Este documento presenta una plantilla para crear una unidad didáctica. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, una vista general de la unidad con título, preguntas esenciales y de contenido, y un resumen. También incluye áreas temáticas, grado escolar, logros de aprendizaje, competencias, actividades, recursos y materiales necesarios. La plantilla guiará al autor en el desarrollo de una unidad educativa completa.
The document outlines a 10 minute phonics lesson plan for a Year 1 class focusing on teaching the 'ee' sound. The lesson will begin with recapping previously learned letters, then Jasmin will introduce and teach the 'ee' sound. Katy will go through example words containing the 'ee' sound that will be used in a bingo game. The class will then play a game of bingo using the 'ee' words to practice blending and segmenting the new sound.
Este documento proporciona sugerencias para la estructura y contenido de una unidad didáctica, incluyendo una introducción, objetivos, contenidos, actividades y metodología, evaluación, bibliografía, y anexos. Recomienda incluir la descripción del tema, objetivos específicos, detalles de varias sesiones de aprendizaje, y cómo evaluar el progreso de los estudiantes.
Cómo hacer una programación docente con la LOMCEMarina Tristán
Este documento proporciona información sobre cómo crear una programación docente de acuerdo con la LOMCE en Murcia. Explica los elementos clave de una programación como la secuencia y temporalización de los contenidos, el perfil de competencias del área y los instrumentos de evaluación previstos. También incluye ejemplos de cuadrantes y modelos para organizar esta información.
Este documento presenta una plantilla para el plan de una unidad educativa. La unidad se titula "Leo, analizo y comprendo oraciones afirmativas y negativas en nuestra vida diaria" y se enfoca en enseñar a los estudiantes la diferencia entre oraciones afirmativas y negativas, así como su uso. La unidad cubre el área de lengua castellana e incluye actividades para ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar los conceptos en su vida diaria.
Este plan de unidad se centra en explorar cómo el aparato locomotor se adapta a los ejercicios físicos. Cubre temas como las adaptaciones musculares y óseas al realizar deportes. Las actividades propuestas incluyen un proyecto colaborativo en el que los estudiantes investigarán y presentarán los cambios que ocurren en el cuerpo durante diferentes actividades deportivas. El plan está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria y utilizará libros, videos y recursos en línea.
Este plan de unidad se centra en explicar las adaptaciones y estímulos a los que se expone el aparato locomotor al realizar ejercicio físico. Cubre temas relacionados con la educación física para estudiantes de primaria. Incluye actividades prácticas y colaborativas para que los estudiantes exploren cómo responde su cuerpo al movimiento y desarrollen habilidades motoras. El plan evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de observaciones y trabajos.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. La plantilla incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título de la unidad, las preguntas esenciales y de contenido, una breve descripción del resumen y las áreas curriculares cubiertas. También incluye espacios para detallar las actividades planeadas, los materiales y recursos requeridos, y consideraciones sobre la instrucción diferenciada.
Este documento presenta una plantilla para crear un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, una vista general de la unidad con el título, preguntas esenciales y de contenido, y un resumen de los temas. También incluye áreas del currículo, grados escolares, estándares, actividades, tiempo requerido, materiales, adaptaciones e indicadores clave. La plantilla guiará al autor en el desarrollo de un plan de unidad completo.
The document outlines a 10 minute phonics lesson plan for a Year 1 class focusing on teaching the 'ee' sound. The lesson will begin with recapping previously learned letters, then Jasmin will introduce and teach the 'ee' sound. Katy will go through example words containing the 'ee' sound that will be used in a bingo game. The class will then play a game of bingo using the 'ee' words to practice blending and segmenting the new sound.
Este documento proporciona sugerencias para la estructura y contenido de una unidad didáctica, incluyendo una introducción, objetivos, contenidos, actividades y metodología, evaluación, bibliografía, y anexos. Recomienda incluir la descripción del tema, objetivos específicos, detalles de varias sesiones de aprendizaje, y cómo evaluar el progreso de los estudiantes.
Cómo hacer una programación docente con la LOMCEMarina Tristán
Este documento proporciona información sobre cómo crear una programación docente de acuerdo con la LOMCE en Murcia. Explica los elementos clave de una programación como la secuencia y temporalización de los contenidos, el perfil de competencias del área y los instrumentos de evaluación previstos. También incluye ejemplos de cuadrantes y modelos para organizar esta información.
Este documento presenta una plantilla para el plan de una unidad educativa. La unidad se titula "Leo, analizo y comprendo oraciones afirmativas y negativas en nuestra vida diaria" y se enfoca en enseñar a los estudiantes la diferencia entre oraciones afirmativas y negativas, así como su uso. La unidad cubre el área de lengua castellana e incluye actividades para ayudar a los estudiantes a comprender y aplicar los conceptos en su vida diaria.
Este plan de unidad se centra en explorar cómo el aparato locomotor se adapta a los ejercicios físicos. Cubre temas como las adaptaciones musculares y óseas al realizar deportes. Las actividades propuestas incluyen un proyecto colaborativo en el que los estudiantes investigarán y presentarán los cambios que ocurren en el cuerpo durante diferentes actividades deportivas. El plan está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria y utilizará libros, videos y recursos en línea.
Este plan de unidad se centra en explicar las adaptaciones y estímulos a los que se expone el aparato locomotor al realizar ejercicio físico. Cubre temas relacionados con la educación física para estudiantes de primaria. Incluye actividades prácticas y colaborativas para que los estudiantes exploren cómo responde su cuerpo al movimiento y desarrollen habilidades motoras. El plan evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de observaciones y trabajos.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. La plantilla incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título de la unidad, las preguntas esenciales y de contenido, una breve descripción del resumen y las áreas curriculares cubiertas. También incluye espacios para detallar las actividades planeadas, los materiales y recursos requeridos, y consideraciones sobre la instrucción diferenciada.
Este documento presenta una plantilla para crear un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, una vista general de la unidad con el título, preguntas esenciales y de contenido, y un resumen de los temas. También incluye áreas del currículo, grados escolares, estándares, actividades, tiempo requerido, materiales, adaptaciones e indicadores clave. La plantilla guiará al autor en el desarrollo de un plan de unidad completo.
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
La unidad está diseñada con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y conozcan qué es una cuenca, cómo se debe cuidar y conservar, y con qué ayuda cuenta la comunidad para lograrlo. Las actividades abordan definiciones clave, formas de participar activamente en la conservación, y cómo involucrar a diferentes estamentos para salvaguardar las cuencas y el agua.
Este plan de unidad busca demostrar a los estudiantes la importancia de los seres vivos para los seres humanos y cómo dependemos de algunas especies para sobrevivir. Se abordarán temas como los diferentes seres en la naturaleza, sus características y necesidades. Las actividades incluyen observación de pequeños seres vivos en el jardín de la escuela y un proyecto colaborativo para comprender cómo los cambios en nuestro estilo de vida pueden dañar el medio ambiente.
Esta unidad busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los seres vivos en la naturaleza y cómo dependemos de ellos. La pregunta esencial es "Reconozco e identifico la importancia de los seres vivos en la naturaleza". La unidad cubrirá temas como los diferentes tipos de seres vivos, sus características y necesidades. Los estudiantes aprenderán a través de un proyecto colaborativo que les permitirá comprender mejor cómo valorar y cuidar la naturaleza.
Este plan de unidad pretende orientar a los estudiantes de segundo grado a conocer su cuerpo y su importancia dentro de la naturaleza. La unidad abordará temas como los músculos, los huesos y las imágenes para aprender, a través de actividades como proyectos colaborativos. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con su cuerpo, sus reacciones y las diferencias entre los géneros.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y preguntas esenciales de la unidad, áreas curriculares cubiertas, grados escolares, estándares, actividades planificadas, recursos requeridos, y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El objetivo es guiar el diseño de una unidad didáctica completa que aborde un tema de manera integral y promueva el aprendizaje significativo en los
En esta unidad, los estudiantes conocerán las características de la región Caribe colombiana a través de diferentes actividades. La unidad abordará temas como la división política, bailes típicos, comidas típicas y ubicación geográfica de cada departamento. El aprendizaje se logrará mediante un proyecto colaborativo de 6 meses que involucrará trabajo en equipo y uso de recursos como libros, videos y sitios web.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y objetivos de la unidad, las áreas curriculares abordadas, el grado escolar, los lineamientos y estándares curriculares, las actividades y procedimientos didácticos, los recursos y materiales requeridos, y las adaptaciones para la instrucción diferenciada. El propósito es guiar el diseño de una unidad que responda a una pregunta esencial central, ab
Este documento presenta un plan de unidad para enseñar vocabulario técnico en inglés a estudiantes de nivel secundario y técnico. La unidad se centrará en investigar y aprender vocabulario relevante utilizando diccionarios en línea, tecnología como procesadores de texto y presentaciones, e Internet. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de conocer este tipo de vocabulario técnico y puedan usarlo en el futuro.
Esta plantilla de plan de unidad propone una unidad didáctica sobre el uso de la tecnología para fortalecer los procesos de aprendizaje en niños de tercer grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la tecnología en su aprendizaje y aprendan a usar herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Paint. La unidad incluirá diversas actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen estas habilidades tecnológicas de manera que respondan a las preguntas central
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar diferentes plataformas educativas. La grilla evalúa especificaciones técnicas, herramientas para administradores, herramientas de comunicación, herramientas para profesores y herramientas para estudiantes. La grilla será utilizada para seleccionar la plataforma que mejor soporte el aprendizaje colaborativo y la evaluación de estudiantes, así como para considerar nuevos módulos que se adapten a las necesidades del proyecto.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar las especificaciones y herramientas de diferentes plataformas educativas. La grilla incluye secciones para evaluar las especificaciones técnicas, las herramientas para administradores, las herramientas de comunicación, las herramientas para profesores y las herramientas para estudiantes. El objetivo es utilizar esta grilla para seleccionar la plataforma que mejor satisfaga los requisitos del proyecto, incluyendo el apoyo al aprendizaje colaborativo y la evalu
Este documento presenta una encuesta sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. La encuesta contiene 8 preguntas sobre el uso de herramientas tecnológicas, software educativo, acuerdo con el uso de nuevas tecnologías con fines educativos y la filosofía del Plan CEIBAL.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar diferentes plataformas educativas virtuales. La grilla evalúa especificaciones técnicas, herramientas para administradores, herramientas de comunicación, herramientas para profesores y herramientas para estudiantes. Al completar la grilla para diferentes plataformas, se podrá seleccionar cuál ofrece las mejores prestaciones, especialmente para incorporar modelos de aprendizaje colaborativo y evaluación de estudiantes desarrollados previamente.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar las especificaciones y herramientas de diferentes plataformas educativas. La grilla incluye secciones para evaluar las especificaciones técnicas, las herramientas para administradores, las herramientas de comunicación, las herramientas para profesores y las herramientas para estudiantes. El objetivo es utilizar esta grilla para seleccionar la plataforma que mejor satisfaga los requisitos del proyecto, incluyendo la incorporación de módulos de aprendizaje colab
Estos documentos proporcionan resúmenes de varias aplicaciones educativas móviles. Incluyen aplicaciones para aprender inglés, matemáticas, anatomía humana, vocabulario, física y más. Algunas aplicaciones destacadas son English Grammar Exercises, Khan Academy, Human Anatomy, Vocabulary Builder, Math Tricks y BYJU'S Learning App.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar diferentes plataformas educativas. La grilla evalúa especificaciones técnicas, herramientas para administradores, herramientas de comunicación, herramientas para profesores y herramientas para estudiantes. El objetivo es seleccionar la plataforma que mejor satisfaga las necesidades del proyecto, incluyendo la incorporación de módulos de aprendizaje colaborativo y evaluación de estudiantes desarrollados previamente.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa sobre el tema "Mundo Animal". La unidad abarcará conceptos sobre la clasificación, características y cuidado de los animales, y busca que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la vida en la Tierra. El plan incluye detalles sobre el autor, los objetivos de aprendizaje, las áreas curriculares cubiertas, y recursos y adaptaciones necesarias para implementar las actividades propuestas.
Este documento proporciona instrucciones para el desarrollo de un proyecto tecnológico en dos fases. En la primera fase, se detallan los puntos a cubrir en una guía sobre la instalación de un sistema operativo, incluyendo introducciones, formateo, requisitos, instalación de herramientas y una conclusión. La segunda fase implica probar la guía y presentarla en un formato amigable para el usuario. El documento establece el formato de presentación y la fecha de entrega para la primera fase.
Este documento presenta el manual del docente del Aula de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán de la Institución Educativa No 2078 "Nuestra Señora de Lourdes". Incluye información sobre la institución, la plana jerárquica, los horarios de trabajo del aula, las relaciones de docentes por nivel, la presentación y visión del aula, y el plan anual de trabajo con el objetivo de integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
Este documento proporciona instrucciones para crear una cuenta de Google en 5 pasos: 1) visitar gmail.com y hacer clic en "Consigue una cuenta"; 2) completar un formulario con su nombre de usuario, contraseña y pregunta de seguridad; 3) aceptar los términos del servicio de Google; 4) hacer clic en "Estoy listo, llévame a mi cuenta"; y 5) recibir un correo de bienvenida, lo que indica que se ha creado su cuenta con éxito.
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
La unidad aborda estrategias pedagógicas para mejorar la lectura y la escritura en los niños. Explora factores que afectan estos procesos y cómo la escuela puede fortalecerlos. Incluye actividades como proyectos colaborativos que comprometen a los estudiantes en su propio aprendizaje.
La unidad está diseñada con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y conozcan qué es una cuenca, cómo se debe cuidar y conservar, y con qué ayuda cuenta la comunidad para lograrlo. Las actividades abordan definiciones clave, formas de participar activamente en la conservación, y cómo involucrar a diferentes estamentos para salvaguardar las cuencas y el agua.
Este plan de unidad busca demostrar a los estudiantes la importancia de los seres vivos para los seres humanos y cómo dependemos de algunas especies para sobrevivir. Se abordarán temas como los diferentes seres en la naturaleza, sus características y necesidades. Las actividades incluyen observación de pequeños seres vivos en el jardín de la escuela y un proyecto colaborativo para comprender cómo los cambios en nuestro estilo de vida pueden dañar el medio ambiente.
Esta unidad busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los seres vivos en la naturaleza y cómo dependemos de ellos. La pregunta esencial es "Reconozco e identifico la importancia de los seres vivos en la naturaleza". La unidad cubrirá temas como los diferentes tipos de seres vivos, sus características y necesidades. Los estudiantes aprenderán a través de un proyecto colaborativo que les permitirá comprender mejor cómo valorar y cuidar la naturaleza.
Este plan de unidad pretende orientar a los estudiantes de segundo grado a conocer su cuerpo y su importancia dentro de la naturaleza. La unidad abordará temas como los músculos, los huesos y las imágenes para aprender, a través de actividades como proyectos colaborativos. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con su cuerpo, sus reacciones y las diferencias entre los géneros.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y preguntas esenciales de la unidad, áreas curriculares cubiertas, grados escolares, estándares, actividades planificadas, recursos requeridos, y adaptaciones para estudiantes con necesidades especiales. El objetivo es guiar el diseño de una unidad didáctica completa que aborde un tema de manera integral y promueva el aprendizaje significativo en los
En esta unidad, los estudiantes conocerán las características de la región Caribe colombiana a través de diferentes actividades. La unidad abordará temas como la división política, bailes típicos, comidas típicas y ubicación geográfica de cada departamento. El aprendizaje se logrará mediante un proyecto colaborativo de 6 meses que involucrará trabajo en equipo y uso de recursos como libros, videos y sitios web.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa. Incluye secciones para proporcionar información sobre el autor, el título y objetivos de la unidad, las áreas curriculares abordadas, el grado escolar, los lineamientos y estándares curriculares, las actividades y procedimientos didácticos, los recursos y materiales requeridos, y las adaptaciones para la instrucción diferenciada. El propósito es guiar el diseño de una unidad que responda a una pregunta esencial central, ab
Este documento presenta un plan de unidad para enseñar vocabulario técnico en inglés a estudiantes de nivel secundario y técnico. La unidad se centrará en investigar y aprender vocabulario relevante utilizando diccionarios en línea, tecnología como procesadores de texto y presentaciones, e Internet. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de conocer este tipo de vocabulario técnico y puedan usarlo en el futuro.
Esta plantilla de plan de unidad propone una unidad didáctica sobre el uso de la tecnología para fortalecer los procesos de aprendizaje en niños de tercer grado. La unidad busca que los estudiantes comprendan la importancia de la tecnología en su aprendizaje y aprendan a usar herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Paint. La unidad incluirá diversas actividades prácticas para que los estudiantes desarrollen estas habilidades tecnológicas de manera que respondan a las preguntas central
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar diferentes plataformas educativas. La grilla evalúa especificaciones técnicas, herramientas para administradores, herramientas de comunicación, herramientas para profesores y herramientas para estudiantes. La grilla será utilizada para seleccionar la plataforma que mejor soporte el aprendizaje colaborativo y la evaluación de estudiantes, así como para considerar nuevos módulos que se adapten a las necesidades del proyecto.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar las especificaciones y herramientas de diferentes plataformas educativas. La grilla incluye secciones para evaluar las especificaciones técnicas, las herramientas para administradores, las herramientas de comunicación, las herramientas para profesores y las herramientas para estudiantes. El objetivo es utilizar esta grilla para seleccionar la plataforma que mejor satisfaga los requisitos del proyecto, incluyendo el apoyo al aprendizaje colaborativo y la evalu
Este documento presenta una encuesta sobre la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. La encuesta contiene 8 preguntas sobre el uso de herramientas tecnológicas, software educativo, acuerdo con el uso de nuevas tecnologías con fines educativos y la filosofía del Plan CEIBAL.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar diferentes plataformas educativas virtuales. La grilla evalúa especificaciones técnicas, herramientas para administradores, herramientas de comunicación, herramientas para profesores y herramientas para estudiantes. Al completar la grilla para diferentes plataformas, se podrá seleccionar cuál ofrece las mejores prestaciones, especialmente para incorporar modelos de aprendizaje colaborativo y evaluación de estudiantes desarrollados previamente.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar las especificaciones y herramientas de diferentes plataformas educativas. La grilla incluye secciones para evaluar las especificaciones técnicas, las herramientas para administradores, las herramientas de comunicación, las herramientas para profesores y las herramientas para estudiantes. El objetivo es utilizar esta grilla para seleccionar la plataforma que mejor satisfaga los requisitos del proyecto, incluyendo la incorporación de módulos de aprendizaje colab
Estos documentos proporcionan resúmenes de varias aplicaciones educativas móviles. Incluyen aplicaciones para aprender inglés, matemáticas, anatomía humana, vocabulario, física y más. Algunas aplicaciones destacadas son English Grammar Exercises, Khan Academy, Human Anatomy, Vocabulary Builder, Math Tricks y BYJU'S Learning App.
Este documento presenta una grilla de evaluación para comparar diferentes plataformas educativas. La grilla evalúa especificaciones técnicas, herramientas para administradores, herramientas de comunicación, herramientas para profesores y herramientas para estudiantes. El objetivo es seleccionar la plataforma que mejor satisfaga las necesidades del proyecto, incluyendo la incorporación de módulos de aprendizaje colaborativo y evaluación de estudiantes desarrollados previamente.
Este documento presenta una plantilla para el desarrollo de un plan de unidad educativa sobre el tema "Mundo Animal". La unidad abarcará conceptos sobre la clasificación, características y cuidado de los animales, y busca que los estudiantes comprendan la importancia de proteger la vida en la Tierra. El plan incluye detalles sobre el autor, los objetivos de aprendizaje, las áreas curriculares cubiertas, y recursos y adaptaciones necesarias para implementar las actividades propuestas.
Este documento proporciona instrucciones para el desarrollo de un proyecto tecnológico en dos fases. En la primera fase, se detallan los puntos a cubrir en una guía sobre la instalación de un sistema operativo, incluyendo introducciones, formateo, requisitos, instalación de herramientas y una conclusión. La segunda fase implica probar la guía y presentarla en un formato amigable para el usuario. El documento establece el formato de presentación y la fecha de entrega para la primera fase.
Este documento presenta el manual del docente del Aula de Innovación Pedagógica del Programa Huascarán de la Institución Educativa No 2078 "Nuestra Señora de Lourdes". Incluye información sobre la institución, la plana jerárquica, los horarios de trabajo del aula, las relaciones de docentes por nivel, la presentación y visión del aula, y el plan anual de trabajo con el objetivo de integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación.
Este documento proporciona instrucciones para crear una cuenta de Google en 5 pasos: 1) visitar gmail.com y hacer clic en "Consigue una cuenta"; 2) completar un formulario con su nombre de usuario, contraseña y pregunta de seguridad; 3) aceptar los términos del servicio de Google; 4) hacer clic en "Estoy listo, llévame a mi cuenta"; y 5) recibir un correo de bienvenida, lo que indica que se ha creado su cuenta con éxito.
El documento discute los impactos negativos de las actividades humanas en el medio ambiente, incluyendo la tala excesiva de árboles, que puede destruir un importante sumidero de carbono y hacer que el suelo pierda su fertilidad. También describe las principales causas de contaminación del agua, aire y suelo, como los desagües industriales y aguas residuales, emisiones de vehículos, basurales y quema de basura. Finalmente, propone soluciones como la limpieza de la atmósfera, el saneamiento y rec
El documento describe las principales causas y efectos de la contaminación ambiental, incluyendo la contaminación del agua, aire y suelo. Señala que las actividades humanas como la tala de árboles, descargas industriales y quema de basura contaminan el agua, aire y suelo, afectando negativamente a los seres vivos. También explica soluciones como la limpieza del aire, saneamiento de aguas y reciclaje para reducir la contaminación.
El documento habla sobre los óxidos, las combinaciones binarias entre el oxígeno y otros elementos químicos. Explica que los óxidos se formulan como X2On, donde X es el símbolo del elemento y n corresponde a la valencia. Además, detalla las tres formas de nombrar los óxidos: tradicional, Stock y sistemática, y provee ejemplos como el óxido de calcio (CaO) y el óxido de sodio (Na2O).
La contaminación es un cambio perjudicial en las características físicas, químicas y biológicas de nuestro aire, tierra y agua que puede afectar negativamente la vida humana y de otras especies. Los tipos más importantes de contaminación afectan los recursos naturales básicos como el aire, suelos y agua. La contaminación del agua ha adquirido importancia debido al aumento de la población y de agentes contaminantes creados por los humanos.
Las proteínas son macromoléculas compuestas principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno que constituyen alrededor del 50% del peso seco de los tejidos. Cumplen funciones esenciales como el crecimiento, el transporte de gases y la síntesis de enzimas, hormonas y anticuerpos que actúan como catalizadores biológicos o defensa del organismo.
1. Plantilla de Unidad Didáctica
Autor de la Unidad Autor de la Unidad Autor de la Unidad
Nombre y apellidos: ANA MARÍA FLORES
GUEVARA
Dirección electrónica del autor:
anafloresg@gmail.com
Nombre de la Institución Educativa:
Dirección de la Institución Educativa
Localidad, Ciudad, Región
Correo Electrónico de la I.E
Pagina Web de la Institución Educativa
Teléfono de la Institución Educativa
De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar, deseas que aparezca tu
nombre como autor? *Sí No De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel®
Educar, deseas que aparezca tu nombre como autor? *Sí No De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a
la base de datos de Intel® Educar, deseas que aparezca tu nombre como autor? *Sí No
Vista general de la Unidad Vista general de la Unidad Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad: Un nombre descriptivo o creativo para tu
Unidad.
Título del Plan de Unidad: Un nombre descriptivo o
creativo para tu Unidad.
Pregunta Esencial: Una pregunta amplia y global. Consulta el Módulo
1, Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del
programa.
Pregunta Esencial: Una pregunta amplia y global.
Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación
Preguntas Esenciales en el CD del programa.
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu Unidad.
Consulta el CD, Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas
Esenciales.
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía
para tu Unidad. Consulta el CD, Módulo 1, Actividad
4, Presentación Preguntas Esenciales.
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas
específicos de la unidad.
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con
los temas específicos de la unidad.
Resumen de la Unidad: Resumen de la Unidad:
Resumen de Unidad: Escribe una síntesis de tu Unidad, en la que se
describa el por qué y el para qué de ella en relación a los aprendizajes
que se busca desarrollar en los estudiantes. Además, proporciona una
breve explicación acerca de la forma en que las actividades ayudan a
los estudiantes a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de
Unidad.
Resumen de Unidad: Escribe una síntesis de tu
Unidad, en la que se describa el por qué y el para qué
de ella en relación a los aprendizajes que se busca
desarrollar en los estudiantes. Además, proporciona
una breve explicación acerca de la forma en que las
actividades ayudan a los estudiantes a contestar la
Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.
Área: (Marca en las casillas de todas las áreas que incluya el plan) Área: (Marca en las casillas de
todas las áreas que incluya el plan)
Ciencias Tecnología y Ambiente / Ciencia y Ambiente Educación Religiosa
Ciencias Sociales / Personal Social Comunicación Integral
Educación artística Matemáticas / Lógico Matemática
Persona Familia y Relaciones Humanas Educación para el Trabajo
Educación Física Idioma Extranjero
Tutoría
Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la
casilla del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que
corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado
escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla
del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que
2. corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado
escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla
del nivel escolar que corresponda tu plan) Grado escolar: (Colorea la casilla del nivel escolar que
corresponda tu plan)
NIVEL PRIMARIA
NIVEL PRIMARIA NIVEL PRIMARIA
NIVEL PRIMARIA NIVEL PRIMARIA NIVEL
PRIMARIA NIVEL SECUNDARIA NIVEL
SECUNDARIA NIVEL SECUNDARIA NIVEL
SECUNDARIA NIVEL SECUNDARIA
III III IV IV V V VI VI VII VII VII
*1ero. *2do. *3ero. *4to. *5to. *6to. *1ero. *2do. *3ro. *4to. *5to.
Logros de Aprendizaje del Ciclo / (Referencia: cartel diversificado de la I.E. ó DCN)
Competencias (Primaria) / Capacidades (secundaria) Capacidades Actitudes / Aprendizajes esperados
Actividades/ Estrategias/ Procedimientos
Competencia(capacidad-
actitud)/Capacidad
Indicador de Logro Instrumento
C1
C2
C3
Actitud (secundaria)
Recursos y materiales necesarios para la Unidad Recursos y materiales necesarios para la Unidad Recursos y materiales
necesarios para la Unidad Recursos y materiales necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos requeridos.) Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en
las casillas de todos los equipos requeridos.) Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos
requeridos.) Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos requeridos.)
Cámara Impresora Impresora
Videograbadora
Computadores Sistema de proyección Sistema de proyección
Cámara de vídeo
Cámara digital Escáner Escáner Equipo
de videoconferencia
Equipo de DVD Televisor Televisor Video
3. beam:
Conexión Internet Otros Otros
Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software requerido.) Tecnología –
Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software requerido.) Tecnología – Software: (Haz “clic” en las
casillas de todo el software requerido.) Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software
requerido.)
Base de datos/ Planilla de
calculo
Base de datos/ Planilla
de calculo
Procesamiento de imágenes
Desarrollo de página
web
Programa para publicaciones Programa para
publicaciones Buscador
web para Internet
Procesador de texto
Software para correo
electrónico
Software para correo
electrónico
Presentaciones Multimedia
Otros
Enciclopedia en CD-ROM Enciclopedia en CD-ROM
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de
laboratorio, material de referencia, etc.
Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu
Unidad.
Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la
implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc.