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Plantilla del Plan de Unidad
Nota: Completa las áreas grisadas
Autor de la Unidad
Autor de la Unidad
Nombre y apellido Marina Gutiérrez
Dirección Marynaura.94@hotmail.com
electrónica del autor
Nombre de la Inst. Escuela normal superior distrital de barranquilla
Educativa
Dirección Cll 47 # 44-100
Ciudad, Barranquilla-Atlántico
departamento
Teléfono de la
escuela
De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de
datos de Intel® Educar para el Futuro, deseas que aparezca tu nombre
como autor? ∗ Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Los deportes como actividad educativa y
Unidad: Un nombre social
descriptivo o creativo para
tu Unidad.
Pregunta esencial: Una ¿A qué adaptaciones o estímulos se expone
pregunta amplia y global, el aparato locomotor al realizar un ejercicio?
que relacione varias
unidades o áreas
curriculares. Consulta el
Módulo 1, Actividad 4,
Presentación Preguntas
Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Unidad: 1. ¿Que ejercicios estimulan el aparato
Preguntas que sirvan de locomotor del ser humano?
guía para tu Unidad. 2. Existen niños con sobre peso o
Consulta el Módulo 1, llamados obesos, ¿Que ejercicios

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Actividad 4, Presentación podrian practicar para mejorar su
Preguntas Esenciales en condicion fisica?
el CD del programa.
Preguntas de Contenido: 1. ¿Que es el deporte? y ¿Cuales son los
Preguntas relacionadas elementos basicos que se utilizan en
con los temas específicos el deporte?
de la unidad. 2. ¿Que facultades y beneficios tiene el
deporte dentro del crecimiento de un
individuo?
3. ¿Cuales son las clases de deportes
existentes?
Resumen de Unidad:
Una síntesis general de tu
Unidad, que incluya los
temas que se abordarán
de tu materia, una
descripción de los
principales conceptos
aprendidos, y una breve
explicación acerca de la
forma en que las
actividades ayudan a los
alumnos a contestar la
Pregunta Esencial y las
Preguntas de Unidad.
Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan)
Ciencias Naturales y Educación Educación Religiosa
Ambiental
Ciencias Sociales, historia, Humanidades, lengua
geografía, constitución política y castellana e idioma extranjero
democracia
Educación artística Matemáticas
Educación ética y en valores Tecnología e Informática
humanos
∗ Educación física, recreación y Otra:
deporte

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Grado escolar: (Haz “clic” en las casillas de todos los niveles escolares que
corresponda:
∗ Preescolar Quinto Décimo
Primero Sexto Undécimo
Segundo Séptimo Duodécimo
Tercero Octavo
Cuarto Noveno
Lineamientos Curriculares
Estándares de Competencias Básicas
“los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten
establecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los
niños y las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran el
conocimiento escolar” MEN
Actividades/ Procedimientos
Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción
del alcance y las secuencias de las actividades de los estudiantes, y una
explicación sobre la forma en que éstas comprometerán al alumno en la
planificación de su propio aprendizaje
Proyecto Colaborativo
Tiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)
Habilidades previas
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equipos
requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computadores Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de Equipo de
proyección videoconferencia

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Equipo de DVD Escáner Video beam:
Conexión Internet Televisor Otros:
Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software
requerido.)
Base de datos / Procesamiento de Desarrollo de página
Planilla de calculo imágenes web
Programa para Buscador web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para Multimedia Otros:
correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Material impreso:
Libros de textos, libros
de cuentos, manuales
de laboratorio, material
de referencia, etc.
Suministros: Todo lo
que necesites pedir o
reunir para
implementar tu Unidad.
Recursos de Internet:
Direcciones de sitios
Web (URLs) que
acepten la
implementación de tu
Unidad.
Otros: Conferencistas
invitados, mentores,
excursiones, etc.
Adaptaciones para instrucción diferenciada
· Alumno con
discapacidad:
Requisitos especiales,
enseñanza y
evaluación
diferenciales, mayor

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tiempo de trabajo,
plantillas de guía,
estructuras de apoyo y
personal de
colaboración.
· Alumno con
Capacidades
Extraordinarias:
Valoración de
estudiantes; Una
descripción de la forma
en que se realizan las
evaluaciones, del
contexto y los
procedimientos
específicos utilizados
para evaluar el
aprendizaje de los
alumnos. La valoración
se puede concretar a
través de entrevistas,
observaciones,
ensayos, boletines,
interrogatorios,
pruebas y trabajos
finales, y puede estar
dirigida por el profesor,
otros compañeros o los
mismos alumnos.
Palabras claves del
tema de tu unidad:
Las palabras claves
incluyen frases
comunes, términos,
temas y vocabulario
relevante para tu
Unidad.