El documento proporciona información sobre una actividad permanente de tres sesiones sobre la vida y obra de la pintora mexicana Frida Kahlo. La actividad busca que los estudiantes identifiquen la utilidad de las biografías, recuperen datos relevantes de personajes interesantes y asimilen la secuencia de sucesos en la biografía de Kahlo. En la primera sesión, los estudiantes exploran eventos clave en la línea de tiempo de Kahlo. En la segunda, escriben un resumen biográfico sobre ella. La tercera incl

1. GRADO:4 GRUPO:A NUMERO DE
ALUMNOS:
Actividad
Permanente
FECHA: 17,18 y
19 de mayo
APRENDIZAJES ESPERADOS
-Identifica la utilidad de los relatos biográficos para conocer la vida de personajes
interesantes.
- Recupera datos relevantes de personajes interesantes.
-Asimila la secuencia de sucesos que forman parte de la biografía de un personaje.
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS
Sesión 1
INICIO: Iniciar la actividad mencionando al
personaje de Frida Kahlo, preguntando si
alguien conoce su historia, si saben que actos
importantes realizó. Y decir que Frida Kahlo es
una de las pintoras y poetisas mexicanas más
famosas e importantes del mundo y a
continuación hablaremos de su vida.
DESARROLLO: Se toman sucesos importantes
que marcaron la vida de Frida Kahlo y que la
caracterizan, se narran tomando como apoyo
visual una línea del tiempo dinámica.
CIERRE: Finalizar la actividad diciendo a los
alumnos que el día de mañana realizaremos
una pequeña biografía de Frida Kahlo
Sesión 2
INICIO: Preguntar a los alumnos si recuerdan
quien es Frida Kahlo, ¿Cuándo nació? ¿Cuál
fue su ocupación? ¿Por qué se destacó? Y
guiarnos en la línea del tiempo para hacer una
retroalimentación del día anterior.
DESARROLLO:
Pedir a los alumnos que escriban un resumen
de la biografía de Frida Kahlo, incluyendo
información específica, agregando también un
dibujo.
CIERRE: Finaliza la actividad realizando
algunas preguntas de la biografía leída, con el
fin de motivar a los participantes a expresar su
 Línea del tiempo con imágenes
plegables
 Biografía de Frida Kahlo

2. opinión: qué les pareció el tema, qué piensan
sobre el personaje, etc.
EVALUACION
Comprensión del contenido.
Participación activa en clase
Elaborar la biografía de Frida Kahlo, incluyendo los aspectos específicos que
se solicitan (Nombrecompleto, fecha y lugar de nacimiento, ocupación, por
qué se destacó y características principales).
OBSERVACIONES
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Docente del grupo Maestro Rodolfo

3. Biografía
FridaKahloesuna de lasmás grandesartistasmexicanas.NacióenCoyoacán,Méxicoel 6de julio
de 1907. Tuvo 3 hermanasy vivióenunacasa azul.
Con 6 años se pusomuy enferma.Cuandosusaludmejoróempezóapracticar deportespara
seguirrecuperándosepocoa poco.Por ejemplo,practicóboxeoofútbol,deportesque lasniñas
no practicabanenesa época.
Comopasaba tanto tiempovisitandomédicosyrecuperándosenopudohacermuchosamigos,
algoque, de mayor, representóensuscuadros.
Cuandotenía 15 añosempezóa estudiarenunaescuelamuyimportante de México,laEscuela
Nacional Preparatoria.Hastahacía muy pocoesa escuelanoadmitíaniñas. En ese colegioconoció
y se hizoamiga de algunoscompañerosycompañerasque,cuandocrecieran,tambiénserían
personajesmuyimportantes.
A los18 años,el 17 de septiembrede 1925, Frida tuvoun terrible accidente.El autobúsenel que
viajabafue arrolladoporun tranvía.Ella sufriólafractura de varioshuesosylesionesgravesensu
espalda.Despuésdelaccidente,Fridatuvoque estaracostadae inmóvil durante muchosmesesy
esallí donde comenzóapintar.
Ellahizoalgunosretratosde sus familiaresyamigos,perosobretodose pintóasí mismarodeada
de las cosas que eranimportantesparaella,yde las que le causabandolor.
Se casó con el famosopintorDiegoRivera,aunque él era20 años mayor.El arte de Fridase volvió
tan famosocomoel de su esposo.
Fridapintabasus sentimientos,susemocionesysudolorypara elloutilizóel coloridoylasfiguras
tradicionalesde supaísy las imágenesreligiosasdel arte popularmexicano.
Ellaconoció al pintorespañol Picasso
Su famamundial siguiócreciendo,especialmenteenEstadosUnidos.Allíparticipóenexposiciones
enimportantesmuseosen NuevaYork,BostonyFiladelfia.
Comoya has visto,FridaKahlofue unamujermuyfuerte e independiente,algomuyimportante
porque,enesaépoca,a las mujeresnose lespermitíaserasí.
Tuvo unfinal muytriste y doloroso,el dolorse apoderóde ellaimpidiéndole hacerunavida
normal y un añoantesde morirtuvieronque amputarle unapiernayluegomurióensucasa azul.