Este documento proporciona instrucciones sobre cómo responder a emergencias en el centro, incluyendo evacuación cuando hay un riesgo interno como un incendio, y confinamiento cuando el riesgo es externo como una inundación. Detalla las alarmas distintas para cada situación y ofrece directrices para el profesorado y el alumnado sobre cómo actuar de forma ordenada y segura.

1. CONVIENE
RECORDAR

2. EVACUACIÓN
• EVACUACIÓN: Significa salir del
Centro motivado por un riesgo
procedente del mismo: incendio,
explosión, amenaza de bomba, fuga
de gas, derrumbamiento, etc.
• En tal caso: La alarma de evacuación
será a través de la sirena con una
pulsación continua de 5 segundos

3. CONFINAMIENTO
• CONFINAMIENTO: Significa encerrarse
en un lugar seguro en el interior del
Centro, cuando hay riesgos que
proceden del exterior del mismo como:
inundaciones, tempestad, accidente
químico, incendio forestal, etc. (Patios
exteriores y gimnasio).
• En tal caso: La alarma de confinamiento
será a través de la sirena con pulsación
discontinua durante 5 segundos

4. FINALIZA EL PELIGRO
• La alarma de finalización será a
través de la sirena con 3
pulsaciones espaciadas 3
segundos entre ellas.

5. INSTRUCCIONES PARA EL PROFESORADO
- No debes transmitir nerviosismo al alumnado.
- En caso necesario tienes que verificar que las ventanas y
puertas estén cerradas. (Escape de gas, fuego).
- Debes conducir a los alumnos hasta la salida
de emergencias intentando que vayan en silencio y en orden.
- Tienes que despejar el camino a la salida en caso
necesario con objeto de evitar posibles caídas.
- Designarás a una o varias personas que se encarguen de
evacuar a las personas con discapacidad o dificultades
motrices permanentes y/o transitorias (pierna escayolada,
esguince de tobillo, etc) si las hubiera.
- Debes mantener el grupo unido en el punto de reunión.
- RECORRIDO DE EVACUACIÓN:  Atender a los carteles
informativos.

6. INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNADO
- Tienes que dejar la tarea que estas haciendo y centrarte en la
nueva situación de emergencia.
- Si tienes alguna tarea encomendada (cerrar ventanas, cerrar la
puerta del aula, comprobar que no queda nadie, etc.) trata de
cumplirla en la medida de tus posibilidades.
- Deja tus objetos personales en la clase.
- No corras, ni empujes a los demás.
- Trata de ir en orden, en fila pegado a la pared y en silencio.
- No te detengas junto a las puertas de salida.
- No trates de volver atrás para buscar a tu amigo o amiga o
algún objeto personal.
- No te separes de tu grupo.
- Si en el momento de la alarma te encuentras fuera de tu clase
incorpórate al grupo más cercano y una vez fuera únete a tu
grupo.

7. “Como la realidad siempre supera
la ficción”
• UTILIZA EL SENTIDO COMÚN Y
TUS COMPETENCIAS