Este documento presenta una unidad didáctica sobre las frutas para niños de 4 años. La unidad tiene como objetivos reconocer diferentes frutas, fomentar una buena alimentación y utilizar las TIC. Las actividades incluyen juegos interactivos sobre frutas, un video educativo y dibujos. La evaluación consta de una prueba inicial, monitoreo formativo y una prueba final para verificar el aprendizaje de los niños.

1. “La alimentación”
Sala: 4 años.
Justificación
La docente elige este recorte ya que pretende, no sólo acercarlos a este tipo
de alimentos nutritivos, sino también agudizar los sentidos: vista, oído, olfato,
gusto y tacto, mediante la exploración. Mediante esta unidad, también se
trabajarán las TIC, para poder incorporarlas en la vida cotidiana del niño.
Fundamentación
Las frutas son frutos comestibles obtenidos de plantas cultivadas o silvestres
que, por su sabor generalmente dulce-acidulado, por su aroma intenso y
agradable, y por sus propiedades nutritivas, suelen consumirse mayormente en
su estado fresco, como jugo y/o postre. Las frutas son fuentes de energía para
el organismo del ser humano por su alto contenido en fibra y antioxidantes, por
lo tanto, se beneficia de todos sus nutrientes y vitaminas que posee. El
consumir frutas nos hidrata rápidamente nuestro organismo y ayuda al correcto
funcionamiento del aparato digestivo.
Propósitos
Reconocimiento de distintas frutas que frecuentemente los niños ven en
su casa o en el supermercado.
Fomentar una buena alimentación en los niños en relación con las frutas.
Utilización de las TIC como recurso a la hora del proceso enseñanzaaprendizaje.
Contenidos
Área: Entramado social, natural y tecnológico.
Adquisición de hábitos saludables (la sana alimentación).
Reconocimiento de las frutas.
Área: Tecnologías de Información y Comunicación.
Experimentación del programa JClic.
Resolución de problemas a partir de la manipulación de instrumentos.
Itinerarios
Actividad de inicio: La docente presentará la unidad, a través de una pantalla
y un cañón, el software Power Point, el cual contendrá diapositivas con

2. diferentes partes de la fruta, e irá preguntando si saben cuál es. Luego de cada
respuesta, aparecerá la imagen de la fruta completa que corresponde. Para
finalizar esta actividad, la docente mostrará las frutas que contenía el Power
Point para que puedan observarlas y manipularlas.
Actividad de Desarrollo: Los niños jugarán con el software JClic, el cuál
contiene dentro de él distintos juegos que la docente realizó para dicha unidad.
Los juegos que contiene este JClic son:
Juegos de unir con flechas.
Rompecabezas.
Juegos de memoria.
Actividad de Cierre: La docente presentará un video llamado “Las frutas”,
realizado con el programa “Fotos narradas”. Los niños podrán cantar mientras
se reproduce el video. Finalizado el mismo, la docente preguntará cuál es su
fruta preferida, cuáles conocen y recuerdan de los juegos, y les pedirá que
realicen un dibujo de la fruta que les guste.
Recursos
Pantalla, cañón, computadoras de sala de informática, netbook, frutas.
Evaluación
Se realizará de la siguiente manera:
La evaluación inicial: a través de esta evaluación, la docente obtendrá
información sobre lo que saben o no saben en relación con las frutas. Se
comenzará esta evaluación realizando preguntas a los niños sobre las
frutas, para que mediante esto, los niños respondan y se conozcan los
conocimientos previos a las actividades.
La evaluación formativa: se realizará en el mismo tiempo en que los
niños resuelven las diferentes actividades. Consistirá en proporcionar
información para ajustar o cambiar la actuación educativa. Se tratará de
adaptar la enseñanza a las características y necesidades que irán
mostrando los pequeños a lo largo de las diferentes actividades.
Por último la evaluación sumativa, permitirá realizar una valoración de
los conocimientos adquiridos y permitirá establecer el grado de
consecución de unos objetivos previamente fijados sobre los que se ha
trabajado durante un tiempo. Se realizará al final del proceso de
enseñanza-aprendizaje. Consistirá en obtener información sobre lo que
han conseguido desarrollar los niños, objetivos y aprendizajes. En dicha
evaluación, la docente podrá saber si los niños han aprendido los
nuevos conocimientos y hábitos, a través de preguntas.