Documentación de la Unidad de trabajo nº 7 "El mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas". Módulo Profesional Atención y Apoyo Psicosocial. CFGM Atención sociosanitaria.
Este documento resume varias escalas y herramientas para la evaluación del neurodesarrollo en niños menores de 30 meses, incluyendo el Test de Denver, el CHAT, el M-CHAT, y el EMPP. Describe las características, ventajas y limitaciones de cada una. Resalta la importancia de la detección temprana de posibles problemas en el desarrollo a través del uso de estas herramientas de cribado dirigidas a padres o basadas en observación del niño.
El documento describe las tres etapas del desarrollo prenatal: la etapa germinal, la etapa embrionaria y la etapa fetal. En cada etapa, se forman diferentes órganos y sistemas a medida que el embrión y luego el feto crecen y se desarrollan dentro del útero. El documento también cubre los cambios que experimenta la madre durante el embarazo y los posibles problemas para el bebé como el bajo peso al nacer.
El documento describe los diferentes tipos de autismo, sus características y causas. El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta de diferentes formas como el autismo infantil temprano, el síndrome de Asperger y el síndrome de Rett. Los primeros signos suelen aparecer entre los 6 meses y los 4 años. Se cree que factores genéticos y biológicos contribuyen a su aparición. No tiene cura, pero la intervención temprana y tratamientos como la terapia conductual pueden ayudar a
Este documento presenta los principios fundamentales del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento se refiere a los cambios físicos del tamaño del niño, mientras que el desarrollo implica un aumento de la complejidad de las habilidades y comportamientos. También describe algunas teorías clave sobre el desarrollo infantil, incluida la jerarquía de necesidades de Maslow y los estadios psicosociales de Erikson. El documento enfatiza que comprender estos principios es importante para los proveedores
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que afectan la interacción social, la comunicación y el comportamiento. Los TEA incluyen dificultades en la comunicación social y la interacción, así como patrones de comportamiento, intereses e interacciones restringidos y repetitivos. Las teorías explicativas incluyen la corriente sociocognitiva, que se enfoca en las dificultades sociales y de teoría de la mente, y la corriente neurocognitiva, que se enfoca en
El documento resume los principales cambios físicos y psicológicos que ocurren en el proceso de envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso heterogéneo e irreversible que causa el declive fisiológico progresivo de los órganos y sistemas, resultando en mayor fragilidad, vulnerabilidad a enfermedades y riesgo de muerte. También describe los cambios específicos que ocurren en sistemas como el cardiovascular, respiratorio, musculoesquelético, renal y digestivo durante el envejecimiento.
Bases neuroendocrinas del crecimiento y desarrolloyehet 94
El documento describe los diferentes factores que influyen en el crecimiento y desarrollo normal, incluyendo factores genéticos, ambientales, nutricionales, hormonales, de salud y psicoafectivos. Se detalla que los factores ambientales incluyen elementos físico-químicos, biológicos y psicoculturales. Finalmente, se explica el papel de las hormonas tiroideas, sexuales masculinas y femeninas, y la insulina en estimular el crecimiento a través de la síntesis de proteínas y proces
Este documento resume los principales conceptos de la psicología del desarrollo, incluyendo los métodos de investigación como descriptivo, correlacional y experimental. Explica las etapas del desarrollo prenatal como el periodo germinal, embrionario y fetal, y los factores que influyen como la herencia genética, la conexión con la madre y el ambiente.
Este documento resume varias escalas y herramientas para la evaluación del neurodesarrollo en niños menores de 30 meses, incluyendo el Test de Denver, el CHAT, el M-CHAT, y el EMPP. Describe las características, ventajas y limitaciones de cada una. Resalta la importancia de la detección temprana de posibles problemas en el desarrollo a través del uso de estas herramientas de cribado dirigidas a padres o basadas en observación del niño.
El documento describe las tres etapas del desarrollo prenatal: la etapa germinal, la etapa embrionaria y la etapa fetal. En cada etapa, se forman diferentes órganos y sistemas a medida que el embrión y luego el feto crecen y se desarrollan dentro del útero. El documento también cubre los cambios que experimenta la madre durante el embarazo y los posibles problemas para el bebé como el bajo peso al nacer.
El documento describe los diferentes tipos de autismo, sus características y causas. El autismo es un trastorno del neurodesarrollo que se manifiesta de diferentes formas como el autismo infantil temprano, el síndrome de Asperger y el síndrome de Rett. Los primeros signos suelen aparecer entre los 6 meses y los 4 años. Se cree que factores genéticos y biológicos contribuyen a su aparición. No tiene cura, pero la intervención temprana y tratamientos como la terapia conductual pueden ayudar a
Este documento presenta los principios fundamentales del crecimiento y desarrollo infantil. Explica que el crecimiento se refiere a los cambios físicos del tamaño del niño, mientras que el desarrollo implica un aumento de la complejidad de las habilidades y comportamientos. También describe algunas teorías clave sobre el desarrollo infantil, incluida la jerarquía de necesidades de Maslow y los estadios psicosociales de Erikson. El documento enfatiza que comprender estos principios es importante para los proveedores
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que afectan la interacción social, la comunicación y el comportamiento. Los TEA incluyen dificultades en la comunicación social y la interacción, así como patrones de comportamiento, intereses e interacciones restringidos y repetitivos. Las teorías explicativas incluyen la corriente sociocognitiva, que se enfoca en las dificultades sociales y de teoría de la mente, y la corriente neurocognitiva, que se enfoca en
El documento resume los principales cambios físicos y psicológicos que ocurren en el proceso de envejecimiento. Explica que el envejecimiento es un proceso heterogéneo e irreversible que causa el declive fisiológico progresivo de los órganos y sistemas, resultando en mayor fragilidad, vulnerabilidad a enfermedades y riesgo de muerte. También describe los cambios específicos que ocurren en sistemas como el cardiovascular, respiratorio, musculoesquelético, renal y digestivo durante el envejecimiento.
Bases neuroendocrinas del crecimiento y desarrolloyehet 94
El documento describe los diferentes factores que influyen en el crecimiento y desarrollo normal, incluyendo factores genéticos, ambientales, nutricionales, hormonales, de salud y psicoafectivos. Se detalla que los factores ambientales incluyen elementos físico-químicos, biológicos y psicoculturales. Finalmente, se explica el papel de las hormonas tiroideas, sexuales masculinas y femeninas, y la insulina en estimular el crecimiento a través de la síntesis de proteínas y proces
Este documento resume los principales conceptos de la psicología del desarrollo, incluyendo los métodos de investigación como descriptivo, correlacional y experimental. Explica las etapas del desarrollo prenatal como el periodo germinal, embrionario y fetal, y los factores que influyen como la herencia genética, la conexión con la madre y el ambiente.
Evaluación del Lenguaje una perspectiva neuropsicológica. Clase magistral dictada por la Dra. Lyda Mejía de Esla del Instituto Colombiano de Neurociencias. Octubre- Noviembre de 2009. Especialización en Neuropsicología Infantil. Pontificia Universidad Javeriana Cali.
El documento describe las características de las enfermedades crónicas no transmisibles, incluyendo que tienen factores de riesgo múltiples, periodos de latencia prolongados, y duran mucho tiempo con periodos de remisión y recurrencia. También discute los factores de riesgo como el tabaco, el alcohol y la dieta no saludable, y cómo la historia natural de una enfermedad se refiere a su evolución a través del tiempo en ausencia de intervención.
El documento habla sobre el retraso mental, definido como limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y adaptativo. Describe las causas del retraso mental como condiciones genéticas, problemas durante el embarazo o nacimiento, o después del nacimiento. Explica los diferentes grados de retraso mental según el coeficiente intelectual y las características de cada grado en relación con el lenguaje, cuidado personal, contexto escolar y social. Finalmente, discute los tratamientos, intervenciones y modelos de intervención para el retraso mental.
El TOMAL es una prueba que evalúa la memoria mediante 14 subtests verbales y no verbales. Se utiliza para detectar disfunciones de la memoria asociadas con trastornos neurológicos, psiquiátricos y otros trastornos. Proporciona índices generales de memoria verbal, no verbal y compuesta, así como índices específicos de recuerdo demorado. Se administra individualmente a personas de 5 a 19 años en aproximadamente 45 minutos.
Agudeza visual y auditiva trabajo escritoPaola Cruz
Este documento describe la importancia de evaluar la agudeza visual y auditiva en los niños para prevenir alteraciones futuras. El objetivo es informar y educar a los padres sobre la realización de controles de crecimiento y desarrollo para identificar posibles anomalías, y educar a los niños sobre buenos hábitos de visión y audición a través de actividades lúdicas. Se detalla el procedimiento del examen de agudeza visual y sus posibles resultados.
Este documento resume la etapa neonatal del desarrollo infantil, incluyendo la adaptación a la vida extrauterina, la maduración de los sistemas orgánicos y los ajustes fisiológicos en las primeras 4 semanas. Describe los reflejos y capacidades sensoriales del recién nacido, factores que influyen en el aprendizaje, tipos de llanto y teorías sobre el desarrollo cognitivo en la primera etapa de vida.
La estimulación temprana comprende una serie de actividades diseñadas para estimular el desarrollo cognitivo, físico, emocional y social de niños de 0 a 3 años. Incluye ejercicios, juegos, gesticulaciones y sonidos que atraen la atención del niño y estimulan sus facultades. Los objetivos son desarrollar al máximo las capacidades del niño, lograr un buen nivel intelectual y reconocer su potencial.
Este documento trata sobre el déficit de atención en niños. Explica que entre el 5% y 9.5% de niños puertorriqueños son diagnosticados con este trastorno. Aunque sus causas no son completamente conocidas, se cree que factores hereditarios, complicaciones durante el embarazo, y deficiencias químicas en el cerebro pueden contribuir. Los síntomas incluyen falta de atención, impulsividad e hiperactividad. No hay cura, pero el trastorno puede tratarse con comunicación asertiva, modificación de conduct
Este documento presenta información sobre la evaluación del crecimiento y desarrollo psicomotriz de niños menores de 9 años. Describe conceptos como crecimiento, desarrollo, factores que favorecen y frenan el desarrollo, y hitos del desarrollo en los primeros años de vida. También presenta una pauta breve para evaluar el desarrollo de niños entre 0 y 4 años, incluyendo materiales requeridos, criterios de administración e interpretación de resultados.
Este documento presenta una jornada de actualización sobre el tratamiento de las demencias. Incluye una lista de tests neuropsicológicos para la detección de demencia en atención primaria y fármacos que no deben usarse en pacientes con demencia. Discute la evidencia sobre la eficacia y seguridad de inhibidores de la acetilcolinesterasa y la memantina para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. Concluye que estos tratamientos producen mejoras mínimas en la función cognitiva y las actividades de la vida
Este documento discute varios temas relacionados con el envejecimiento físico y cognitivo en la adultez tardía. Explica que a medida que las personas envejecen, experimentan deterioro en funciones como la fuerza, resistencia, equilibrio y tiempo de reacción. También experimentan problemas de salud más persistentes y potencialmente incapacitantes. Las principales causas de muerte en esta etapa son las cardiopatías, accidentes cerebrovasculares y enfermedades pulmonares crónicas. El documento también analiza cómo el envejec
El documento resume los hallazgos clave del informe Estado Mundial de la Infancia 2021 sobre la salud mental de los niños y adolescentes. En particular, destaca que 1) más del 13% de los adolescentes padecen trastornos mentales, 2) la salud mental sigue estigmatizada y es crucial para el desarrollo de los niños, y 3) se necesitan mayores esfuerzos para promover, proteger y cuidar la salud mental infantil.
Este documento resume las principales características de la vejez. Menciona que la vejez se caracteriza por un declive gradual de los sistemas corporales debido a factores internos como la herencia y externos como virus y bacterias. Entre los cambios físicos, psicológicos y de salud se incluyen la pérdida de capacidades físicas y mentales, mayor riesgo de enfermedades, y cambios en las relaciones sociales y roles. También examina las diferentes etapas y teorías sobre el envejecimiento.
Este documento describe las características generales del lactante menor, desde los 29 días hasta los 12 meses. Cubre temas como el crecimiento físico, las mediciones como peso, talla y circunferencia craneana, el desarrollo de los sistemas como respiratorio, digestivo y circulatorio, y hitos en la dentición y los sentidos. También incluye gráficos de curvas de crecimiento y bibliografía para más información.
Este documento proporciona una introducción a la demencia. Define la demencia y explica sus síntomas, tipos, diagnóstico, fases y tratamiento. Cubre temas como la sintomatología cognitiva y conductual, las demencias degenerativas y secundarias, las escalas de evaluación funcional y evolutiva, los tratamientos farmacológicos y no farmacológicos, y los consejos para pacientes y cuidadores. El documento ofrece una visión general de la demencia destinada a profesionales de la salud y cuidadores.
Este documento resume las enfermedades mentales más comunes en adultos mayores, incluyendo la demencia, enfermedad de Alzheimer, demencia vascular, depresión y insomnio. Describe los síntomas de cada condición y explica que la demencia se refiere a la pérdida de funciones intelectuales que interfieren con la vida diaria, siendo la enfermedad de Alzheimer la forma más común. También señala que la depresión en adultos mayores a menudo se pasa por alto pero puede confundirse con demencia.
El documento describe el Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI), un instrumento para evaluar el desarrollo psicomotor de niños preescolares. Mide tres áreas principales - coordinación, lenguaje y motricidad - usando subtests con ítems que prueban habilidades específicas. Proporciona puntajes y normas basadas en muestras de niños chilenos. Es una herramienta útil para detectar riesgos de desarrollo, evaluar programas y ser usado en investigación y clínic
El documento trata sobre la estimulación temprana en los niños. Explica que la estimulación temprana es un conjunto de técnicas aplicadas sistemáticamente para desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales de los niños. Algunos objetivos son desarrollar funciones cerebrales, lograr un buen nivel intelectual y promover el desarrollo de capacidades. La estimulación se basa en el respeto del desarrollo individual de cada niño y el reconocimiento de su potencial
El documento describe las terapias no farmacológicas para el diagnóstico del TEA. Explica que la detección temprana es importante para identificar a niños en riesgo, realizar una evaluación diagnóstica completa y brindar intervención multidisciplinaria. Detalla los diferentes niveles y servicios involucrados en el proceso de detección, diagnóstico y tratamiento temprano, así como las herramientas de evaluación utilizadas como la ADI-R, ADOS y CARS.
Descubres que la vida es un juego que se mide en centímetros. También lo es el fútbol. Porque en cada partido, en la vida o en el fútbol, el margen de error es tan estrecho. Quiero decir… medio paso demasiado tarde o muy pronto y no llegarás; medio segundo demasiado lento o muy rápido y no lo atraparás. Los centímetros que necesitamos están por todas partes. Están en cada descanso del partido, en cada minuto, en cada segundo. En este equipo luchamos por ese centímetro. En este equipo nos dejamos la piel y destrozamos a todo el mundo a nuestro alrededor por ese centímetro. Arañamos con nuestras uñas por ese centímetro. Porque sabemos que sumando todos esos centímetros vamos a marcar la diferencia entre GANAR o PERDER, entre VIVIR o MORIR. Eso es un equipo, caballeros. O bien nos rehacemos ahora, como un equipo, o nos desmoronamos como individuos. Eso es el fútbol, chicos. Nada más. Decidme, ¿qué vais a hacer?
El niño futbolista es una realidad basada en acciones que intenta practicando. Esta práctica la realiza a través del entrenamiento, donde se forma como deportista. En esta formación los entrenadores aplicamos diferentes habilidades sobre las cuales organizamos nuestro método de entrenamiento para lograr mejores jugadores de fútbol...
Evaluación del Lenguaje una perspectiva neuropsicológica. Clase magistral dictada por la Dra. Lyda Mejía de Esla del Instituto Colombiano de Neurociencias. Octubre- Noviembre de 2009. Especialización en Neuropsicología Infantil. Pontificia Universidad Javeriana Cali.
El documento describe las características de las enfermedades crónicas no transmisibles, incluyendo que tienen factores de riesgo múltiples, periodos de latencia prolongados, y duran mucho tiempo con periodos de remisión y recurrencia. También discute los factores de riesgo como el tabaco, el alcohol y la dieta no saludable, y cómo la historia natural de una enfermedad se refiere a su evolución a través del tiempo en ausencia de intervención.
El documento habla sobre el retraso mental, definido como limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y adaptativo. Describe las causas del retraso mental como condiciones genéticas, problemas durante el embarazo o nacimiento, o después del nacimiento. Explica los diferentes grados de retraso mental según el coeficiente intelectual y las características de cada grado en relación con el lenguaje, cuidado personal, contexto escolar y social. Finalmente, discute los tratamientos, intervenciones y modelos de intervención para el retraso mental.
El TOMAL es una prueba que evalúa la memoria mediante 14 subtests verbales y no verbales. Se utiliza para detectar disfunciones de la memoria asociadas con trastornos neurológicos, psiquiátricos y otros trastornos. Proporciona índices generales de memoria verbal, no verbal y compuesta, así como índices específicos de recuerdo demorado. Se administra individualmente a personas de 5 a 19 años en aproximadamente 45 minutos.
Agudeza visual y auditiva trabajo escritoPaola Cruz
Este documento describe la importancia de evaluar la agudeza visual y auditiva en los niños para prevenir alteraciones futuras. El objetivo es informar y educar a los padres sobre la realización de controles de crecimiento y desarrollo para identificar posibles anomalías, y educar a los niños sobre buenos hábitos de visión y audición a través de actividades lúdicas. Se detalla el procedimiento del examen de agudeza visual y sus posibles resultados.
Este documento resume la etapa neonatal del desarrollo infantil, incluyendo la adaptación a la vida extrauterina, la maduración de los sistemas orgánicos y los ajustes fisiológicos en las primeras 4 semanas. Describe los reflejos y capacidades sensoriales del recién nacido, factores que influyen en el aprendizaje, tipos de llanto y teorías sobre el desarrollo cognitivo en la primera etapa de vida.
La estimulación temprana comprende una serie de actividades diseñadas para estimular el desarrollo cognitivo, físico, emocional y social de niños de 0 a 3 años. Incluye ejercicios, juegos, gesticulaciones y sonidos que atraen la atención del niño y estimulan sus facultades. Los objetivos son desarrollar al máximo las capacidades del niño, lograr un buen nivel intelectual y reconocer su potencial.
Este documento trata sobre el déficit de atención en niños. Explica que entre el 5% y 9.5% de niños puertorriqueños son diagnosticados con este trastorno. Aunque sus causas no son completamente conocidas, se cree que factores hereditarios, complicaciones durante el embarazo, y deficiencias químicas en el cerebro pueden contribuir. Los síntomas incluyen falta de atención, impulsividad e hiperactividad. No hay cura, pero el trastorno puede tratarse con comunicación asertiva, modificación de conduct
Este documento presenta información sobre la evaluación del crecimiento y desarrollo psicomotriz de niños menores de 9 años. Describe conceptos como crecimiento, desarrollo, factores que favorecen y frenan el desarrollo, y hitos del desarrollo en los primeros años de vida. También presenta una pauta breve para evaluar el desarrollo de niños entre 0 y 4 años, incluyendo materiales requeridos, criterios de administración e interpretación de resultados.
Este documento presenta una jornada de actualización sobre el tratamiento de las demencias. Incluye una lista de tests neuropsicológicos para la detección de demencia en atención primaria y fármacos que no deben usarse en pacientes con demencia. Discute la evidencia sobre la eficacia y seguridad de inhibidores de la acetilcolinesterasa y la memantina para el tratamiento de la enfermedad de Alzheimer. Concluye que estos tratamientos producen mejoras mínimas en la función cognitiva y las actividades de la vida
Este documento discute varios temas relacionados con el envejecimiento físico y cognitivo en la adultez tardía. Explica que a medida que las personas envejecen, experimentan deterioro en funciones como la fuerza, resistencia, equilibrio y tiempo de reacción. También experimentan problemas de salud más persistentes y potencialmente incapacitantes. Las principales causas de muerte en esta etapa son las cardiopatías, accidentes cerebrovasculares y enfermedades pulmonares crónicas. El documento también analiza cómo el envejec
El documento resume los hallazgos clave del informe Estado Mundial de la Infancia 2021 sobre la salud mental de los niños y adolescentes. En particular, destaca que 1) más del 13% de los adolescentes padecen trastornos mentales, 2) la salud mental sigue estigmatizada y es crucial para el desarrollo de los niños, y 3) se necesitan mayores esfuerzos para promover, proteger y cuidar la salud mental infantil.
Este documento resume las principales características de la vejez. Menciona que la vejez se caracteriza por un declive gradual de los sistemas corporales debido a factores internos como la herencia y externos como virus y bacterias. Entre los cambios físicos, psicológicos y de salud se incluyen la pérdida de capacidades físicas y mentales, mayor riesgo de enfermedades, y cambios en las relaciones sociales y roles. También examina las diferentes etapas y teorías sobre el envejecimiento.
Este documento describe las características generales del lactante menor, desde los 29 días hasta los 12 meses. Cubre temas como el crecimiento físico, las mediciones como peso, talla y circunferencia craneana, el desarrollo de los sistemas como respiratorio, digestivo y circulatorio, y hitos en la dentición y los sentidos. También incluye gráficos de curvas de crecimiento y bibliografía para más información.
Este documento proporciona una introducción a la demencia. Define la demencia y explica sus síntomas, tipos, diagnóstico, fases y tratamiento. Cubre temas como la sintomatología cognitiva y conductual, las demencias degenerativas y secundarias, las escalas de evaluación funcional y evolutiva, los tratamientos farmacológicos y no farmacológicos, y los consejos para pacientes y cuidadores. El documento ofrece una visión general de la demencia destinada a profesionales de la salud y cuidadores.
Este documento resume las enfermedades mentales más comunes en adultos mayores, incluyendo la demencia, enfermedad de Alzheimer, demencia vascular, depresión y insomnio. Describe los síntomas de cada condición y explica que la demencia se refiere a la pérdida de funciones intelectuales que interfieren con la vida diaria, siendo la enfermedad de Alzheimer la forma más común. También señala que la depresión en adultos mayores a menudo se pasa por alto pero puede confundirse con demencia.
El documento describe el Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI), un instrumento para evaluar el desarrollo psicomotor de niños preescolares. Mide tres áreas principales - coordinación, lenguaje y motricidad - usando subtests con ítems que prueban habilidades específicas. Proporciona puntajes y normas basadas en muestras de niños chilenos. Es una herramienta útil para detectar riesgos de desarrollo, evaluar programas y ser usado en investigación y clínic
El documento trata sobre la estimulación temprana en los niños. Explica que la estimulación temprana es un conjunto de técnicas aplicadas sistemáticamente para desarrollar al máximo las capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales de los niños. Algunos objetivos son desarrollar funciones cerebrales, lograr un buen nivel intelectual y promover el desarrollo de capacidades. La estimulación se basa en el respeto del desarrollo individual de cada niño y el reconocimiento de su potencial
El documento describe las terapias no farmacológicas para el diagnóstico del TEA. Explica que la detección temprana es importante para identificar a niños en riesgo, realizar una evaluación diagnóstica completa y brindar intervención multidisciplinaria. Detalla los diferentes niveles y servicios involucrados en el proceso de detección, diagnóstico y tratamiento temprano, así como las herramientas de evaluación utilizadas como la ADI-R, ADOS y CARS.
Descubres que la vida es un juego que se mide en centímetros. También lo es el fútbol. Porque en cada partido, en la vida o en el fútbol, el margen de error es tan estrecho. Quiero decir… medio paso demasiado tarde o muy pronto y no llegarás; medio segundo demasiado lento o muy rápido y no lo atraparás. Los centímetros que necesitamos están por todas partes. Están en cada descanso del partido, en cada minuto, en cada segundo. En este equipo luchamos por ese centímetro. En este equipo nos dejamos la piel y destrozamos a todo el mundo a nuestro alrededor por ese centímetro. Arañamos con nuestras uñas por ese centímetro. Porque sabemos que sumando todos esos centímetros vamos a marcar la diferencia entre GANAR o PERDER, entre VIVIR o MORIR. Eso es un equipo, caballeros. O bien nos rehacemos ahora, como un equipo, o nos desmoronamos como individuos. Eso es el fútbol, chicos. Nada más. Decidme, ¿qué vais a hacer?
El niño futbolista es una realidad basada en acciones que intenta practicando. Esta práctica la realiza a través del entrenamiento, donde se forma como deportista. En esta formación los entrenadores aplicamos diferentes habilidades sobre las cuales organizamos nuestro método de entrenamiento para lograr mejores jugadores de fútbol...
Este documento resume la investigación actual sobre cómo las variables contextuales de la competición, como el marcador, la localización del partido y el nivel del oponente, influyen en el comportamiento y la toma de decisiones de los deportistas en los deportes de equipo. Explica que la toma de decisiones es un proceso complejo que depende de las capacidades del deportista, las reglas del deporte y las características del entorno. Analiza cómo estas variables contextuales pueden afectar factores como el tiempo de posesión del balón y las acciones técnicas de
El documento describe varias estrategias para resolver conflictos en un equipo de fútbol de manera pacífica. Todos los integrantes del equipo, incluyendo entrenadores, padres y jugadores, deben cumplir roles específicos para promover el diálogo y la negociación sobre la violencia o la humillación. Los entrenadores deben establecer sesiones de tutoría para enseñar a los jugadores a identificar conflictos y ponerse en el lugar del otro. El objetivo final es que todos en el equipo aprendan a resolver desacuerdos constructivamente
El documento describe el aprendizaje colaborativo, que implica la adquisición de habilidades a través de la interacción grupal y características como la responsabilidad individual y la interdependencia positiva. Explica beneficios como el desarrollo de habilidades de comunicación y la diferencia con el aprendizaje cooperativo. Además, señala que las tecnologías como Google Docs pueden promover el aprendizaje colaborativo al permitir la discusión y trabajo en grupo para descubrir conocimientos de manera conjunta.
El futsal es un juego entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, uno de los cuales es el portero. Se juega en una cancha dura delimitada con líneas y con una bola más pequeña que rebota menos que una de fútbol. El futsal comenzó en 1930 cuando Juan Carlos Ceriani Gravier creó una versión para jugar en gimnasios. Actualmente tiene dos organismos rectores, la AMF y la FIFA.
Este documento discute los métodos para mejorar la toma de decisiones en los deportes. Explica que la toma de decisiones es una habilidad cognitiva y afectiva clave que se ve influenciada por factores como la presión, la incertidumbre y el riesgo. Propone que los entrenadores creen situaciones de problemas estratégicos y tácticos para que los deportistas puedan desarrollar su conocimiento e iniciativa. También recomienda el uso de la teoría escalonada de Roth, la cual simplifica progresivamente las situaciones
Este documento presenta una serie de afirmaciones y descripciones de comportamientos. El objetivo es indicar cuáles están descritos de manera conductualmente específica y cuáles de manera vaga, así como identificar los elementos de respuesta conductual y tipos de conductas inadecuadas descritas (exceso, debilitamiento o déficit). Se pide determinar si las conductas descritas son abiertas u ocultas, y analizar diversos casos presentados describiendo conductas, pensamientos y síntomas fisiológicos.
Presentación para cientec tecnicas para enseñar a cuidar el agua costa ricaRose Menacho
El documento trata sobre la importancia del agua como recurso vital y los esfuerzos de educación ambiental en Costa Rica para crear conciencia sobre el cuidado y uso sostenible de este recurso. Explica que el agua potable es limitado y Costa Rica enfrenta amenazas como la contaminación y sobreexplotación. Se detallan experiencias educativas prácticas como cuentos, juegos, mapas y tareas manuales que enseñan conceptos como el ciclo del agua y promueven la reflexión. El objetivo final es despertar una cultura
La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando.
La palabra didáctica deriva del griego:
didaktike (‘enseñar’)
se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje
Este documento habla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para tener un mejor futuro. Describe problemas ambientales como la contaminación en una localidad y la necesidad de crear un proyecto educativo para solucionarlos. El proyecto abarcaría diferentes áreas como lenguaje, ciencias sociales, matemáticas y ciencias naturales, con el objetivo de enseñar a los estudiantes a valorar y reflexionar sobre el medio ambiente a través de actividades prácticas.
la toma de decisiones, lo que diferencia unos jugadores de otros. Exposición realizada en la Escuela de Directores Técnicos de Fútbol de la Federación Peruana de Fútbol en enero de 2014. Y durante el I Torneo de la Amistad del Sur, celebrado en Tacna (Perú) en Agosto de 2014. Iván Chaves
Este documento presenta el plan de una clase participativa sobre la importancia del orden, la limpieza y el cuidado en una casa hogar. La clase se llevará a cabo en la Casa Hogar Miguel Magone y consta de tres partes: 1) una actividad de inicio que incluye dinámicas grupales y presentación del objetivo, 2) la proyección de un video para generar discusión sobre estos temas, y 3) una actividad de cierre con conclusiones y motivación para la próxima clase. El objetivo es que los participantes reconozcan y
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. En la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y no se preocupaba por los alumnos, mientras que en la didáctica moderna el alumno es el factor decisivo y activo en su propio aprendizaje, con los profesores orientándolos. Otras diferencias clave son que en la didáctica tradicional primaban la rutina y la memorización, mientras que en la moderna el objetivo educativo dinamiza el trabajo escolar.
El documento describe varias técnicas cognitivas utilizadas en terapia cognitiva conductual para modificar pensamientos automáticos disfuncionales, incluyendo el uso de autorregistro, cuestionamiento de pensamientos catastróficos, imaginación guiada, comprensión de significados asociados, cuestionamiento de evidencia, reatribución, examen de opciones alternativas, etiquetado de distorsiones cognitivas y uso de autoinstrucciones.
El documento resume los elementos básicos del proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo contextos, competencias básicas, tipos de inteligencia, y la importancia de la evaluación continua y diferenciada.
El documento define conceptos clave relacionados con la evolución y desarrollo físico como la condición física, las cualidades físicas fundamentales (resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad) y capacidades perceptivas motrices. Explica los diferentes tipos de cada cualidad física y capacidad, y los beneficios de su desarrollo para la salud y rendimiento deportivo.
Las teorías del documento describen diferentes enfoques del aprendizaje, incluidos el conductismo, cognitivismo, constructivismo y cambio conceptual. El conductismo ve el aprendizaje como asociación estímulo-respuesta, mientras que el cognitivismo lo ve como la construcción de conocimiento. El constructivismo describe el aprendizaje como la creación activa de significado a través de la experiencia. El cambio conceptual implica pasar de concepciones previas a conceptos científicos a través de tareas que activen el conocimiento existente.
Elementos que intervienen el el proceso de enseñanza y aprendisajeMaRy AsSia LuKe
El acto didáctico involucra la interacción de varios elementos clave. El profesor planifica actividades y estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes a lograr los objetivos educativos. Los estudiantes aprenden mediante el uso de las instrucciones del profesor. El contexto, los recursos didácticos, y la estrategia didáctica del profesor también juegan un papel importante en facilitar el aprendizaje de los estudiantes.
El material fue elaborado específicamente para presentar en forma breve el tema en una clase, toma autores e información de otros sitios y textos. Podrían incorporarse otras teorías más como la de las Inteligencias múltiples y otras más recientes, pero no era la necesidad de la clase para la que se preparó el material en ese momento.
Este documento trata sobre varias funciones mentales como la percepción, la memoria, el juicio y la orientación. Describe las principales alteraciones de cada una de estas funciones, incluyendo sus definiciones, etiologías, signos y síntomas, y ubicaciones en el eje del DSM-IV. También discute la prevalencia de algunas alteraciones como la amnesia y la demencia. El documento provee información fundamental sobre las funciones mentales y sus posibles trastornos.
Este documento presenta una introducción a la psicopatología y resume seis alteraciones comunes:
1) Las alteraciones de la percepción como ilusiones y alucinaciones.
2) Las alteraciones de la memoria como amnesia y olvidos.
3) Los trastornos del juicio como ideas delirantes.
4) Las alteraciones de la orientación como la desorientación.
5) Los trastornos del pensamiento como inconsistencias y racionalizaciones.
6) Los trastornos del lenguaje como afasia y dislexia.
Este documento describe las alteraciones en la atención, concentración, comprensión y memoria. Define cada uno de estos conceptos y describe sus características normales. También describe varios trastornos como la distracción, la hipermnesia, la amnesia y las paramnesias. Finalmente, explica cómo evaluar estos procesos cognitivos a través de pruebas como la repetición de cifras, palabras o un texto.
El documento describe la valoración gerontológica, un proceso multidisciplinario para evaluar las necesidades físicas, funcionales, psicológicas y sociales de las personas mayores. Se utilizan instrumentos estandarizados para medir el grado de deterioro o dependencia de forma objetiva. La valoración considera aspectos como la salud, vivienda, familia e ingresos para desarrollar un plan de cuidados que satisfaga las necesidades del anciano.
Senso percepción. fisiología y conducta. tarea 2Yakarí Hinojosa
El documento trata sobre la sensopercepción y los procesos mentales superiores desde una perspectiva psicofisiológica. Explica que la sensopercepción es la capacidad de interactuar con el mundo externo a través de los sentidos e interpretar los estímulos recibidos. Incluye también información sobre la inteligencia, el aprendizaje, la memoria y los trastornos que pueden afectar la sensopercepción.
Procesos Cognoscitivos
Presentado por
Yenny Paola Lizarazo Ordoñez
Tutor
Yeny Adriana Acevedo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Noviembre
2018
Este documento resume los conceptos clave de la memoria humana. Explica que la memoria permite al ser humano adquirir, almacenar y recuperar información del pasado. Describe los tres procesos básicos de la memoria - codificación, almacenamiento y recuperación - y los diferentes tipos de memoria, incluida la memoria sensorial, a corto y largo plazo. Finalmente, analiza algunas alteraciones de la memoria como el Alzheimer, la amnesia y la hipomnesia.
TRASTORNOS COGNITIVOS Y DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS [Autoguardado].pdfLauraGomez140914
Este documento describe diferentes funciones cognitivas y trastornos relacionados. Explica que las funciones cognitivas incluyen la orientación, atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas, y que pueden verse afectadas por síndromes neurológicos. Describe varios trastornos específicos como la desorientación, delirium, déficit de atención, amnesias y afasia, y las áreas cerebrales asociadas a cada función cognitiva y trastorno.
Este documento trata sobre los procesos cognitivos básicos de la atención, la memoria y la sensación. Explica que la atención es un filtro de los estímulos que evalúa cuáles son los más relevantes, y que existen dos tipos de atención: sostenida y dividida. Además, describe los factores que influyen en la atención como los intrínsecos y extrínsecos. Finalmente, distingue entre la memoria a corto y largo plazo, siendo esta última la encargada de almacenar
Este documento describe la memoria humana, definiéndola como un factor fundamental para el aprendizaje y la vida diaria. Explica los cinco pasos básicos de la memoria (sensación, percepción, codificación, almacenamiento y recuperación), y describe los diferentes tipos de memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo, semántica, episódica e implícita. También cubre temas como el olvido, las causas del olvido y cómo mejorar la memoria.
Psicopatologia de las funciones mentales psicopatologia teoriaGenesis Aguirre
Este documento describe las funciones mentales como la percepción, memoria, juicio, orientación, pensamiento, lenguaje y voluntad. Explica cómo estas funciones pueden sufrir alteraciones y trastornos. Detalla varios tipos de alteraciones de la percepción como ilusiones y alucinaciones, y de la memoria como amnesia y hipermnesia. También cubre trastornos del juicio, orientación, pensamiento, lenguaje y voluntad. Concluye que el estudio de estos trastornos permite identificar y controlar pos
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información. Existen dos tipos principales de memoria: la memoria explícita para recuerdos conscientes y la implícita para hábitos y condicionamientos. La memoria tiene funciones como proporcionarnos conocimientos sobre el mundo y actualizar ideas a través de procesos como la codificación, el almacenamiento y la recuperación.
La unidad didáctica trata sobre psicogeriatría y la enfermedad de Alzheimer. Se describe que el envejecimiento trae cambios en el cerebro que afectan las funciones cognitivas. La demencia de Alzheimer es el tipo más común de demencia senil y se caracteriza por la degeneración y pérdida de neuronas en la corteza cerebral, lo que causa deterioro de la memoria, pensamiento y conducta. La enfermedad progresa de etapas iniciales a moderadas y severas con una pérdida gradual de la autonomía del pac
Este documento describe las diferentes alteraciones de la percepción, memoria, juicio, orientación y pensamiento. Resume las principales alteraciones como ilusiones, alucinaciones, amnesia, juicio desviado, desorientación en tiempo y espacio, y trastornos del curso del pensamiento como bradipsiquia y taquipsiquia.
El documento describe el retraso mental leve. Define el retraso mental y distingue entre retraso mental y retardo mental. Explica que el retraso mental leve se caracteriza por un CI entre 50-70 y dificultades en áreas como la cognición, lenguaje, habilidades adaptativas y sociales. Describe los criterios de diagnóstico, instrumentos de evaluación e intervenciones como el tratamiento psicosocial, procedimientos operantes y estimulación.
La discapacidad se define como cualquier restricción o impedimento para realizar actividades normales. Puede ser temporal o permanente. La discapacidad psíquica implica trastornos en el comportamiento adaptativo de forma permanente. Se causa por trastornos mentales como la depresión, esquizofrenia, trastorno bipolar u otros. Las personas con discapacidad psíquica muestran limitaciones en su independencia y responsabilidad social.
El documento describe los procesos de atención y memoria en el cerebro humano. Explica que la atención permite seleccionar y procesar estímulos sensoriales relevantes, y que existen diferentes tipos de atención. También describe las etapas de la memoria, incluyendo la memoria sensorial, de corto plazo y largo plazo, así como posibles trastornos de la memoria como la enfermedad de Alzheimer o el síndrome de Korsakoff.
Este documento discute los beneficios de la actividad física y las técnicas de relajación para los adultos mayores. Explica que la memoria disminuye con la edad debido a enfermedades como el Alzheimer y lesiones vasculares. También describe técnicas de relajación como masajes y reflexología que pueden aplicarse durante el ejercicio para mejorar la circulación, reducir el estrés y aumentar la concentración. El objetivo general es mantener el equilibrio entre el cuerpo y la mente a medida que las personas envejecen.
Este documento describe la evolución del concepto de discapacidad intelectual, incluyendo las causas, evaluación y apoyos. Se ha pasado de considerarla como una variante de la demencia a reconocer las limitaciones en interacción con el entorno. Actualmente, se evalúa el nivel de apoyo necesario en diferentes áreas para mejorar el funcionamiento individual.
Trastorno psicopatológico de la inteligenciaanycary1020
Este documento describe la inteligencia y los trastornos psicopatológicos relacionados con ella. Define la inteligencia y explica que puede medirse mediante pruebas psicométricas como el WAIS y WISC. Describe el retraso mental, clasificándolo en leve, moderado, severo y profundo. También describe la demencia, sus tipos según su origen, y los cuidados de enfermería requeridos para pacientes con trastornos de la inteligencia.
Este documento presenta una ficha de trabajo sobre tecnología, programación y robótica que incluye 5 actividades. La primera actividad consiste en responder verdadero o falso a 4 afirmaciones sobre electricidad. La segunda actividad pide nombrar las 4 familias principales de componentes eléctricos y dar un ejemplo de cada una. Las actividades 3 y 4 solicitan completar tablas sobre componentes eléctricos y circuitos. Finalmente, la quinta actividad guía al alumno a realizar un esquema eléctrico de un circuito con motores
This document provides instructions for writing a five paragraph essay. It explains the basic structure, which includes an introduction with a thesis statement, three body paragraphs that each address a different point from the thesis, and a conclusion. The introduction should grab the reader's attention and outline what will be discussed. Each body paragraph needs a topic sentence and at least three supporting sentences. The conclusion restates the thesis and summarizes the main arguments.
The technological process is the method used in technology to develop technological objects. It consists of ordered steps to satisfy a need or solve a problem. The phases include describing the need, searching for information, generating ideas, executing the design, and evaluating the solution. The document provides an example of using this process to design a pencil case to organize drawing materials.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Algunos países de la UE aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha otorgado una exención temporal, pero se espera que todos los estados miembros de la UE dejen de importar petróleo ruso para fines de 2022.
Los animales marinos viven en los océanos y mares del mundo. Incluyen peces, ballenas, delfines, focas, tiburones, tortugas marinas y más. Muchas especies de animales marinos están en peligro debido a la contaminación y la sobrepesca.
El documento enumera el equipamiento básico necesario para bucear: gafas, tuba, aletas, traje de neopreno, escarpines y guantes, botella, chaleco y regulador, y cinturón de plomos.
La encuesta encontró que la mayoría de los encuestados no comen lo suficientemente sano, con menos del 30% comiendo las 5 porciones diarias recomendadas de frutas y verduras, y más del 40% comiendo demasiado sal, azúcar y grasas saturadas.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la dinámica de grupos, incluyendo la definición de grupo, las características de los grupos, los tipos de grupos, las etapas del desarrollo de un grupo, los roles dentro de un grupo, el liderazgo y las técnicas de grupo. Explica que un grupo está formado por dos o más personas que comparten objetivos y normas, e interactúan de forma recíproca. Además, describe los diferentes tipos de grupos según su estructura, tamaño, duración y función en la
El documento trata sobre el aprendizaje y la motivación en relación con el desarrollo humano. Explica que el aprendizaje es un proceso de desarrollo a través del cual las personas se adaptan a su entorno mediante modificaciones duraderas en el comportamiento y pensamiento. También discute las teorías que explican el desarrollo y el aprendizaje, como el enfoque interaccionista y las teorías conductista, cognitiva y ecológica. Finalmente, señala que la motivación es fundamental para el aprendizaje y
Herramientas para la temporalización de proyectos. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Fases de la planificación: diagnóstico, diseño, ejecución, evaluación. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Niveles de concreción de la planificación: plan, programa, proyecto, actividad, tarea. Ciclo formativo de Grado Medio "Atención Sociosanitaria", módulo profesional de Ocio y Tiempo Libre. Profesora Mónica Garrido Hernández.
Este documento describe diferentes técnicas grupales y los criterios para seleccionar la técnica apropiada. Los criterios incluyen los objetivos del grupo, el tamaño del grupo, las características de los miembros, el tiempo disponible, el ambiente físico, el grado de participación deseado, y la experiencia del dinamizador. Las técnicas se utilizan para mejorar la eficacia de la tarea o favorecer la satisfacción de los miembros del grupo.
El documento describe las habilidades sociales necesarias para la atención psicosocial al usuario, incluyendo la escucha activa, la empatía y la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Explica que la escucha activa requiere estar presente y recibir el mensaje sin interferencias, y proporciona ejemplos de conductas que impiden una buena escucha como dar consejos o tratar de animar al otro. También describe técnicas como el reflejo y gruñido empáticos para mostrar que se está escuchando y entendiendo al
El documento describe las habilidades sociales importantes para la atención psicosocial al usuario, incluyendo la asertividad, la crítica constructiva y los estilos de comunicación. Explica que la asertividad es la capacidad de autoafirmación sin agresividad ni inhibición, y proporciona un ejemplo de cómo responder de manera asertiva. También describe cómo hacer una crítica constructiva mencionando tres elementos clave: la conducta concreta, la repercusión en uno mismo y la propuesta de cambio.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación humana y las habilidades sociales importantes en la atención psicosocial al usuario. Explica los modelos de comunicación, las funciones de la comunicación como informar, expresar emociones y regular la interacción, y las barreras como factores físicos, psicológicos y sociales. Además, distingue entre comunicación lingüística oral y escrita, y comunicación no verbal a través de gestos, sonidos, imágenes y sentidos.
Las habilidades sociales son conductas aprendidas que involucran componentes motor, cognitivo y afectivo y que permiten relacionarse eficazmente con los demás en situaciones sociales. Estas habilidades se aprenden a través de la observación, la experiencia directa y la instrucción, y están sujetas a normas socioculturales. Un déficit en las habilidades sociales puede deberse a una falta de oportunidades para practicarlas, a no haber tenido modelos adecuados, o a factores afectivos, cognitivos, motores o ambientales
El documento habla sobre el concepto de ocio y tiempo libre. Define ocio como el tiempo que una persona tiene disponible después de completar sus obligaciones laborales y familiares. Explica que el ocio tiene funciones como el descanso, la diversión y el desarrollo personal. También analiza la evolución histórica del ocio y su importancia en la sociedad actual como un derecho humano fundamental.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Unidad de Trabajo nº 7 El mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas CFGM Atención Sociosanitaria MP Atención y Apoyo Psicosocial Prof: Mónica Garrido Hernández