Herramientas para la temporalización de proyectos. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Antología de ejercicios para trabajar la redacción de textos. Parte 1Esperanza Sosa Meza
Este documento presenta una serie de 11 ejercicios para trabajar la redacción de textos en el aula. Cada ejercicio propone una actividad diferente como punto de partida para la creación de un texto, como resumir una noticia desde la perspectiva de un protagonista, escribir un mensaje en una botella, o describir un objeto misterioso utilizando solo los cinco sentidos. El objetivo es desarrollar la creatividad y habilidades narrativas de los estudiantes.
Este documento presenta los componentes clave de una Experiencia de Aprendizaje (EdA). Explica que una EdA incluye una situación problema, objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y una secuencia de actividades. También describe cada uno de estos elementos en detalle, incluyendo ejemplos. El documento provee una guía completa para diseñar y desarrollar una EdA efectiva.
El cronograma describe la primera semana de práctica docente de una maestra en el Jardín de Niños "Herlinda Lavín Gómez" del 2 al 6 de junio. Incluye las actividades planeadas para cada día de la semana en diferentes horas, como organización de materiales, desayuno, honores a la bandera, biblioteca, inglés, recreo, música y computación, con enfoque en temas relacionados a los animales.
Ejemplo de planeacion de preescolar semana 6Editorial MD
Les compartimos la planeación de la semana 6 del 28 de septiembre al 2 de octubre del 2020 de nivel preescolar 2020-2021
¿TE GUSTARON?
DESCARGA TODO EL CICLO ESOLAR EN EL SIGUIENTE ENLACE:
https://www.editorialmd.com/ver/planeacion-anual-preescolar
Este documento describe las actividades realizadas durante un acantonamiento para niños en edad preescolar. Comenzó con la elaboración de instrumentos y una activación física, seguida de varios juegos como fútbol, béisbol y esquiz amarrados trabajando en equipo. También jugaron con tanques de cartón y tuvieron un descanso para comer. La actividad final fue una búsqueda del tesoro resolviendo pistas. El acantonamiento buscó obtener valores a través de experiencias formativas y novedosas jugando en
El documento presenta el plan de una clase de manualidades a lápiz y plastilina para estudiantes de 9o grado. La clase será dictada por los profesores Anderson Russill y Marcela Galvis y tendrá una duración de 2 a 3 horas. Los objetivos son enseñar a los estudiantes a dibujar y hacer manualidades con plastilina. Las actividades incluyen dibujar con colores, rellenar dibujos con plastilina, y un pequeño examen al final.
Actividades básicas, actividades de socialización: trabajo cooperativo, movimiento de salida y movimiento de entrada; considerando los artefactos y herramientas digitales, en un horizonte temporal determinado.
El documento presenta el plan de igualdad de género de una escuela para tres trimestres. Incluye objetivos como nombrar coordinadores, revisar el plan anterior, crear recursos para profesores, celebrar días conmemorativos y temáticas de igualdad, y evaluar resultados para mejorar el plan.
Antología de ejercicios para trabajar la redacción de textos. Parte 1Esperanza Sosa Meza
Este documento presenta una serie de 11 ejercicios para trabajar la redacción de textos en el aula. Cada ejercicio propone una actividad diferente como punto de partida para la creación de un texto, como resumir una noticia desde la perspectiva de un protagonista, escribir un mensaje en una botella, o describir un objeto misterioso utilizando solo los cinco sentidos. El objetivo es desarrollar la creatividad y habilidades narrativas de los estudiantes.
Este documento presenta los componentes clave de una Experiencia de Aprendizaje (EdA). Explica que una EdA incluye una situación problema, objetivos de aprendizaje, criterios de evaluación y una secuencia de actividades. También describe cada uno de estos elementos en detalle, incluyendo ejemplos. El documento provee una guía completa para diseñar y desarrollar una EdA efectiva.
El cronograma describe la primera semana de práctica docente de una maestra en el Jardín de Niños "Herlinda Lavín Gómez" del 2 al 6 de junio. Incluye las actividades planeadas para cada día de la semana en diferentes horas, como organización de materiales, desayuno, honores a la bandera, biblioteca, inglés, recreo, música y computación, con enfoque en temas relacionados a los animales.
Ejemplo de planeacion de preescolar semana 6Editorial MD
Les compartimos la planeación de la semana 6 del 28 de septiembre al 2 de octubre del 2020 de nivel preescolar 2020-2021
¿TE GUSTARON?
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Este documento describe las actividades realizadas durante un acantonamiento para niños en edad preescolar. Comenzó con la elaboración de instrumentos y una activación física, seguida de varios juegos como fútbol, béisbol y esquiz amarrados trabajando en equipo. También jugaron con tanques de cartón y tuvieron un descanso para comer. La actividad final fue una búsqueda del tesoro resolviendo pistas. El acantonamiento buscó obtener valores a través de experiencias formativas y novedosas jugando en
El documento presenta el plan de una clase de manualidades a lápiz y plastilina para estudiantes de 9o grado. La clase será dictada por los profesores Anderson Russill y Marcela Galvis y tendrá una duración de 2 a 3 horas. Los objetivos son enseñar a los estudiantes a dibujar y hacer manualidades con plastilina. Las actividades incluyen dibujar con colores, rellenar dibujos con plastilina, y un pequeño examen al final.
Actividades básicas, actividades de socialización: trabajo cooperativo, movimiento de salida y movimiento de entrada; considerando los artefactos y herramientas digitales, en un horizonte temporal determinado.
El documento presenta el plan de igualdad de género de una escuela para tres trimestres. Incluye objetivos como nombrar coordinadores, revisar el plan anterior, crear recursos para profesores, celebrar días conmemorativos y temáticas de igualdad, y evaluar resultados para mejorar el plan.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre tecnología, programación y robótica que incluye 5 actividades. La primera actividad consiste en responder verdadero o falso a 4 afirmaciones sobre electricidad. La segunda actividad pide nombrar las 4 familias principales de componentes eléctricos y dar un ejemplo de cada una. Las actividades 3 y 4 solicitan completar tablas sobre componentes eléctricos y circuitos. Finalmente, la quinta actividad guía al alumno a realizar un esquema eléctrico de un circuito con motores
This document provides instructions for writing a five paragraph essay. It explains the basic structure, which includes an introduction with a thesis statement, three body paragraphs that each address a different point from the thesis, and a conclusion. The introduction should grab the reader's attention and outline what will be discussed. Each body paragraph needs a topic sentence and at least three supporting sentences. The conclusion restates the thesis and summarizes the main arguments.
The technological process is the method used in technology to develop technological objects. It consists of ordered steps to satisfy a need or solve a problem. The phases include describing the need, searching for information, generating ideas, executing the design, and evaluating the solution. The document provides an example of using this process to design a pencil case to organize drawing materials.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha otorgado una exención temporal, pero se espera que todos los estados miembros de la UE dejen de importar petróleo ruso para fines de 2022.
Los animales marinos viven en los océanos y mares del mundo. Incluyen peces, ballenas, delfines, focas, tiburones, tortugas marinas y más. Muchas especies de animales marinos están en peligro debido a la contaminación y la sobrepesca.
El documento enumera el equipamiento básico necesario para bucear: gafas, tuba, aletas, traje de neopreno, escarpines y guantes, botella, chaleco y regulador, y cinturón de plomos.
La encuesta encontró que la mayoría de los encuestados no comen lo suficientemente sano, con menos del 30% comiendo las 5 porciones diarias recomendadas de frutas y verduras, y más del 40% comiendo demasiado sal, azúcar y grasas saturadas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la dinámica de grupos, incluyendo la definición de grupo, las características de los grupos, los tipos de grupos, las etapas del desarrollo de un grupo, los roles dentro de un grupo, el liderazgo y las técnicas de grupo. Explica que un grupo está formado por dos o más personas que comparten objetivos y normas, e interactúan de forma recíproca. Además, describe los diferentes tipos de grupos según su estructura, tamaño, duración y función en la
Documentación de la Unidad de trabajo nº 7 "El mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas". Módulo Profesional Atención y Apoyo Psicosocial. CFGM Atención sociosanitaria.
El documento trata sobre el aprendizaje y la motivación en relación con el desarrollo humano. Explica que el aprendizaje es un proceso de desarrollo a través del cual las personas se adaptan a su entorno mediante modificaciones duraderas en el comportamiento y pensamiento. También discute las teorías que explican el desarrollo y el aprendizaje, como el enfoque interaccionista y las teorías conductista, cognitiva y ecológica. Finalmente, señala que la motivación es fundamental para el aprendizaje y
Fases de la planificación: diagnóstico, diseño, ejecución, evaluación. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Niveles de concreción de la planificación: plan, programa, proyecto, actividad, tarea. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Este documento describe diferentes técnicas grupales y los criterios para seleccionar la técnica apropiada. Los criterios incluyen los objetivos del grupo, el tamaño del grupo, las características de los miembros, el tiempo disponible, el ambiente físico, el grado de participación deseado, y la experiencia del dinamizador. Las técnicas se utilizan para mejorar la eficacia de la tarea o favorecer la satisfacción de los miembros del grupo.
El documento describe las habilidades sociales necesarias para la atención psicosocial al usuario, incluyendo la escucha activa, la empatía y la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Explica que la escucha activa requiere estar presente y recibir el mensaje sin interferencias, y proporciona ejemplos de conductas que impiden una buena escucha como dar consejos o tratar de animar al otro. También describe técnicas como el reflejo y gruñido empáticos para mostrar que se está escuchando y entendiendo al
El documento describe las habilidades sociales importantes para la atención psicosocial al usuario, incluyendo la asertividad, la crítica constructiva y los estilos de comunicación. Explica que la asertividad es la capacidad de autoafirmación sin agresividad ni inhibición, y proporciona un ejemplo de cómo responder de manera asertiva. También describe cómo hacer una crítica constructiva mencionando tres elementos clave: la conducta concreta, la repercusión en uno mismo y la propuesta de cambio.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación humana y las habilidades sociales importantes en la atención psicosocial al usuario. Explica los modelos de comunicación, las funciones de la comunicación como informar, expresar emociones y regular la interacción, y las barreras como factores físicos, psicológicos y sociales. Además, distingue entre comunicación lingüística oral y escrita, y comunicación no verbal a través de gestos, sonidos, imágenes y sentidos.
Las habilidades sociales son conductas aprendidas que involucran componentes motor, cognitivo y afectivo y que permiten relacionarse eficazmente con los demás en situaciones sociales. Estas habilidades se aprenden a través de la observación, la experiencia directa y la instrucción, y están sujetas a normas socioculturales. Un déficit en las habilidades sociales puede deberse a una falta de oportunidades para practicarlas, a no haber tenido modelos adecuados, o a factores afectivos, cognitivos, motores o ambientales
El documento habla sobre el concepto de ocio y tiempo libre. Define ocio como el tiempo que una persona tiene disponible después de completar sus obligaciones laborales y familiares. Explica que el ocio tiene funciones como el descanso, la diversión y el desarrollo personal. También analiza la evolución histórica del ocio y su importancia en la sociedad actual como un derecho humano fundamental.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre tecnología, programación y robótica que incluye 5 actividades. La primera actividad consiste en responder verdadero o falso a 4 afirmaciones sobre electricidad. La segunda actividad pide nombrar las 4 familias principales de componentes eléctricos y dar un ejemplo de cada una. Las actividades 3 y 4 solicitan completar tablas sobre componentes eléctricos y circuitos. Finalmente, la quinta actividad guía al alumno a realizar un esquema eléctrico de un circuito con motores
This document provides instructions for writing a five paragraph essay. It explains the basic structure, which includes an introduction with a thesis statement, three body paragraphs that each address a different point from the thesis, and a conclusion. The introduction should grab the reader's attention and outline what will be discussed. Each body paragraph needs a topic sentence and at least three supporting sentences. The conclusion restates the thesis and summarizes the main arguments.
The technological process is the method used in technology to develop technological objects. It consists of ordered steps to satisfy a need or solve a problem. The phases include describing the need, searching for information, generating ideas, executing the design, and evaluating the solution. The document provides an example of using this process to design a pencil case to organize drawing materials.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha otorgado una exención temporal, pero se espera que todos los estados miembros de la UE dejen de importar petróleo ruso para fines de 2022.
Los animales marinos viven en los océanos y mares del mundo. Incluyen peces, ballenas, delfines, focas, tiburones, tortugas marinas y más. Muchas especies de animales marinos están en peligro debido a la contaminación y la sobrepesca.
El documento enumera el equipamiento básico necesario para bucear: gafas, tuba, aletas, traje de neopreno, escarpines y guantes, botella, chaleco y regulador, y cinturón de plomos.
La encuesta encontró que la mayoría de los encuestados no comen lo suficientemente sano, con menos del 30% comiendo las 5 porciones diarias recomendadas de frutas y verduras, y más del 40% comiendo demasiado sal, azúcar y grasas saturadas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la dinámica de grupos, incluyendo la definición de grupo, las características de los grupos, los tipos de grupos, las etapas del desarrollo de un grupo, los roles dentro de un grupo, el liderazgo y las técnicas de grupo. Explica que un grupo está formado por dos o más personas que comparten objetivos y normas, e interactúan de forma recíproca. Además, describe los diferentes tipos de grupos según su estructura, tamaño, duración y función en la
Documentación de la Unidad de trabajo nº 7 "El mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas". Módulo Profesional Atención y Apoyo Psicosocial. CFGM Atención sociosanitaria.
El documento trata sobre el aprendizaje y la motivación en relación con el desarrollo humano. Explica que el aprendizaje es un proceso de desarrollo a través del cual las personas se adaptan a su entorno mediante modificaciones duraderas en el comportamiento y pensamiento. También discute las teorías que explican el desarrollo y el aprendizaje, como el enfoque interaccionista y las teorías conductista, cognitiva y ecológica. Finalmente, señala que la motivación es fundamental para el aprendizaje y
Fases de la planificación: diagnóstico, diseño, ejecución, evaluación. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Niveles de concreción de la planificación: plan, programa, proyecto, actividad, tarea. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Este documento describe diferentes técnicas grupales y los criterios para seleccionar la técnica apropiada. Los criterios incluyen los objetivos del grupo, el tamaño del grupo, las características de los miembros, el tiempo disponible, el ambiente físico, el grado de participación deseado, y la experiencia del dinamizador. Las técnicas se utilizan para mejorar la eficacia de la tarea o favorecer la satisfacción de los miembros del grupo.
El documento describe las habilidades sociales necesarias para la atención psicosocial al usuario, incluyendo la escucha activa, la empatía y la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Explica que la escucha activa requiere estar presente y recibir el mensaje sin interferencias, y proporciona ejemplos de conductas que impiden una buena escucha como dar consejos o tratar de animar al otro. También describe técnicas como el reflejo y gruñido empáticos para mostrar que se está escuchando y entendiendo al
El documento describe las habilidades sociales importantes para la atención psicosocial al usuario, incluyendo la asertividad, la crítica constructiva y los estilos de comunicación. Explica que la asertividad es la capacidad de autoafirmación sin agresividad ni inhibición, y proporciona un ejemplo de cómo responder de manera asertiva. También describe cómo hacer una crítica constructiva mencionando tres elementos clave: la conducta concreta, la repercusión en uno mismo y la propuesta de cambio.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación humana y las habilidades sociales importantes en la atención psicosocial al usuario. Explica los modelos de comunicación, las funciones de la comunicación como informar, expresar emociones y regular la interacción, y las barreras como factores físicos, psicológicos y sociales. Además, distingue entre comunicación lingüística oral y escrita, y comunicación no verbal a través de gestos, sonidos, imágenes y sentidos.
Las habilidades sociales son conductas aprendidas que involucran componentes motor, cognitivo y afectivo y que permiten relacionarse eficazmente con los demás en situaciones sociales. Estas habilidades se aprenden a través de la observación, la experiencia directa y la instrucción, y están sujetas a normas socioculturales. Un déficit en las habilidades sociales puede deberse a una falta de oportunidades para practicarlas, a no haber tenido modelos adecuados, o a factores afectivos, cognitivos, motores o ambientales
El documento habla sobre el concepto de ocio y tiempo libre. Define ocio como el tiempo que una persona tiene disponible después de completar sus obligaciones laborales y familiares. Explica que el ocio tiene funciones como el descanso, la diversión y el desarrollo personal. También analiza la evolución histórica del ocio y su importancia en la sociedad actual como un derecho humano fundamental.
1. Planificación CFGM Atención Sociosanitaria Módulo Profesional Ocio y Tiempo Libre de Colectivos Específicos Profesora: Mónica Garrido Hernández Herramientas para la temporalización
2. Planning: ejemplo Actividades cierre Salida teatro Salida concierto Procesión S.S. Salida cine Carnaval Salida Zarzuela Navidad Salida cine Vermú tertulia Salida teatro Hallowen 4º Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú tertulia 3º Salida Retiro Vermú tertulia Salida fin de semana Salida museo Vermú tertulia Salida toledo Vermú tertulia Salida exposición Vermú tertulia Salida museo Vermú tertulia Salida puente Salida Hayedo Vermú tertulia Salida museo Vermú tertulia 2º Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú Tertulia Taller cine Vermú tertulia 1º junio mayo abril marz febr ene dic nov octu Fin de semana
3. Cronograma: ejemplo Contratación autocares Compra de materiales Reserva de espacios Pago personal externo Inscripciones y cuotas Elaboración de carteles Recogida de datos Reuniones de preparación, coordinación y evaluación 4 3 2 1 NOVIEMBRE OCTUBRE SEPTIEMBRE
4. Horario: ejemplo Descanso Descanso 14’30-17’00 h DOMINGO SÁBADO Cena Cena 19’30 h Tertulia (incluye merienda) Cine (incluye merienda) 17’00-19’00 h Comida Comida 13’00-14’30 h Encuentro y vermú Taller de internet 10’30-12’30 h Desayuno Desayuno 8’00-9’30 h
5. Timming: ejemplo 30’ 13’00 12’30 Revisar equipos y materiales, evaluación y cierre de la sala 10’ 10’40 10’30 Entrada participantes 5’ 12’30 12’25 Recogida y despedida de los participantes 5’ 12’25 12’20 Apagar ordenadores DURACIÓN FINAL INICIO TAREA 20’ 12’20 12’00 Puesta en común y dudas 40’ 12’00 11’20 Prácticas 5’ 11’20 11’15 Explicación de la tarea 15’ 11’15 11’00 Explicación teórica inicial 10’ 11’00 10’50 Encender ordenadores 5’ 10’50 10’45 Asignar puestos 30’ 10’30 10’00 Abrir la sala y revisar equipos y materiales ACTIVIDAD: TALLER DE INTERNET