, AULA 3 Y AULA 4 POR EL LADO IZQUIERDO.
AULAS DE ANA, BELÉN, MERCEDES Y JUAN ANA BELÉN MERCEDES JUAN
 
ORDEN DE SALIDA : 1º SUM 2º PATIO 3º SALA INFORMÁTICA 4º SECRETARIA Y DIRECCIÓN SALDRÁN DIRECTAMENTE A LA CALLE
SUM
PATIO DE RECREO
SALA ORDENADORES SUM PATIO
SALA PROFESORES DIRECCIÓN
 
PARA ESTABLECER UN ORDEN EN LA SALIDA, EL ALUMNADO QUE HA BAJADO POR LA DERECHA CAMINARÁ POR EL LADO DERECHO DE LA CALLE Y LOS QUE HAN BAJADO POR EL LADO IZQUIERDO LO HARÁN POR LA IZQUIERDA.
CALLE MARCHENA
PUNTOS DE CONCENTRACIÓN ANA BELÉN ÁLVARO JUAN MERCEDES
INSTRUCCIONES EN CASO DE EVACUACIÓN Mantener la calma y no correr. Las vías de evacuación  estarán libres de obstáculos. Desalojarán primero las plantas bajas y las zonas más cercanas a la salida. Después las plantas superiores y las más cercanas a las escaleras. Se comprobará que no quede nadie en las aulas, servicios y demás dependencias. Prestar especial atención a los alumnos con necesidades educativas especiales. Atender siempre las indicaciones del jefe de emergencia. Nunca se volverá atrás. No se tomarán iniciativas personales. Se bajará en orden, al lado de la pared, rápido pero sin correr, sin atropellar y sin gritar. Permanecer en todo momento junto al grupo. Dirigirse al punto de reunión , permaneciendo junto al grupo y al responsable.
NORMAS A SEGUIR PARA LA EVACUACION OBLIGACIONES DEL PROFESORADO Contar el alumnado. Comprobar el cierre de puertas y ventanas, desconectar la luz y calentadores. Mantener la calma y salir despacio. Controlar que ningún alumno/a lleve objetos personales. El profesor con alumnos discapacitados, esperará al equipo de apoyo a alumnos/as con necesidades especiales.  El profesor tutor o especialista, será el encargado de sacar a los alumnos/as y dirigirlos a la salida. El profesor de apoyo dejará a los alumnos/as en la fila mas cercana y se dirigirá a recoger los alumnos/as con falta de movilidad. El profesor tutor deberá anotar en el cuadrante de alumnos con falta de movilidad, el nombre y curso donde se encuentra en el mes correspondiente.
OBLIGACIONES DEL ALUMNADO EN LA EVACUACIÓN Cerrar las ventanas y bajar las persianas. Dejar en el aula los objetos personales. El alumnado abandonará el aula en fila. Deberá obedecer las instrucciones de su profesor. Desalojar el aula sin correr y sin empujar. Guardar absoluto silencio durante el desalojo. Retirar los obstáculos que impidan la salida. No se puede volver nunca atrás. No detenerse en pasillos, escaleras o puertas. Los alumnos/as ausentes en el momento del toque de alarma, deberá incorporarse a su grupo o al más cercano, y volver con su grupo en el patio. El alumnado se mantendrá en fila en el punto de concentración.
PASOS PREVIOS A LA REALIZACION DEL SIMULACRO EXPLICACIÓN DEL TUTOR A SU ALUMNADO DE SUS OBLIGACIONES ENSAYO DE EVACUACIÓN PARA SABER LO QUE SE DEBE HACER EN CADA MOMENTO. REALIZACION DEL SIMULACRO  PARA EL MES DE ABRIL ( SE AVISARÁ CON ANTELACIÓN DE LA SEMANA EN QUE SE REAIZARÁ) 4. TOQUE DE ALARMA PARA EVACUACIÓN Sonarán toques de sirena cortos e intermitentes.
ESTO HA SIDO TODO COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. Se admiten sugerencias  GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

Plan Evacuación -Edificio R. Marín-

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    CEIP “CALVO SOTELO”R. MARÍN (ÉCIJA) 23/03/2010
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    ORDEN DE SALIDA: 1º AULA Nº 5 SALA DE MÚSICA 2º AULA Nº6 SALA AUDIO 3º AULA Nº7 ÁLVARO 4º AULA Nº 8 AULA DE INGLÉS BAJARÁN LAS ESCALERAS EN EL ORDEN ESTABLECIDO POR AMBOS LADOS DE ELLA. AULA 5 Y 6 POR EL LADO DERECHO Y AULA 7 Y 8 POR EL LADO IZQUIERDO.
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    AULAS DE MÚSICA, AULA DE AUDIVISUALES, AULA DE ÁLVARO Y AULA DE INGLÉS. AUXI ALVARO PAQUI
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    ORDEN DESALIDA 1º AULA Nº 1 ANA LAGARTOS 2º AULA Nº 2 BELÉN 3º AULA Nº 3 MERCEDES 4º AULA Nº 4 JUAN BAJARÁN LAS ESCALERAS EN EL OREN ESTABLECIDO, POR AMBOS LADOS DE ELLA. AULA 1 Y AULA 2 POR EL LADO DERECHO, AULA 3 Y AULA 4 POR EL LADO IZQUIERDO.
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    AULAS DE ANA,BELÉN, MERCEDES Y JUAN ANA BELÉN MERCEDES JUAN
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    ORDEN DE SALIDA: 1º SUM 2º PATIO 3º SALA INFORMÁTICA 4º SECRETARIA Y DIRECCIÓN SALDRÁN DIRECTAMENTE A LA CALLE
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    PARA ESTABLECER UNORDEN EN LA SALIDA, EL ALUMNADO QUE HA BAJADO POR LA DERECHA CAMINARÁ POR EL LADO DERECHO DE LA CALLE Y LOS QUE HAN BAJADO POR EL LADO IZQUIERDO LO HARÁN POR LA IZQUIERDA.
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    PUNTOS DE CONCENTRACIÓNANA BELÉN ÁLVARO JUAN MERCEDES
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    INSTRUCCIONES EN CASODE EVACUACIÓN Mantener la calma y no correr. Las vías de evacuación estarán libres de obstáculos. Desalojarán primero las plantas bajas y las zonas más cercanas a la salida. Después las plantas superiores y las más cercanas a las escaleras. Se comprobará que no quede nadie en las aulas, servicios y demás dependencias. Prestar especial atención a los alumnos con necesidades educativas especiales. Atender siempre las indicaciones del jefe de emergencia. Nunca se volverá atrás. No se tomarán iniciativas personales. Se bajará en orden, al lado de la pared, rápido pero sin correr, sin atropellar y sin gritar. Permanecer en todo momento junto al grupo. Dirigirse al punto de reunión , permaneciendo junto al grupo y al responsable.
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    NORMAS A SEGUIRPARA LA EVACUACION OBLIGACIONES DEL PROFESORADO Contar el alumnado. Comprobar el cierre de puertas y ventanas, desconectar la luz y calentadores. Mantener la calma y salir despacio. Controlar que ningún alumno/a lleve objetos personales. El profesor con alumnos discapacitados, esperará al equipo de apoyo a alumnos/as con necesidades especiales. El profesor tutor o especialista, será el encargado de sacar a los alumnos/as y dirigirlos a la salida. El profesor de apoyo dejará a los alumnos/as en la fila mas cercana y se dirigirá a recoger los alumnos/as con falta de movilidad. El profesor tutor deberá anotar en el cuadrante de alumnos con falta de movilidad, el nombre y curso donde se encuentra en el mes correspondiente.
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    OBLIGACIONES DEL ALUMNADOEN LA EVACUACIÓN Cerrar las ventanas y bajar las persianas. Dejar en el aula los objetos personales. El alumnado abandonará el aula en fila. Deberá obedecer las instrucciones de su profesor. Desalojar el aula sin correr y sin empujar. Guardar absoluto silencio durante el desalojo. Retirar los obstáculos que impidan la salida. No se puede volver nunca atrás. No detenerse en pasillos, escaleras o puertas. Los alumnos/as ausentes en el momento del toque de alarma, deberá incorporarse a su grupo o al más cercano, y volver con su grupo en el patio. El alumnado se mantendrá en fila en el punto de concentración.
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    PASOS PREVIOS ALA REALIZACION DEL SIMULACRO EXPLICACIÓN DEL TUTOR A SU ALUMNADO DE SUS OBLIGACIONES ENSAYO DE EVACUACIÓN PARA SABER LO QUE SE DEBE HACER EN CADA MOMENTO. REALIZACION DEL SIMULACRO PARA EL MES DE ABRIL ( SE AVISARÁ CON ANTELACIÓN DE LA SEMANA EN QUE SE REAIZARÁ) 4. TOQUE DE ALARMA PARA EVACUACIÓN Sonarán toques de sirena cortos e intermitentes.
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    ESTO HA SIDOTODO COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS. Se admiten sugerencias GRACIAS POR SU ATENCIÓN.