Ple teem
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Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) consiste en las herramientas, sitios y habilidades que una persona desarrolla para aprender de forma autodirigida utilizando la tecnología. Un PLE incluye donde se busca información, como boletines, blogs y RSS, como se organiza la información recolectada y donde se comparte, como en conferencias o publicaciones digitales. Un PLE también incluye la Red Personal de Aprendizaje formada por las herramientas para relacionarse con otros y compartir información.
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La direccion - Maria Pinango
La dirección implica aplicar conocimientos para tomar decisiones y dirigir el comportamiento de las personas individualmente y en grupo para alcanzar los objetivos de una organización. Un director contribuye a los objetivos de la empresa a través del liderazgo, la comunicación y la motivación, implementando una estructura de recompensas y encontrando formas de guiar y motivar a los subordinados.
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La comunicación y cultura corporativa son importantes para el crecimiento de una organización. Una buena comunicación interna y externa ayuda a cumplir los objetivos y proyectar una buena imagen. Esto genera valor para la organización.
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Ple
Los entornos personales de aprendizaje (PLE) son sistemas que ayudan a los individuos a gestionar su propio aprendizaje a través de la integración de recursos, herramientas y conexiones que cada persona elige utilizar habitualmente para aprender. Un PLE no es igual para cada persona y está en constante cambio a lo largo del tiempo. Los PLE permiten aprender de forma autónoma e individual a la vez que compartir conocimientos con otras personas a través de redes sociales y otras herramientas.
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo implica que estudiantes trabajen juntos en grupos para explorar nuevos conceptos, desarrollando habilidades individuales y de grupo. Los estudiantes son responsables de su propio aprendizaje y del de los demás, y comparten ideas a través de la discusión y el intercambio de conocimientos con apoyo de tecnología. El aprendizaje colaborativo busca generar aprendizaje mixto a nivel personal, social y académico.
Presentación colaborativa clase 3 subgrupo 3 aula 18
El documento describe las características de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales permiten a los estudiantes tener autonomía y control sobre su proceso de aprendizaje a través de herramientas formales e informales. Los PLE brindan recursos para la lectura, reflexión y relación con otros, fomentando el aprendizaje autogestionado.
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El documento describe las características de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales permiten a los estudiantes tomar decisiones y tener influencia sobre su propio aprendizaje y el de los demás, a través de dinámicas y actividades integradas en una propuesta formativa formal. Los PLE proporcionan herramientas de apoyo tanto formales como informales y permiten a los estudiantes gestionar su aprendizaje y relacionarse con otras comunidades.
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La gestión del conocimiento
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Entorno personal de aprendizaje y participación de competencias comunicativas
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Mi PLE - Rafael Medina
Este documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), los cuales ayudan a los estudiantes a tomar control y gestionar su propio aprendizaje al establecer objetivos, gestionar contenidos y comunicarse con otros. Un PLE puede estar compuesto de aplicaciones de escritorio o servicios web. El autor divide su PLE en tres secciones: compartir, diseñar e indagar. Su PLE está en proceso de construcción tomando en cuenta sus intereses para responder por qué, para qué y qué elementos desea que lo formen.
Trabajo colaborativo y cooperativo
La colaboración es la suma de individuos que se unen para llegar a un fin; y la cooperación es la necesidad de interactuar con el individuo para llegar a un fin.
Presentación colaborativa clase 3 subgrupo 3 aula 18.
Los PLE (entornos personales de aprendizaje) permiten a los estudiantes tomar decisiones y tener influencia sobre su propio aprendizaje y el de los demás, al proporcionar herramientas tanto formales como informales para organizar y gestionar el aprendizaje de manera autónoma.
Competencia investigador
Este documento define la competencia investigativa como la capacidad de usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para transformar el conocimiento y generar nuevos conocimientos. Explica que una competencia investigativa implica tres momentos: exploración, integración e innovación. En cada momento, los docentes adquieren habilidades con las TIC que les permiten usarlas de maneras más sofisticadas y aplicarlas a la enseñanza y el aprendizaje.
Capitulo 4
El documento habla sobre la gestión del conocimiento y las actividades de auto-evaluación. Explica las principales dimensiones de la gestión del conocimiento como la captura, almacenamiento, difusión e intercambio de información. También describe las tecnologías clave como Internet, intranet y extranet que apoyan estas actividades. Luego, resume las variables y objetivos de un modelo de organización basado en el conocimiento, incluida la creación de una cultura de aprendizaje e innovación. Finalmente, discute las habilidades necesarias para trabajar en este
PLE Miguel Baños Varbas
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), especialmente el advenimiento de Internet, han traído como consecuencia pasar de una época en que la información era escasa, costosa y de difícil acceso a otra en la que es abundante, fácil de acceder y en muchísimos casos gratuita.
Aprendizaje colaborativo de Leticia Jara
El documento describe el aprendizaje colaborativo, que busca propiciar el desarrollo de habilidades individuales y grupales a través de la discusión entre estudiantes. Involucra métodos de instrucción apoyados por tecnología para promover el aprendizaje personal, social y de habilidades mixtas. Ofrece ventajas como estimular habilidades personales y generar conocimiento a través de la participación en investigaciones.
Competencias digitales
El documento describe cómo el uso de las TIC puede favorecer el desarrollo de competencias básicas y digitales en los estudiantes al: 1) impulsar procesos de innovación educativa; 2) promover el aprendizaje autónomo; y 3) fortalecer habilidades a través de herramientas como mapas mentales que mejoran el aprendizaje y el pensamiento.
Mentoring personal y g recursos y estra
Una de las claves del éxito empresarial es retener el talento humano mediante estrategias como la cultura participativa y el mentoring. El mentoring no sólo facilita el aprendizaje continuo sino que también ayuda a estructurar la formación en el puesto de trabajo. El compartir conocimiento tácito entre mentores y tutelados requiere crear un contexto que promueva la confianza y las relaciones interpersonales.
Emilio granada, aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo se define como un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología que fomentan el desarrollo de habilidades individuales y de grupo. Requiere interdependencia positiva, interacción e intercambio de ideas entre los miembros del grupo. El aprendizaje colaborativo surge del trabajo en grupos donde cada miembro desempeña un rol para lograr una meta común. Presenta ventajas como estimular habilidades personales y propiciar responsabilidad compartida por los resultados del grupo.
Entornos personales de aprendizaje andaluz
El documento describe los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), sistemas que ayudan a los estudiantes a gestionar su propio aprendizaje mediante la fijación de objetivos, gestión de contenidos y comunicación con otros. Un PLE puede consistir en una aplicación de escritorio o servicios web y permite a los estudiantes buscar, organizar y crear información para compartirla. Algunas características clave de los PLE incluyen permitir a los estudiantes controlar sus propios objetivos y procesos de aprendizaje
Comunidades de aprendizaje
Este trabajo nos habla acerca de las características que tiene una comunidad de aprendizaje,los elementos que la conforman así como el rol del asesor en línea y los procesos de aprendizaje que se dan.
Dimoc36ple
Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) se compone de personas, espacios, medios y herramientas que cada persona utiliza para aprender, los cuales interactúan y cambian según los hábitos y necesidades individuales. Un PLE es dinámico y flexible, y permite el aprendizaje autónomo y colaborativo a través de redes sociales y herramientas web que facilitan la comunicación y generación de contenido con otras personas. Gestionar un PLE implica buscar, filtrar, organizar y compartir información de manera que apo
Aprendizaje Colaborativos
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Tecnologia educativa y redes de aprendizaje de colaboracion
El documento habla sobre las tecnologías educativas y las redes de aprendizaje colaborativo. Explica la importancia de las habilidades para manejar información y propone estándares para resolver problemas informativos. También discute sobre comunidades de práctica, aprendizaje y conocimiento organizacional, así como la moderación de espacios colaborativos virtuales y los estilos de tutoría.
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Este documento describe las ventajas del trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes, incluyendo la cooperación, el intercambio de conocimientos y habilidades, y el desarrollo de autonomía y habilidades blandas a través de la negociación y comunicación. También presenta estrategias para hacer que el trabajo colaborativo funcione mejor como asignar roles y celebrar reuniones periódicas. Finalmente, discute cómo los docentes pueden contribuir conjuntamente a mejorar la práctica docente a través del uso de las TIC, la
Educacion basada en competencias
Este documento describe diferentes tipos de competencias educativas, docentes, laborales, transversales y ciudadanas. Explica que las competencias involucran habilidades, conocimientos, valores y actitudes que se movilizan juntos para lograr acciones efectivas. También discute la importancia de desarrollar competencias como el uso de tecnología, empatía, comunicación y convivencia pacífica en la educación y el trabajo.
Aprendizaje
El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen juntos y se ayuden mutuamente para mejorar su aprendizaje y resultados académicos. Ofrece múltiples ventajas como desarrollar habilidades personales, responsabilidad compartida y lograr objetivos más ricos en contenido. Aunque enfrenta obstáculos como la resistencia al cambio, se recomienda utilizar herramientas colaborativas y considerar estilos de aprendizaje, modelos educativos y técnicas de comunicación para superarlos.
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- 1. Trinidad Ernestina Estrella Medina
- 2. Un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) consiste en el espacio, herramientas y habilidades que desarrolla para la meta cognición digital, es decir, para aprender aprender empleando la tecnología actual.
- 3. Lectura. Reflexión. Relación.
- 4. Son los sitios, los métodos y las acciones por las cuales obtenemos y extraemos información, en diferentes tipos de formato. Herramientas: Boletines informativos. Blogs. RSS Métodos: Búsquedas. Actividades: Conferencias. Revisión titulares.
- 5. Está conformado por los sitios donde exponemos la información o conclusiones obtenidas, lo cual puede ser en diversos formatos digitales.
- 6. La PNL o Red Personal de Aprendizaje, está conformada por las herramientas que empleamos para relacionarnos con otros a través de lo que publicamos, compartimos o de la relación directa con otras personas. Es importante señalar que actitudes como la asertividad, capacidad de consenso, diálogo, etc. Determinarán en gran medida el éxito de esta “relación”.
- 7. La importancia del PLE reside en qué necesita aprender el aprendiz y la forma como organiza los contenidos para aprender. El docente debe enfocarse en enseñar a solucionar problemas, no en resolverlos. La práctica docente debe exigir mayores niveles de independencia lo cual implica un mayor trabajo docente para propiciar el interés, curiosidad de los alumnos.
- 8. PLE ¿Dónde investigo? ¿Qué empleo para organizar lo investigado? ¿Dónde comparto la información? Buscadores especializados