Este documento describe los entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN). Explica que un PLE incluye herramientas, recursos y redes personales de aprendizaje. Incluye un mapa conceptual de PLE-PLN y discute cómo las TIC se aplican en la pedagogía moderna. Concluye que los PLE permiten el aprendizaje autogenerado con la ayuda de herramientas digitales y las redes de aprendizaje fomentan la interacción.

1. Certificación de competencias en tutoría virtual
de curso académico.
Programa Formación de Formadores
ENTORNOS Y REDES DE APRENDIZAJE (PLE-PLN)
PROGRAMA FORMADOR DE FORMADORES
CERTIFICACION EN COMPETENCIAS DE TUTORIA
VIRTUAL
AISA MAGALY CHACON SKINNER
UNAD CERES LIBANO,ENERO 28 DE 2013
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

2. Certificación de competencias en tutoría virtual de curso
académico. Programa Formación de Formadores
ENTORNOS DE REDES PERSONALIZADOS (PLE-PLN)
CONCEPTO – PLE –PLN
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión
original Personal Learning Environment]
Es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS
Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de
herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar
diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
El PLE está conformado por tres elementos importantes:
1. Herramientas que uno elige
2. Recursos o fuentes de información: revistas, blogs, wikis, webs,
publicaciones...
3. PLN (Personal Learning Networks), es decir, Redes Personales de
Aprendizaje
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3. Certificación de competencias en tutoría virtual de curso
académico.
Programa Formación de Formadores
MAPA CONCEPTUAL -PLE-PLN
Tomado de: http://www.google.com.co/imgres?
imgurl=http://carmennieto.files.wordpress.com/2011/06/mapa_conceptual_ple.jpg&imgrefurl
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4. Certificación de competencias en tutoría virtual de
curso académico.
Programa Formación de Formadores
ENTORNOS DE REDES PERSONALIZADOS -PLE- PLN.
RECURSOS
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5. Certificación de competencias en tutoría virtual de curso
académico.
Programa Formación de Formadores
http://cmapserver.unavarra.es/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1HTR75BFS-1D5R5HT-2NK&partName=htmlt
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6. Certificación de competencias en tutoría virtual
de curso académico.
Programa Formación de Formadores
LAS TICS EN LA ACTUALIDAD APLICADAS EN LA PEDAGOGIA
Se han venido creando y desarrollando programas mas enfocados a la
pedagogía didáctica, con orientación a las necesidades curriculares
actuales.
El desarrollo paulatino de las telecomunicaciones y la facilidad de acceso
al word wide web, en muchos paises se ha implementado la educacion a
distancia.
Definitivamente la incorporación de la Tics al proceso enseñanza-
aprendizaje es una realidad a la cual todos estamos inmersos como
usuarios y beneficiarios en nuestro proceso-enseñanza-aprendizaje.
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7. Certificacion de competencias en tutoría virtual de curso
académico.
ProgramaFormacióndeFormadores
CONCLUSIONES
Con el uso de los PLE se pretende que los estudiantes sean
capaces de generar su propio aprendizaje, ayudados por las
herramientas TIC, que cada uno sea responsable de su propio
aprendizaje, utilizando las herramientas que les ofrece la Web.
El concepto de PLE incluye elementos de formación formal e informal,
siendo las Tic los recursos primordiales que generan interacción en
una red de aprendizaje o PLN.
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8. Certificación de competencias en tutoría virtual de curso
académico.
Programa Formación de Formadores
BIBLIOGRAFIA
http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://carmennieto.files.wordpress.com/2011/06/
mapa_conceptual_ple.jpg&imgrefurl=
http://schoolinthecloud.blogspot.com/2012/04/por-que-necesitamos-un-ple.html
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9. Certificación de competencias en tutoría virtual de curso
académico.
Programa Formación de Formadores
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

10. Certificación de competencias en tutoría virtual de curso
académico.
Programa Formación de Formadores
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011