Planificación clases para cátedra 2

1. CLASE N°1
Nombre del Profesor: Ángela Labrín – Claudio Aguilar.
Título: Histograma o polígono de frecuencia Tiempo estimado: 90 min.
Unidad: Datos y Azar.
Objetivo General: Obtener información a partir del análisis de datos presentados en gráficos, considerando la interpretación de medidas de tendencia central.
Nivel: 1º Medio.
OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSO EVALUACIÓN
Obtener
información
mediante el
análisis de datos
presentados en
histogramas y
polígonos de
frecuencia.
Histogramas,
polígonos de
frecuencia y de
frecuencias
acumuladas,
considerando la
interpretación de
medidas de
tendencia central.
Inicio (20 min): Se da a conocer el objetivo de la clase, luego se activan
conocimientos previos mediante ppt y organizadores gráficos construidos en
plenario.
Desarrollo (50 min): Clase expositiva, utilizando un ppt y data cómo material de
apoyo. Se formarán grupos de 3 a 4 alumnos, se les entrega una actividad (tabla de
frecuencia con datos continuos, histograma y polígono de frecuencia acumulada),
logrando interpretar la información obtenida de los gráficos y las medidas de
tendencia central.
Cierre (20 min): Cada grupo tendrá 5 minutos para exponer e interpretar sus
gráficos, luego el profesor retroalimentará los conceptos vistos en clase.
Pizarra y
plumones de
pizarra.
PPT y data.
Guía de
actividad.
Diagnóstica y
Formativa.

2. CLASE N°2
Nombre del Profesor: Ángela Labrín – Claudio Aguilar.
Título: Histograma y medidas de tendencia central. Tiempo estimado: 90 min.
Unidad: Datos y Azar.
Objetivo General: Representan un conjunto de datos agrupados en intervalos mediante un histograma e interpretan la información acorde al contexto.
Nivel: 1º Medio.
OBJETIVO
ESPECÍFICO
CONTENIDO ACTIVIDAD RECURSO EVALUACIÓN
Representan un
conjunto de datos
agrupados en
intervalos
mediante un
histograma e
interpretan la
información
acorde al contexto.
 Histogramas y
Medidas de
tendencia central
(media, moda y
mediana).
 Recopilar
información
mediante datos
obtenidos por los
estudiantes.
Inicio (10): Se da a conocer el objetivo de la clase, luego se activan conocimientos
previos (tabla de frecuencia con datos agrupados en intervalos y medidas de
tendencia central).
Desarrollo (75): Clase participativa, en donde se realizará la corrección de la guía
en el pizarrón entregada la clase anterior, con la finalidad de aclarar dudas que
puedan tener los/as estudiantes. Luego se utilizarán los datos obtenidos de la guía
(tabla de frecuencia con datos agrupados en intervalos y medidas de tendencia
central), se representarán mediante un histograma e interpretará la información
obtenida de los gráficos y las medidas de tendencia central.
Se entregará una actividad grupal (3 integrantes), en donde los/as estudiantes
deberán recopilar información dentro de la sala de clases, los temas estarán
enfocados en ellos mismos (convivencia, lugar físico donde viven, artefactos
tecnológicos, vida sana y dedicación al estudio, todo será en un período de una
semana), deberán representar en una tabla de frecuencia de datos no agrupados,
calcular las medidas de tendencia central e interpretar dicha información. Esta
actividad será con el apoyo del profesor, quién asistirá a cada grupo en las dudas que
puedan surgir, tendrá un tiempo máximo de durabilidad de 45 minutos y se entregará
5 minutos antes de finalizar la clase.
Cierre (5 min): Se concluirá con preguntas dirigidas a los/as estudiantes sobre lo
aprendido.
 Pizarra y
plumones
de pizarra.
 Actividad.
(adjunta)
Diagnóstica y
Formativa.