El documento presenta la sesión 4 de un taller de formación continua para docentes sobre planeación y evaluación. La sesión se llevará a cabo el 5 de enero de 2023 en la Escuela Secundaria Técnica #84 en Canelas, Durango y estará a cargo de la profesora Erika Adriana Fernández Rodríguez. La sesión incluirá actividades sobre planeación del anteproyecto, evaluación del anteproyecto y diseño de instrumentos de evaluación.

1. Taller Intensivo de Formación
Continua para Docentes
SESIÓN 4: PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
Profra. Erika Adriana Fernández Rodríguez
5 Enero 2023
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #84
CANELAS, DGO.
CCT: 10DST0081Q
CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

2. 8:30 – 10:30 Planeación del anteproyecto
10:30 – 11:00 Desayuno
11:00 – 2:00 Evaluación

3. PLANEACIÓN y EVALUACIÓN DEL ANTEPROYECTO
Que las maestras y maestros diseñen una planeación
basada en metodologías situadas de la enseñanza y definir
una estrategia de evaluación formativa para llevar a cabo
el proyectointegral.
Plan de trabajo.
Estrategia de evaluación.
Productos:
Propósito:
Materiales:
• SEP (2022). Sugerencias metodológicaspara el desarrollode
los proyectos educativos.
• CIECI (2011). Manual operativo para el diseño de situaciones
didácticas por competencias.
• Taxonomía de Marzano
•Taxonomía de Bloom

4. 1
1
1
2
1
3
APRENDIZAJEBASADOENPROYECTOSCOMUNITARIOS
APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN (STEAM)
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA EL
DESARROLLO DE PROYECTOS EDUCATIVOS
APRENDIZAJESERVICIO(AS)
.
1
4

5. ETAPAS DE UN PROYECTO INTEGRADOR DE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
01
02
El diseño del proyecto: parte de la definición del proyecto, los datos
informativos, justificación y el perfil de habilidades que se quieren
desarrollar en los jóvenes con la ejecución de este proyecto. Así como el
listado de actividades donde se considera, el ¿qué?, ¿cómo?, ¿qué
necesitamos?, ¿cuándo lo haremos? y las competencias, e indicadores que
que se desarrollarán a lo largo de la ejecución del proyecto.
03
La implementación. La implementación del proyecto se refiere a
la ejecución de las actividades propuestas por los estudiantes, el
maestro o la maestra, y el desarrollo de un conjunto de
estrategias que permitirán alcanzar el producto propuesto.
Ofertado del proyecto. El ofertado del proyecto, consiste en utilizar diversas
estrategias que nos permitan negociar con los jóvenes, qué actividades
realizar para lograr el objetivo del proyecto.
04
La reflexión. La reflexión del proyecto está orientada a evaluar desde un punto de vista crítico, el
listado de actividades desarrolladas y ejecutadas según lo planificado en el proyecto, es decir, mirar
hacia atrás, corregir, mejorar, y validar todo lo trabajado para implementarlo en un proyecto futuro

6. Notas:
• Evitar salirse de la
temática general del
problema planteado.
• Consultar la taxonomía
de Marzano para la
redacción del objetivo.
Propuesta de
formato
A c t i v i d a d
. Elaboren un anteproyecto de su plan de trabajo que incorporará
al proyecto integral de su campo formativo

7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Sonelmedioconelcuallamaestra oelmaestropodrá registrar yobtenerla
informaciónnecesariapara verificarloslogrosodificultades. Lamaestraoel
maestropuedencrearsus instrumentosdeevaluaciónsegúnsus necesidades.
Las técnicasdeevaluaciónsonlosprocedimientosutilizados poreldocente
para obtenerinformaciónacercadelaprendizajedelosalumnos;cadatécnica
deevaluaciónseacompañadesuspropios instrumentos,definidoscomo
recursosestructurados diseñados para finesespecíficos.
Tanto lastécnicascomolosinstrumentos deevaluacióndebenadaptarse alas
característicasdelosalumnosybrindar informacióndesu procesode
aprendizaje.

8. FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
•Retro-información.Laevaluacióndebedarinformaciónalosmaestros,maestras,yjóvenes,sobrelos
avances,logros,y dificultadesduranteelproyecto.
•Reforzamiento.Laevaluacióndebeinfluirpositivamenteenlamotivaciónjóveneshaciaelaprendizaje
yayudaraevocar,aplicarytransferirsusaprendizajesobtenidosenelproyecto.
•Tomadedecisiones.Lainformaciónquearrojalaevaluacióndebeservircomoelementodejuicio,para
tomardecisionesorientadasaoptimizarelprocesodeaprendizajeylamejoraenlaejecucióndelos
proyectos.

9. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

10. INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN:
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN
DE INSTRUMENTOS
A c t i v i d a d
Identifiquen y construyan los instrumentos de evaluación de proceso y de producto
que utilizará durante el desarrollo y culminación del proyecto integrador del campo formativo.

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01 O v e r a l l t h i n k i n g o f t h e a c t i v i t y
when and where

12. 02
C l i c k t o e n t e r s p e c i f i c
t e x t c o n t e n t C l i c k t o
e n t e r s p e c i f i c t e x t
c o n t e n t
Activity
composition

13. 02 O v e r a l l t h i n k i n g o f t h e a c t i v i t y
specific contents
Specific activity content

14. 03
C l i c k t o e n t e r s p e c i f i c
t e x t c o n t e n t C l i c k t o
e n t e r s p e c i f i c t e x t
c o n t e n t
Activity mode

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03 A c t i v i t y p l a n
Advertising

16. 20%
35%
55% 10
%
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03 A c t i v i t y p l a n
Sponsorship program

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03 A c t i v i t y p l a n
Inviting partners

18. A d d a d e t a i l e d t e x t
d e s c r i p t i o n h e r e ，
R e c o m m e n d e d f o r t h e t i t l e
a n d i n l i n e w i t h t h e o v e r a l l
l a n g u a g e s t y l e ， T h e
l a n g u a g e d e s c r i p t i o n i s a s
s i m p l e a n d v i v i d a s
p o s s i b l e 。
Site requirements
Alternative site basics
A d d a d e t a i l e d t e x t
d e s c r i p t i o n h e r e ，
R e c o m m e n d e d f o r t h e t i t l e
a n d i n l i n e w i t h t h e o v e r a l l
l a n g u a g e s t y l e
Grand Hyatt Hotel
A d d a d e t a i l e d t e x t
d e s c r i p t i o n h e r e ，
R e c o m m e n d e d f o r t h e t i t l e
a n d i n l i n e w i t h t h e o v e r a l l
l a n g u a g e s t y l e ， T h e
l a n g u a g e d e s c r i p t i o n i s a s
s i m p l e a n d v i v i d a s
Shanghai Grand Theatre
03 A c t i v i t y p l a n
Activity site selection

19. 04
C l i c k t o e n t e r s p e c i f i c
t e x t c o n t e n t C l i c k t o
e n t e r s p e c i f i c t e x t
c o n t e n t
Activity budget

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04 A c t i v i t y b u d g e t
Activity site selection
4.3
2.5
3.5
4.5
2.4
4.4
1.8
2.8
2 2
3
5
0
1
2
3
4
5
6
类别 1 类别 2 类别 3 类别 4
系列 1 系列 2 系列 3

21. 04 A c t i v i t y b u d g e t
Allocation of funds
8.2
3.2
1.4
1.2
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
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22. 05
C l i c k t o e n t e r s p e c i f i c
t e x t c o n t e n t C l i c k t o
e n t e r s p e c i f i c t e x t
c o n t e n t
Activity
achievement

23. 3
4
1
2
E x p e c t e d t o p a r t i c i p a t e
i n t h e c r o w d
customer
s atisfaction
Activity period
in come
En h an ce
influ en ce
Enter your title
d e t a i l s … … C l i c k t o
e n t e r t h e s p e c i f i c
t e x t d e t a i l s i n t h i s
c o l u m n . … … C l i c k t o
e n t e r t h e s p e c i f i c
t e x t i n t h i s
c o l u m n . ， C o n c i s e
d e s c r i p t i o n o f t h e
s u b - i t e m ， T h i s i s a
c o n c e p t u a l
i l l u s t r a t i o n 。
05 A c t i v i t y e f f e c t e x p e c t a t i o n
Expected results

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C l i c k t o a d d a t i t l e
05 A c t i v i t y e f f e c t e x p e c t a t i o n
effect evaluation

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Department: Planning Department
Time: December 24, 2016