Este documento presenta 16 indicadores tácticos para medir el éxito de las estrategias planeadas por la Institución Educativa Técnica Industrial Rafael Navia Varón para el año lectivo 2015. Los indicadores miden aspectos como la planeación estratégica, la actualización del manual de convivencia, la conformación del gobierno escolar, la mejora de los procesos pedagógicos y el desempeño en las pruebas Saber, entre otros. Cada indicador describe su propósito, método de medición, frecuencia de seguimiento y

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
INDUSTRIAL RAFAEL NAVIA VARON
PLAN OPERATIVO – INDICADORES TACTICOS - F29
Versión: 02
Fecha:
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RNV–PL-DE - 04
AÑO LECTIVO 2015 FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO DE 2015
NÚMERO DE
ESTRATEGIA
(C)
NOMBRE DE LA
ESTRATEGIAS
(C)
ÁREAS
INVOLUCRADAS
(C)
TIPO DE INDICADOR
(C)
DESCRIPCION DEL
INDICADOR
(C)
INDICADOR
REFERENTE DE
MEDICIÓN
FRECUENCIA
(C)
CÁLCULO DEL
INDICADOR
(C)
ANÁLISIS
(C)
OBSERVACIONES /
ACCIONES
CORRECTIVAS
1
PLANEACIÓN
ESTRATEGICA
AÑO LECTIVO
2014
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
EFICACIA
Indica la elaboración de todos
los planes estratégicos para
el año lectivo, como
orientadores del desarrollo
institucional.
Planes
elaborados/planes
institucionales x100
Seguimiento a las
actividades
desarrolladas por
el comité, según
el plan de acción
definido
Al finalizar cada
periodo escolar
100%
Se definen y elaboran los
planes que garantizan un
alto desarrollo institucional,
acordes con las necesidades
como resultado del
diagnóstico, autoevaluación,
etc.
SE CUMPLE EL
INDICADOR DE
PLANEACIÓN AL 100%.
SE HACEN
SEGUIMIENTOS
PERIODICOS.
El plan de mejoramiento
de las áreas de lenguaje y
matemática en básica
primaria deben ajustarse
al programa de todos a
aprender.
2
ACUTALIZACIÓN
MANUAL DE
CONVIVENCIA
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO:
EFICACIA
Continuar con lo faltante para
la actualización del Manual
de Convivencia de acuerdo
con las necesidades
institucionales y la nueva
normatividad, Ley 1620 y su
Decreto 1965 del 2013 –
Convivencia Escolar.
Número actividades
desarrolladas/
número de
actividades
planeadas X100
Seguimiento a las
actividades
desarrolladas por
el comité, según el
plan de acción
definido
Al finalizar la
estrategia
100%
Ésta estrategia debe ser
finalizada al mes de marzo,
según lo estipulado en las
normas establecidas
Se aplaza la entrega de
Manual de Convivencia en
medio físico a los
estudiantes y sus padres o
acudiente para el año
lectivo 2015 . Art. 82.
3
Gobierno escolar y
estamentos de
participación
escolar
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO
EFECTIVIDAD
Conformación y posesión del
Gobierno escolar y los
estamentos de participación
año lectivo 2014
Corresponde al desarrollo del
proceso de elección y
conformación del Gobierno
Escolar y estamentos de
participación (5: Consejo
Directivo, Consejo
Académico, Personero,
Consejo de Estudiantes,
Asociación de Padres de
Familia), para el año lectivo
2013 planeado por el Comité
Órganos e
Instancias
reglamentarias/
Órganos e
Instancias
constituidas X100
Elección de los
diferentes
estamentos
Al hacer
seguimiento al
presente plan
periódicamente.
100% Elección del gobierno escolar
y los estamentos de
participación, acorde con lo
establecido por las normas
vigentes
Se cumple el indicador al
100% con la elección del
gobierno escolar y los
organismos de
participación.

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AÑO LECTIVO 2015 FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO DE 2015
4 Auditoria interna Gestión de Calidad EFECTIVIDAD
Desarrollar el 100% de las
actividades planeadas para
la realización de la auditoria
interna dentro del SGI
Número de
actividades
ejecutadas/Número
de actividades
planeadas x100
Seguimiento al
desarrollo de las
acciones
planeadas.
Al finalizar cada
periodo escolar
100% Al desarrollar las actividades
planeadas se mide el grado
de sostenibilidad del SGI
Se aplaza la auditoria de la
gestión académica técnica
para el mes de nov., una
vez se hayan montado
todos los documentos de
cierre de año lectivo a la
wiki de docentes.
5 IMPLEMENTACIÓN
DE GESTIÓN
DOCUMENTAL
TABLAS DE
RETENCIÓN
DOCUMENTAL -
TRD
GESTIÓN DE CALIDAD
EFICACIA –
EFICIENCIA
Desarrollar las actividades
planeadas para la Adoptar
las tablas de retención
documental –TRD,
expedidas por la SEM,
fusionándola con el Control
de Registros del SIG
Número de
actividades
desarrolladas/númer
o de actividades
planeadas X100
El seguimiento y
control al
desarrollo de las
actividades
planeadas
Al finalizar cada
periodo escolar
100% Ante la obligatoriedad de
implementar la GD aplicando
las TRD se decide desarrollar
actividades que permitan su
fusión con el control de
registros del SGI.
La SEM está realizando un
taller de capacitación.
La Alcaldía – SEM
estandarizaran los
formatos según LA TRD y
por ellos se está a la espera
la orientaciones al respecto
por parte del equipo
encargado.
6
ELABORACIÓN
MALLA
CURRICULAR
Proyección
Pedagógica GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFICIENCIA
La construcción de la Malla
Curricular en su componente
Proyección Pedagógica para
cada una de las áreas del
Plan de Estudio. Número de áreas
proyectadas/ sobre
áreas del plan de
estudio) X 100
Entrega cumplida
del trabajo
completo
Al finalizar el plazo
definido
100%
Elaboración de la Malla
Curricular - Proyección
Pedagógica con base en el
Seguimiento y Evaluación de
cada área y su Entrega
Pedagógica realizada en la
última semana de desarrollo
Institucional 2013, insumo
para la realización de la
Proyección para el año 2014
en todas las áreas del Plan
de Estudio. .
.
7
ACTUALIZACIÓN
PLANES DE ÁREA
Y DE AULA
GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFICIENCIA –
EFECTIVIDAD
Revisión y actualización de
los Planes de Área y Aula
del año lectivo
Número de áreas
planeadas / sobre
áreas del plan de
estudio X 100
Entrega cumplida
del trabajo
completo
Al finalizar el plazo
definido
100%
La actualización de los
Planes de Área y sus
respectivos de Aula, según
los resultados de la
Proyección Pedagógica,
garantizan la significancia
de los contenidos e
integralidad de las áreas y
los parámetros del Modelo
Pedagógico y el SIEE. Y las
estrategias del programa
todos a aprender – plan aula
.

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8
SEGUIMIENTO Y
VALIADACIÓN
PLANES DE AULA
Y MEJORAMIENTO
DE ÁREAS
GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFECTIVIDAD Seguimiento y validación de
los planes de área como
insumo para sus respectivos
planes de mejoramiento
Número de
ACTIVIDADES
PROYECTADAS /
número de
actividades
desarrolladas
Seguimiento a las
áreas por la
coordinación en el
instrumento
propio.
Al finalizar cada
semestre
100% Las coordinadoras revisan y
validan los planes recibidos,
indicando, de ser necesario,
los ajustes pertinentes y el
cumplimiento de lo propuesto.
9
NOCHE DE LAS
LUCES 2014
GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFECTIVIDAD
Se planea y ejecuta EL
Proyecto con la
participación de 250
estudiantes de las 3 sedes
aproximadamente.
Número de
actividades
desarrolladas s /
número de
actividades
proyectadas X100
Seguimiento al
desarrollo del
proyecto según lo
planeado
Al finalizar cada
una de estas
actividades
100%
Se desarrollan las acciones y
se mide el nivel de
participación en el evento
final, acorde con lo
establecido
10
PROYECTO
CAMINO A LA “U”
GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFICACIA -
EFICIENCIA
Se planea el Proyecto
“Camino a la U” con
actividades de apoyo al
proceso pedagógico
encaminadas a mejorar el
resultado en las pruebas
saber y el perfil profesionales
de los estudiantes
involucrados: grados 11°, 10°
9°, 5° y 3°
Se recibe acompañamiento
del Programa Todos a
Aprender desde el MEN
Número de
actividades
realizadas / número
de actividades
proyectadas X100
valoración de
cada actividad
realizadas o en
ejecución, según
sus evidencias
Al finalizar cada
periodo escolar.
100%
Se planean actividades en
diferentes frentes,
fortaleciendo el desarrollo de
los procesos pedagógicos y
orientando hacia un nivel
superior en las pruebas
SABER.
.Simulacros pruebas SABER
.Banco de preguntas
. orientación profesional
.Feria de las Universidades,
etc.
. Pre-ICFES los días
sábados.
. Implementación de
estrategias del Programa
Todos a Aprender para la
básica primaria en las áreas
de lenguaje y matemática.
Se da inicia al preicfes el
15 de marzo del 2014.
Se reinicia el programa
todos a aprender, con el
acompañamiento de la
nueva docente.
11
OTROS
PROYECTOS
PEDAGÓGICOS
GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFICACIA -
EFICIENCIA
Se planean los Proyectos
Pedagógicos e
Institucionales (9) que
involucran a todos los
estudiantes, docentes y
padres de familia, con un
mínimo de 3 actividades por
proyectos.
Número de
proyectos
ejecutados / número
de proyectos
elaborados X100
Entrega cumplida
del trabajo
completo
Al finalizar el plazo
definido
100%
Se planean actividades en 8
de los 10 Proyectos
Pedagógicos e
Institucionales por cada
Comité y se evalúa su
ejecución periódicamente en
los instrumentos propios.
12
Mejoramiento de los
procesos
pedagógicos
GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFICACIA -
EFICIENCIA
Actividades planeadas que
permitirán mejorar el
desempeño en las áreas y en
las pruebas saber en los
diferentes niveles.
Acciones
ejecutadas/
acciones planeadas
x100
Seguimiento al
desarrollo de las
actividades,
planes de
mejoramiento
áreas, actas
Al seguimiento de
los planes
institucionales
100%
Se planean y ejecutan
acciones que permiten
reforzar y mejorar los
procesos pedagógicos de
aula.

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AÑO LECTIVO 2015 FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO DE 2015
programa todos a
aprender, etc.
13
Mejoramiento
desempeño
Institucional
pruebas SABER GESTIÓN ACADÉMICA
TÉCNICA
EFICACIA -
EFICIENCIA
Actividades planeadas que
permitirán mejorar el
desempeño en las pruebas
saber en los diferentes
niveles.
Acciones
ejecutadas/
acciones planeadas
x100
Seguimiento al
desarrollo de las
actividades,
planes de
mejoramiento
áreas, actas
programa todos a
aprender, etc.
Al seguimiento de
los planes
institucionales y
del Proyecto
camino a “U”
100% Las acciones planeadas van
encaminadas al mejorar el
desempeño en las pruebas
Saber en cada uno de los
niveles implementando las
acciones y estrategias
planeadas
En el mes de marzo se
reinicia el Programa Todos
a Aprender.
14
MEJORAMIENTO
DE LA
CONVIVENCIA Y
EL CLIMA
ESCOLAR
DIRECCIONAMI9ENTO
ESTRATÉGICO,
TALENTO HUMANO Y
GESTIÓN A LA
COMUNIDAD
EFICIENCIA
Se planean y ejecutan
acciones que faciliten el
mejoramiento de la
convivencia, incidiendo en el
clima escolar, en pro de la
calidad de los procesos.
Número de
actividades
realizadas / número
de actividades
proyectadas X100
Se evalúan, el
cumplimiento y la
ejecución de las
actividades
planeadas, según
evidencias físicas
en formatos y
actas.
Cada periodo
escolar
100%
Esta estrategia involucra
actividades en varios de los
procesos Institucionales,
según las actividades
propuestas en el F28.
15
CONVENIOS Y
ALIANZAS
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATÉGICO Y
GESTIÓN
COMUNITARIA
EFICACIA
Establecer alianzas y
convenios con instituciones
externas para una mayor
cualificación de los procesos
internos y apoyo al desarrollo
y la seguridad escolar
# de alianzas
realizadas/ alianzas
presupuestadas
x100
Documento
firmado del
compromiso
interinstitucional,
Seguimiento al
cumplimiento
Al finalizar cada
periodo escolar
100% Los convenios establecidos
favorecen el desarrollo de las
actividades escolares.
16 PRESUÚESTO E
INVERSIÓN
ANUAL.
GESTIÓN FINANCIERA EFECTIVIDAD
Indica los recursos a invertir
según el POAI, durante el
año lectivo 2013, en
beneficio de todos los
procesos institucionales.
presupuesto
invertido
/presupuesto
aprobado X100
Documentos
contables, y de
inversión
Según las
exigencias legales
para el manejo de
recursos.
100%
Se establece el presupuesto
a invertir según las
necesidades institucionales
Rendición de cuentas e
informes, acorde con las
exigencias normativas.
17
CAPACITACIÓN
POR LA SEM
GESTIÓN DEL
TALENTO HUMANO
EFICIENCIA
Define las capacitaciones
recibidas desde la SEM
acordes con las
necesidades enviadas
institucionalmente
(Direccionamiento
Estratégico, TIC, Auditoria
Interna, en diferentes áreas
del aprendizaje de manera
específica, etc.)
Presupuesto SEM
# de participantes
Indica las capacitaciones
ofrecidas por la SEM para los
colaboradores de la
institución, y el número de
estos que participa y que
sirven de insumo para la
actualización de la matriz de
habilidades y competencias
individuales.

5. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA
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Versión: 02
Fecha:
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AÑO LECTIVO 2015 FECHA DE ELABORACIÓN: ENERO DE 2015
18 COBERTURA EN
SALUD
GESTIÓN DE
ADMISIONES Y
MATRÍCULAS
EFECTIVIDAD Estudia la estadística de la
población escolar y toma los
valores de los estudiantes
sin cobertura en salud para
hacer un trabajo con los
padres de familia y el SSP .
Número de
actividades
desarrolladas/
número de
actividades
propuestas x100
Estadística final
y comparación
con las inicial
para MEDIR
ALCANCE
Al finalizar el
SEMESTRE
100% Desarrollo del
procedimiento
respondiendo a la
caracterización del
Proceso y las necesidades
en agilidad y exactitud.
Elaboró: Comité de Calidad
Revisó y aprobó: Orlando Londoño Árias – Rector.
TABLA CONTROL DE CAMBIOS
ITEM VERSIÓN FECHA CAMBIO
01 01 2011/22/01 Cambio de titulo y del formato ajustado a los requerimiento de
la contraloría.