Este documento contiene una serie de preguntas y actividades sobre el libro "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Se pide información sobre el autor y que los estudiantes describan los personajes y escenas clave del libro. También incluye ejercicios como buscar definiciones de palabras en el diccionario y encontrar palabras clave en una sopa de letras. El objetivo es que los estudiantes comprendan mejor la historia y el estilo poético del libro.
Este documento describe las tres regiones naturales del Perú - la costa, la sierra y la selva - y sus principales características geomorfológicas. La costa se caracteriza por valles, tableros, pampas y desiertos. La sierra contiene nevados, volcanes, valles interandinos, mesetas y cadenas montañosas. La selva se compone de pongos, lagunas, terrazas fluviales y altos.
El documento describe la transformación geográfica del relieve peruano. Explica que esta transformación está influenciada tanto por fuerzas naturales como humanas. Las fuerzas naturales incluyen la hidrósfera, atmósfera y energía interna de la Tierra, mientras que las fuerzas humanas se basan en las necesidades y los intereses de la gente. También describe las características del relieve peruano, señalando que domina la cordillera de los Andes que se extiende longitudinalmente a lo largo del país.
Material elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para ser utilizado por los estudiantes de 2º Grado de Secundaria en el Área de HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA.
04. PRUEBA MINEDU - HGE 2 secundaria 2016José García
El documento presenta información sobre secuencias históricas de las culturas prehispánicas en el Perú a través de un cuadro. El cuadro muestra las diferentes etapas como horizontes e intermedios y los estados que surgieron en cada período. Se pide completar la información del cuadro eligiendo entre cuatro opciones.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecorregiones peruanas para que un estudiante las complete. Las preguntas incluyen completar oraciones con características de ecorregiones, mencionar características de tres ecorregiones, nombrar animales asociados con ecorregiones, completar un crucigrama relacionado con ecorregiones, y emparejar ecorregiones con sus descripciones.
El documento resume la historia del Imperio Inca, dividiéndola en cuatro períodos: el Período Legendario, el Período de la Confederación Cusqueña, el Período de expansión y el Imperio, y el Período de decadencia y fin del Imperio. También lista los 13 gobernantes incas agrupados en las dinastías Hurin Cusco y Hanán Cusco, destacando a Pachacutec, Tupac Inca Yupanqui y Huayna Cápac.
La Antártida como Reserva de Biodiversidad. 5° "F"Elsa Andia
El documento proporciona información sobre la vegetación, fauna y biodiversidad de la Antártida. Resume que la vegetación se limita a 350 especies de algas, hongos, líquenes y musgos que viven en zonas libres de hielo, y la fauna incluye pingüinos, ballenas, focas y krill. Además, menciona un estudio reciente que encontró que la Antártida tiene una mayor diversidad de especies que las islas Galápagos.
El documento describe las tres principales regiones topográficas de Perú: la planicie costera, los Andes y las tierras amazónicas. Cada región tiene características climáticas, recursos, vegetación y desarrollo económico únicos. Además, detalla las ocho regiones naturales de Perú según la clasificación de Javier Pulgar Vidal, incluyendo la costa, yunga, quechua, suni, puna, janca, rupa-rupa y selva baja. Finalmente, explica las once ecorregiones de
Este documento describe las tres regiones naturales del Perú - la costa, la sierra y la selva - y sus principales características geomorfológicas. La costa se caracteriza por valles, tableros, pampas y desiertos. La sierra contiene nevados, volcanes, valles interandinos, mesetas y cadenas montañosas. La selva se compone de pongos, lagunas, terrazas fluviales y altos.
El documento describe la transformación geográfica del relieve peruano. Explica que esta transformación está influenciada tanto por fuerzas naturales como humanas. Las fuerzas naturales incluyen la hidrósfera, atmósfera y energía interna de la Tierra, mientras que las fuerzas humanas se basan en las necesidades y los intereses de la gente. También describe las características del relieve peruano, señalando que domina la cordillera de los Andes que se extiende longitudinalmente a lo largo del país.
Material elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para ser utilizado por los estudiantes de 2º Grado de Secundaria en el Área de HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA.
04. PRUEBA MINEDU - HGE 2 secundaria 2016José García
El documento presenta información sobre secuencias históricas de las culturas prehispánicas en el Perú a través de un cuadro. El cuadro muestra las diferentes etapas como horizontes e intermedios y los estados que surgieron en cada período. Se pide completar la información del cuadro eligiendo entre cuatro opciones.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre ecorregiones peruanas para que un estudiante las complete. Las preguntas incluyen completar oraciones con características de ecorregiones, mencionar características de tres ecorregiones, nombrar animales asociados con ecorregiones, completar un crucigrama relacionado con ecorregiones, y emparejar ecorregiones con sus descripciones.
El documento resume la historia del Imperio Inca, dividiéndola en cuatro períodos: el Período Legendario, el Período de la Confederación Cusqueña, el Período de expansión y el Imperio, y el Período de decadencia y fin del Imperio. También lista los 13 gobernantes incas agrupados en las dinastías Hurin Cusco y Hanán Cusco, destacando a Pachacutec, Tupac Inca Yupanqui y Huayna Cápac.
La Antártida como Reserva de Biodiversidad. 5° "F"Elsa Andia
El documento proporciona información sobre la vegetación, fauna y biodiversidad de la Antártida. Resume que la vegetación se limita a 350 especies de algas, hongos, líquenes y musgos que viven en zonas libres de hielo, y la fauna incluye pingüinos, ballenas, focas y krill. Además, menciona un estudio reciente que encontró que la Antártida tiene una mayor diversidad de especies que las islas Galápagos.
El documento describe las tres principales regiones topográficas de Perú: la planicie costera, los Andes y las tierras amazónicas. Cada región tiene características climáticas, recursos, vegetación y desarrollo económico únicos. Además, detalla las ocho regiones naturales de Perú según la clasificación de Javier Pulgar Vidal, incluyendo la costa, yunga, quechua, suni, puna, janca, rupa-rupa y selva baja. Finalmente, explica las once ecorregiones de
Los regímenes fascistas de Italia y Alemania surgieron en el contexto de la crisis económica y política posterior a la Primera Guerra Mundial. Se basaron en un sistema de partido único, la movilización de masas y el culto a la personalidad de líderes carismáticos como Mussolini y Hitler. Estos regímenes totalitarios rechazaban el liberalismo y buscaban unificar a la nación bajo el control total del Estado.
Este documento describe los diferentes tipos de relieves geológicos que se encuentran en Perú. Explica que los relieves se forman debido a las fuerzas geodinámicas internas y externas. Entre los principales relieves de Perú se encuentran los relieves andinos, costeros y de la selva amazónica. Los relieves andinos incluyen volcanes, altiplanos y valles interandinos, mientras que los relieves costeros comprenden cabos, golfos, rías, penínsulas y deltas.
Este documento presenta actividades sobre geografía para identificar y ubicar continentes, océanos y países de América. Incluye preguntas para nombrar los continentes ordenados por tamaño, los cinco océanos, ubicar a Chile y su océano costero. También contiene afirmaciones sobre la ubicación de continentes y océanos para marcar como verdaderas o falsas, y ejercicios para completar nombres en ubicaciones geográficas. Finalmente, pide rotular un mapa de Sudamérica con países y colores
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, PERUVIAN HISTORY, GEOGRAFIA, GEOGRAPHY,
Este documento presenta información sobre la orientación y localización absoluta en el segundo grado de secundaria. Explica los círculos imaginarios más importantes como los paralelos, el ecuador terrestre, los trópicos y los meridianos. También describe las coordenadas geográficas de latitud y longitud y cómo se usan para determinar la ubicación de un punto en la Tierra. El documento incluye actividades para que los estudiantes dibujen y tracen estas líneas imaginarias y determinen las coordenadas de diferentes países.
El documento describe las principales regiones naturales del Perú. El país está ubicado en el hemisferio sur de América del Sur, limitando con Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia, Chile y el Océano Pacífico. El territorio peruano incluye tres regiones principales: la costa, la sierra y la selva amazónica, cada una con características climáticas, geográficas y ecológicas únicas. El documento también describe los ecosistemas terrestres y marinos más importantes del Perú.
Tumbes es un departamento del noroeste de Perú limitado por el océano Pacífico. La región comprende la estrecha planicie costera y los Cerros de Amotape dominados por bosque seco ecuatorial y manglares. Tiene un clima tropical cálido y húmedo con temperaturas promedio de 27°C. La historia de Tumbes se remonta a los pobladores Tumpis que habitaron la zona antes de ser incorporada al imperio inca y luego conquistada por los españoles liderados por Francisco Pizarro en
El documento describe las dos áreas del Mar Peruano: el Mar Tropical cerca de la costa norte del Perú, con aguas cálidas que albergan especies como tiburones, atunes y aves marinas; y el Mar Frío más al sur, con aguas frías que sustentan una gran variedad de plancton y peces como ballenas y delfines.
Este documento presenta varias preguntas sobre el poblamiento de las Américas por los seres humanos en la antigüedad. Se menciona que el hombre llegó a América desde Asia cruzando el estrecho de Beringia, y que convivió con animales prehistóricos como el mamut y el perezoso gigante. También se pide completar información sobre teorías sobre el origen del hombre americano y marcar en un mapa las rutas de poblamiento y los primeros asentamientos humanos en el Perú antiguo.
Secuencia 4: COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y HUSOS HORARIOS Alexandra Ayala A
El documento describe los conceptos de meridianos, paralelos, coordenadas geográficas y husos horarios. Explica que los meridianos son líneas imaginarias verticales que van de polo a polo y se usan para medir la longitud, mientras que los paralelos son líneas horizontales que se usan para medir la latitud. También describe cómo las coordenadas de latitud y longitud se usan para localizar lugares específicos en el mundo y que México se extiende a través de tres husos horarios principales.
El documento describe la ubicación geográfica y geomorfología del relieve submarino y litoral del Perú. Ubicado en América del Sur, el Perú se localiza en la zona tropical del hemisferio sur. Su relieve submarino incluye la plataforma continental, el talud continental, la fosa marina, y la dorsal submarina de Nazca. El relieve litoral contiene formas como penínsulas, puntas, bahías, playas e islas.
El documento describe las características del mar peruano. Ubicado en el Océano Pacífico, el mar peruano se extiende 3079.5 km a lo largo de la costa peruana y 370 km mar adentro. Sus aguas se caracterizan por ser frías debido a la corriente de Humboldt y presentan un color verdoso por el fitoplancton. El mar peruano alberga una gran biodiversidad de especies y es uno de los mares más ricos del mundo.
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-BolivianaCarlos Matta
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la Confederación Perú-Boliviana para estudiantes de 4to grado. La sesión comienza con una actividad de motivación en la que los estudiantes analizan mapas del Perú y Bolivia unidos para representar la Confederación. Luego, el docente explica brevemente el tema y los estudiantes trabajan en grupos para responder preguntas. Finalmente, los estudiantes presentan sus trabajos y reflexionan sobre lo aprendido, concluyendo la sesión con una t
Este documento define varios términos relacionados con el lenguaje y la lingüística. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de simbolizar y expresar pensamientos y sentimientos de forma universal. La lengua es el sistema de signos fónicos utilizado por una comunidad lingüística, mientras que el habla es la realización individual de la lengua. También define términos como idioma, dialecto, peruanismo y norma. Finalmente, describe disciplinas como la lingüística, semántica, etimología
Este documento presenta la primera unidad didáctica de Historia, Geografía y Economía para el bimestre III en la Institución Educativa "Manuel González Prada". La unidad incluye 16 sesiones que abordan temas como la guerra con Chile, la revolución mexicana, Asia y su biodiversidad. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias como la interpretación histórica y toma de decisiones responsables respecto al ambiente y los recursos económicos. Al final, crearán un periódico mural mostrando sus aprend
La Antártida como Reserva de Biodiversidad.Elsa Andia
Este documento contiene información sobre la Antártida. Habla sobre la flora antártica que está compuesta principalmente por algas, hongos, líquenes y musgos. También menciona que Perú se unió al Tratado Antártico en 1981 y envió su primera expedición científica a la Antártida en 1988. Finalmente, destaca la importancia de mantener la Antártida ya que regula el clima mundial y el nivel del mar, y disuelve grandes cantidades de dióxido de carbono.
El documento presenta las competencias y capacidades de historia, geografía y economía para el 2015 según las rutas del aprendizaje. Incluye capacidades como interpretar críticamente fuentes diversas en historia, explicar las relaciones entre elementos naturales y sociales que construyen espacios geográficos, y comprender las relaciones en el sistema económico y financiero. También presenta capacidades como comprender el tiempo histórico, evaluar problemáticas ambientales desde múltiples perspectivas, y gestionar recursos de manera responsable.
Este documento presenta un conjunto de preguntas sobre husos horarios, zonas climáticas y clima. En la primera sección, se pide completar oraciones relacionadas con la definición de husos horarios, su extensión en grados y su relación con los meridianos. En la segunda sección, se piden cálculos de conversión de horas entre husos. La tercera pregunta trata sobre las razones por las que existen áreas climáticas cálidas y frías. Finalmente, la cuarta sección presenta preguntas sobre un mapa climático, incluy
El documento describe la hora internacional y cómo se establecen los husos horarios alrededor del mundo. Explica que la hora internacional se basa en la rotación de la Tierra y el meridiano de Greenwich como punto de referencia. Divide la Tierra en 24 zonas de 15 grados cada una para estandarizar la hora a nivel global.
Este documento presenta información sobre el espacio geográfico peruano. Describe las regiones naturales del Perú incluyendo la Costa, Sierra y Selva, y proporciona detalles sobre su ubicación, características y clima. También detalla las dimensiones del territorio peruano, sus límites fronterizos y puntos extremos. El objetivo es transmitir información valiosa sobre la geografía del Perú a los estudiantes.
Este documento presenta preguntas sobre el burro Platero y su dueño Juan Ramón Jiménez en el pueblo de Moguer, Huelva. Platero es descrito como un burro pequeño y blanco con ojos negros. Es tierno, come hierba y le gusta ir al prado cuando lo sueltan. Los hombres del pueblo lo quieren.
El resumen describe un documento sobre la obra literaria "Platero y Yo" del autor Juan Ramón Jiménez. Explica que la obra consta de 138 breves capítulos que narran las experiencias del autor y su burro Platero. Además, aborda temas como la pobreza, la ignorancia y la falta de valores durante esa época a través de las vivencias diarias de los personajes.
Los regímenes fascistas de Italia y Alemania surgieron en el contexto de la crisis económica y política posterior a la Primera Guerra Mundial. Se basaron en un sistema de partido único, la movilización de masas y el culto a la personalidad de líderes carismáticos como Mussolini y Hitler. Estos regímenes totalitarios rechazaban el liberalismo y buscaban unificar a la nación bajo el control total del Estado.
Este documento describe los diferentes tipos de relieves geológicos que se encuentran en Perú. Explica que los relieves se forman debido a las fuerzas geodinámicas internas y externas. Entre los principales relieves de Perú se encuentran los relieves andinos, costeros y de la selva amazónica. Los relieves andinos incluyen volcanes, altiplanos y valles interandinos, mientras que los relieves costeros comprenden cabos, golfos, rías, penínsulas y deltas.
Este documento presenta actividades sobre geografía para identificar y ubicar continentes, océanos y países de América. Incluye preguntas para nombrar los continentes ordenados por tamaño, los cinco océanos, ubicar a Chile y su océano costero. También contiene afirmaciones sobre la ubicación de continentes y océanos para marcar como verdaderas o falsas, y ejercicios para completar nombres en ubicaciones geográficas. Finalmente, pide rotular un mapa de Sudamérica con países y colores
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, HISTORIA UNIVERSAL, HISTORIA DEL MUNDO, HISTORIA MUNDIAL, HISTORIA DE AMERICA, HISTORIA DEL PERU, LETRAS, HUMANIDADES, SIGLO XIX, PERUVIAN HISTORY, GEOGRAFIA, GEOGRAPHY,
Este documento presenta información sobre la orientación y localización absoluta en el segundo grado de secundaria. Explica los círculos imaginarios más importantes como los paralelos, el ecuador terrestre, los trópicos y los meridianos. También describe las coordenadas geográficas de latitud y longitud y cómo se usan para determinar la ubicación de un punto en la Tierra. El documento incluye actividades para que los estudiantes dibujen y tracen estas líneas imaginarias y determinen las coordenadas de diferentes países.
El documento describe las principales regiones naturales del Perú. El país está ubicado en el hemisferio sur de América del Sur, limitando con Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia, Chile y el Océano Pacífico. El territorio peruano incluye tres regiones principales: la costa, la sierra y la selva amazónica, cada una con características climáticas, geográficas y ecológicas únicas. El documento también describe los ecosistemas terrestres y marinos más importantes del Perú.
Tumbes es un departamento del noroeste de Perú limitado por el océano Pacífico. La región comprende la estrecha planicie costera y los Cerros de Amotape dominados por bosque seco ecuatorial y manglares. Tiene un clima tropical cálido y húmedo con temperaturas promedio de 27°C. La historia de Tumbes se remonta a los pobladores Tumpis que habitaron la zona antes de ser incorporada al imperio inca y luego conquistada por los españoles liderados por Francisco Pizarro en
El documento describe las dos áreas del Mar Peruano: el Mar Tropical cerca de la costa norte del Perú, con aguas cálidas que albergan especies como tiburones, atunes y aves marinas; y el Mar Frío más al sur, con aguas frías que sustentan una gran variedad de plancton y peces como ballenas y delfines.
Este documento presenta varias preguntas sobre el poblamiento de las Américas por los seres humanos en la antigüedad. Se menciona que el hombre llegó a América desde Asia cruzando el estrecho de Beringia, y que convivió con animales prehistóricos como el mamut y el perezoso gigante. También se pide completar información sobre teorías sobre el origen del hombre americano y marcar en un mapa las rutas de poblamiento y los primeros asentamientos humanos en el Perú antiguo.
Secuencia 4: COORDENADAS GEOGRÁFICAS Y HUSOS HORARIOS Alexandra Ayala A
El documento describe los conceptos de meridianos, paralelos, coordenadas geográficas y husos horarios. Explica que los meridianos son líneas imaginarias verticales que van de polo a polo y se usan para medir la longitud, mientras que los paralelos son líneas horizontales que se usan para medir la latitud. También describe cómo las coordenadas de latitud y longitud se usan para localizar lugares específicos en el mundo y que México se extiende a través de tres husos horarios principales.
El documento describe la ubicación geográfica y geomorfología del relieve submarino y litoral del Perú. Ubicado en América del Sur, el Perú se localiza en la zona tropical del hemisferio sur. Su relieve submarino incluye la plataforma continental, el talud continental, la fosa marina, y la dorsal submarina de Nazca. El relieve litoral contiene formas como penínsulas, puntas, bahías, playas e islas.
El documento describe las características del mar peruano. Ubicado en el Océano Pacífico, el mar peruano se extiende 3079.5 km a lo largo de la costa peruana y 370 km mar adentro. Sus aguas se caracterizan por ser frías debido a la corriente de Humboldt y presentan un color verdoso por el fitoplancton. El mar peruano alberga una gran biodiversidad de especies y es uno de los mares más ricos del mundo.
Sesión de aprendizaje 4° grado La Confederación Perú-BolivianaCarlos Matta
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la Confederación Perú-Boliviana para estudiantes de 4to grado. La sesión comienza con una actividad de motivación en la que los estudiantes analizan mapas del Perú y Bolivia unidos para representar la Confederación. Luego, el docente explica brevemente el tema y los estudiantes trabajan en grupos para responder preguntas. Finalmente, los estudiantes presentan sus trabajos y reflexionan sobre lo aprendido, concluyendo la sesión con una t
Este documento define varios términos relacionados con el lenguaje y la lingüística. Explica que el lenguaje es la capacidad humana de simbolizar y expresar pensamientos y sentimientos de forma universal. La lengua es el sistema de signos fónicos utilizado por una comunidad lingüística, mientras que el habla es la realización individual de la lengua. También define términos como idioma, dialecto, peruanismo y norma. Finalmente, describe disciplinas como la lingüística, semántica, etimología
Este documento presenta la primera unidad didáctica de Historia, Geografía y Economía para el bimestre III en la Institución Educativa "Manuel González Prada". La unidad incluye 16 sesiones que abordan temas como la guerra con Chile, la revolución mexicana, Asia y su biodiversidad. El objetivo es que los estudiantes desarrollen competencias como la interpretación histórica y toma de decisiones responsables respecto al ambiente y los recursos económicos. Al final, crearán un periódico mural mostrando sus aprend
La Antártida como Reserva de Biodiversidad.Elsa Andia
Este documento contiene información sobre la Antártida. Habla sobre la flora antártica que está compuesta principalmente por algas, hongos, líquenes y musgos. También menciona que Perú se unió al Tratado Antártico en 1981 y envió su primera expedición científica a la Antártida en 1988. Finalmente, destaca la importancia de mantener la Antártida ya que regula el clima mundial y el nivel del mar, y disuelve grandes cantidades de dióxido de carbono.
El documento presenta las competencias y capacidades de historia, geografía y economía para el 2015 según las rutas del aprendizaje. Incluye capacidades como interpretar críticamente fuentes diversas en historia, explicar las relaciones entre elementos naturales y sociales que construyen espacios geográficos, y comprender las relaciones en el sistema económico y financiero. También presenta capacidades como comprender el tiempo histórico, evaluar problemáticas ambientales desde múltiples perspectivas, y gestionar recursos de manera responsable.
Este documento presenta un conjunto de preguntas sobre husos horarios, zonas climáticas y clima. En la primera sección, se pide completar oraciones relacionadas con la definición de husos horarios, su extensión en grados y su relación con los meridianos. En la segunda sección, se piden cálculos de conversión de horas entre husos. La tercera pregunta trata sobre las razones por las que existen áreas climáticas cálidas y frías. Finalmente, la cuarta sección presenta preguntas sobre un mapa climático, incluy
El documento describe la hora internacional y cómo se establecen los husos horarios alrededor del mundo. Explica que la hora internacional se basa en la rotación de la Tierra y el meridiano de Greenwich como punto de referencia. Divide la Tierra en 24 zonas de 15 grados cada una para estandarizar la hora a nivel global.
Este documento presenta información sobre el espacio geográfico peruano. Describe las regiones naturales del Perú incluyendo la Costa, Sierra y Selva, y proporciona detalles sobre su ubicación, características y clima. También detalla las dimensiones del territorio peruano, sus límites fronterizos y puntos extremos. El objetivo es transmitir información valiosa sobre la geografía del Perú a los estudiantes.
Este documento presenta preguntas sobre el burro Platero y su dueño Juan Ramón Jiménez en el pueblo de Moguer, Huelva. Platero es descrito como un burro pequeño y blanco con ojos negros. Es tierno, come hierba y le gusta ir al prado cuando lo sueltan. Los hombres del pueblo lo quieren.
El resumen describe un documento sobre la obra literaria "Platero y Yo" del autor Juan Ramón Jiménez. Explica que la obra consta de 138 breves capítulos que narran las experiencias del autor y su burro Platero. Además, aborda temas como la pobreza, la ignorancia y la falta de valores durante esa época a través de las vivencias diarias de los personajes.
Este documento es el prólogo de un libro para niños escrito por Juan Ramón Jiménez sobre su burro Platero. En él, el autor advierte a los hombres que lean el libro y describe a Platero como suave y peludo. También incluye una serie de preguntas sobre Platero y su relación con el autor.
Este documento presenta una introducción a la historia de Platero y yo. Narra la amistad entre el narrador, un hombre descrito como loco del pueblo, y su mascota Platero, un pequeño burro blanco y peludo. A lo largo de un año, la historia cuenta varias anécdotas que les suceden mientras pasean juntos por los campos.
Este documento presenta el prólogo y los primeros siete capítulos de la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. El prólogo explica que aunque se cree que el libro es para niños, en realidad fue escrito para quienes escriben los poetas líricos. Los capítulos describen la relación entre el narrador y su burro Platero y escenas de la vida en el pueblo.
Esta obra narra la amistad entre el autor Juan Ramón Jiménez y su burro Platero. Tras la muerte de sus seres queridos, el autor encuentra en Platero a su único compañero, confiándole sus pensamientos y emociones. No obstante, Platero enferma y muere, dejando al autor sumido en la soledad y la tristeza. A través de Platero, la obra transmite valores como la amistad, el amor y la ternura.
Platero y Yo es una obra de Juan Ramón Jiménez escrita en prosa poética que narra las aventuras del autor con su borriquillo Platero. La obra describe la ternura entre el autor y Platero y contiene fragmentos que describen la suavidad y bondad de Platero, sus interacciones con niños y la tristeza del autor ante la muerte de su amigo. Este documento presenta extractos de la obra como homenaje al autor en el aniversario de su nacimiento.
Este resumen describe la historia de Platero y Juan Ramón Jiménez contada en el libro Platero y yo. Platero era el pequeño burro peludo que era la mascota y mejor amigo de Juan Ramón. Juan Ramón disfrutaba contándole historias a Platero de su niñez y de las personas y animales en su pueblo mientras paseaban juntos. Un día, Platero enfermó y murió, dejando a Juan Ramón muy triste. Juan Ramón escribió el libro en memoria de su querido amigo Plater
El comportamiento animal consecuente al cambio climático aaaDGZ
Actualmente el comportamiento animal esta cambiando debido a los diferentes trastornos principalmente del medio ambiente, los animales son los principales afectados por la negligencia del hombre.
El documento describe las características principales de los pueblos y ciudades. Los pueblos tienen pocos habitantes y edificios bajos, con poco tráfico y tiendas. La gente suele dedicarse a la agricultura y ganadería. Las ciudades tienen más habitantes y edificios altos, con más tráfico, tiendas y zonas comerciales. La gente suele trabajar en oficinas.
Este documento presenta un resumen de cinco capítulos del libro "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Describe las interacciones de Platero, un burro blanco y suave, con otros animales como una perra, una cabra y niños. Relata cómo Platero juega y se divierte con ellos de forma paciente y alegre, disfrutando de las tardes de otoño en el valle de Moguer.
Este ensayo argumenta que el aborto no es una opción segura para las mujeres y plantea los riesgos físicos y psicológicos que conlleva. Señala que el aborto pone en peligro la vida de la madre y el feto y puede ocasionar traumas, depresión e incluso suicidio. También sugiere que en lugar de abortar, las mujeres deberían considerar dar a luz y ofrecerle la vida al ser que llevan dentro, como su propia madre hizo por ella.
El documento presenta un resumen de la obra y trayectoria del poeta español Juan Ramón Jiménez. Se divide en secciones sobre el contexto histórico literario, la biografía del autor, y las diferentes etapas y obras más importantes de su producción poética, que van de lo sensitivo a lo intelectual y lo suficiente. Se analizan poemas como "Álamo blanco" y "El nombre conseguido de los nombres".
Colombia está situada en la esquina noroccidental de Suramérica, con costas en el océano Pacífico y Atlántico. Tiene diversos tipos de paisajes como el sistema montañoso andino, formado por tres cadenas de montañas, y llanuras como la del Amazonas y Orinoco. Sus principales ríos pertenecen a las cuencas del Caribe, Pacífico, Orinoco y Amazonas.
Este documento presenta información sobre el aborto desde diferentes perspectivas. Define el aborto y explica los diferentes tipos como el espontáneo, provocado, quirúrgico y con medicamentos. Detalla los procedimientos comunes para realizar un aborto en cada trimestre y los posibles efectos físicos y psicológicos. También advierte sobre riesgos a la salud que no siempre se comunican en las clínicas de aborto y ofrece alternativas de apoyo para mujeres con embarazos no planeados. El objetivo general es educar sobre las dimensiones éticas de
Las llanuras del Pacífico de Costa Rica incluyen las llanuras del Tempisque, Tárcoles, Parrita, Térraba y Coto Colorado. Son más pequeñas y angostas que las llanuras del Caribe, con una estación seca dominante. Se dedican principalmente a la ganadería de carne y el cultivo de productos como banano, café, palma africana y frutas. Limitan al este con la Cordillera Volcánica Central y al oeste con el Océano Pacífico.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el libro "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Se pide al lector que responda preguntas sobre el contenido del libro, realice resúmenes, dibujos e interpretaciones poéticas de extractos seleccionados. El objetivo es fomentar el análisis y la comprensión de esta obra literaria a través de dinámicas participativas.
Este documento presenta un cuaderno de actividades para facilitar la lectura de la obra "Alicia en el País de las Maravillas" de Lewis Carroll. Incluye preguntas generales antes y después de la lectura para contextualizar la obra y sus capítulos. Durante la lectura propone actividades de comprensión, análisis y expresión relacionadas con el contenido de cada capítulo para fomentar la discusión y el análisis crítico de la obra.
Este documento presenta información sobre las partes de la oración. Explica que una oración tiene dos partes principales: el sujeto y el predicado. El sujeto es la persona, animal u objeto de quien se habla y se identifica preguntando al verbo. El predicado es la acción o estado del sujeto y se expresa a través del verbo. Además, presenta ejemplos para ilustrar estas partes de la oración.
Este documento presenta información sobre gramática en español. Explica conceptos como sustantivos, verbos, artículos, clases de oraciones y partes de la oración. Define sustantivos como palabras que sirven para nombrar personas, animales o cosas. Explica que los verbos indican la acción que realizan personas u objetos. También describe los diferentes tipos de oraciones según la actitud del hablante, como enunciativas, interrogativas, imperativas y exclamativas. Finalmente, introduce el sujeto y predicado como las dos partes principales de una
El documento habla sobre la estación de otoño. En esta estación, algunos árboles pierden sus hojas y comienza la vendimia. Los niños vuelven al colegio con sus nuevas mochilas y los cazadores suben a los montes con sus perros. En las fruterías empiezan a verse frutas como castañas y granadas.
El documento habla sobre la estación de otoño. En esta estación, algunos árboles pierden sus hojas y comienza la vendimia. Los niños vuelven al colegio con sus nuevas mochilas y los cazadores suben a los montes con sus perros. En las fruterías empiezan a verse frutas como castañas y granadas.
Dos hombres, Juan y un psicólogo, están hablando sobre las diferencias en los gustos de Juan y su novia Julieta. A Juan no le gustan las mismas cosas que a Julieta, como la comida, las películas, y las actividades. A pesar de sus diferencias, a Juan le gusta estar con Julieta.
La historia trata sobre una hormiga que cae en un arroyo y una paloma la salva lanzando una rama para que se suba y flote. Más tarde, un cazador intenta cazar a la paloma y la hormiga devuelve el favor picando al cazador para que suelte su arma y la paloma pueda escapar. La historia enseña la importancia de la amistad y devolver los favores.
Este documento proporciona una plantilla para resumir un libro o biografía. Incluye secciones para el título, autor, ilustrador, editorial, número de páginas y un resumen breve de tres oraciones de la historia o biografía. También incluye secciones para comentarios e ilustraciones clave.
Federico García Lorca nació en 1898 en Fuente Vaqueros, Granada. Vivió en Granada, Madrid y Nueva York, donde experimentó una cultura muy diferente a la española. Fue un poeta, dramaturgo y músico muy importante durante la Generación del 27. Creó obras maestras como Romancero Gitano, Poeta en Nueva York y Bodas de Sangre. Murió trágicamente en 1936 al inicio de la Guerra Civil Española.
Este documento presenta varios ejercicios sobre sinónimos y antónimos. Los ejercicios incluyen emparejar palabras sinónimas, identificar palabras que no son sinónimas dentro de grupos, formar antónimos añadiendo prefijos, y relacionar palabras con sus sinónimos y antónimos correspondientes.
El documento presenta el plan lector para el primer trimestre del curso 2010-11 en el colegio Eduardo Palomo. La primera actividad consiste en familiarizarse con la obra El Principito de Antoine de Saint-Exupéry y su autor. Se pide a los estudiantes que busquen información sobre el título, autor y otros detalles de la cubierta, una breve biografía de Saint-Exupéry con su lugar y fecha de nacimiento, infancia y oficios, y que investiguen el significado de la palabra "dedicatoria" y a quién va
Este documento presenta actividades para guiar la lectura de una adaptación de Lazarillo de Tormes. Incluye preguntas generales sobre la obra y el autor antes de la lectura. Luego, ofrece preguntas específicas sobre el contenido de cada tratado para fomentar la comprensión, análisis y expresión. Las preguntas exploran detalles sobre la vida de Lázaro y sus maestros, así como temas como la lealtad, la justicia y la honradez. El objetivo es facilitar que los estudiantes analicen los eventos y
Este documento contiene instrucciones para varias actividades como encerrar palabras con vocales, nombrar animales en un texto, completar oraciones, escribir un cuento, dibujar, buscar letras y números. También incluye información sobre una niña llamada Ana que vive con sus padres y tiene un perro llamado Colita.
Este documento contiene varias actividades educativas como clasificar palabras por sílabas y letras, completar oraciones, historias y diálogos, y relacionar palabras con sus significados. El objetivo es practicar y reforzar conceptos lingüísticos y de vocabulario.
Este documento presenta varios ejercicios de lengua española relacionados con el abecedario, el campo semántico, las oraciones, las frases, los géneros gramaticales, los nombres, los sustantivos, las palabras compuestas y las sílabas. El objetivo es que el estudiante complete los ejercicios practicando diferentes aspectos fundamentales de la gramática y ortografía españolas.
El documento presenta una unidad didáctica sobre los roles y estereotipos de género en películas infantiles de dibujos animados. Analiza cómo las mujeres suelen ser retratadas en función de su apariencia física y como objetos para el disfrute masculino, mientras que los hombres tienen roles más activos. Invita a los estudiantes a examinar de manera crítica cómo estas películas transmiten y perpetúan estereotipos dañinos sobre lo femenino y lo masculino.
Guía de lectura para 1º ESO de Malos tiempos para fantasmas, de Agustín Ferná...Silviagongo
Este documento es una guía de lectura para el libro "Malos tiempos para fantasmas". Incluye instrucciones para completar la ficha bibliográfica del libro, analizar la portada y contraportada, hacer predicciones sobre la trama, realizar un análisis textual durante la lectura con preguntas de comprensión, y proporciona actividades posteriores a la lectura como escribir sobre la primera experiencia en el instituto y dar una opinión sobre el libro.
Este documento explica las diferentes clases y características de los sustantivos en español. Define sustantivos como palabras que designan seres vivos, objetos o conceptos. Explica que pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos, e individuales o colectivos. Proporciona ejemplos para cada categoría y ejercicios para identificar el tipo de sustantivo.
Este documento ofrece una guía sobre sustantivos comunes y propios. Explica que los sustantivos comunes se usan para nombrar objetos, personas y animales sin distinción, mientras que los sustantivos propios son nombres específicos que siempre se escriben con mayúscula, como nombres de personas, animales o lugares. Luego pide al lector que complete ejercicios identificando ejemplos de sustantivos comunes y propios.
4. Nombre....................................................................................................Fecha...................................... ACTIVIDADES DE AULA · PLATERO Y YO
Busca en el diccionario la palabra POESIA. Copia su significado.3
POESIA: ...............................................................................................................................................................................................
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4 La poesía a veces describe situaciones con palabras distintas a las
que utilizamos normalmente cuando hablamos. En la página 16 dice:
“entró en el arroyo, y en el agua pisó la luna y la rompió”
Explica el significado con tus palabras.
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16. Nombre....................................................................................................Fecha...................................... ACTIVIDADES DE AULA · PLATERO Y YO
17 En la página 109 dice
”...cuando Juan Ramón se dio cuenta de lo que pasaba, al
saber que Platero no podía entrar por ser un burrito, él no
quiso entrar porque él era un hombre bueno, su amigo.”
Escribe el nombre de cuatro buenos amigos tuyos.
¿Qué crees tú que es ser un buen amigo?
¿Qué frase del capítulo “El Pastor”, que se repite tres veces, mues-
tra la amistad entre Juan Ramón y Platero? 16
18 ¿Cuál es el final de “Platero y
yo”? ¿Te ha gustado?
¿Por qué?
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