Este documento resume las actividades del Programa de Liderazgo en Bibliotecas (PLM) celebrado en Xalapa, Veracruz, México del 22 al 27 de marzo de 2009. El PLM incluyó presentaciones de países participantes sobre sus culturas, paneles sobre necesidades de usuarios y capacitación, visitas a bibliotecas locales, y sesiones de "Unconference" sobre innovación, evaluación de impacto, defensa de bibliotecas y capacitación en línea. El objetivo del PLM fue compartir experiencias y explorar formas de fortal

1. PLM 2009, DEL 22 AL 27 DE
MARZO DE 2009
XALAPA, VERACRUZ

2. Domingo 22
Cena de apertura
 Cada uno de los países y
organizaciones participantes
realizó su presentación utilizando
un libro infantil representante de
su cultura de origen
 Argentina, Sudáfrica, Ucrania, Bul
garia, Chile, Australia, Vietnam, Bo
tswana, Nepal, Estados
Unidos, Letonia, México… y
muchos otros países
compartiendo su cultura y el gusto
de trabajar para las bibliotecas

3. Lunes 23
 Exposición de imágenes representativas de los retos y
oportunidades de cada uno de los países
 Presentación del Programa de Bibliotecas Globales de la
Fundación Gates
 Panel con la participación de Lituania, Letonia, Chile y
México
 ¿Cómo conocer las necesidades de los usuarios?
 Capacitando a trabajadores del conocimiento
El reto de hacer lograr el éxito en nuestros programas, para
honrar la oportunidad de trabajar para nuestras bibliotecas

4. Martes 24
 Bibliotecas en la economía mundial actual
 La crisis global es una realidad que debemos
considerar en la planeación y ejecución de nuestros
Programas
 Las bibliotecas públicas son un espacio para ofrecer a
las personas alternativas para afrontar la crisis global
 La situación actual de la economía es una oportunidad
para mejorar siendo creativos
 Visitas a bibliotecas de Naolinco y Acatlán
 Gran esfuerzo del gobierno local por fortalecer las
bibliotecas de Veracruz
 La infraestructura que CONACULTA ha instalado da
servicio a la comunidad
 El Programa de Autobuses Vasconcelos trabaja muy
fuerte para llevar servicios a las comunidades que más
lo necesitan en Veracruz ¡Felicidades!

5. Miércoles 25
 La marea del Advocacy comienza en el PLM
 Las sesiones sobre este apasionante tema iniciaron con una
presentación sobre cómo el Programa de Estados Unidos ha
trabajado en esto
 Advocacy en todos los niveles del Programa
 Planeación del Advocacy
 Una herramienta para lograr la sustentabilidad del Programa
 Hora de planear las Unconference todos al pizarrón a
proponer ideas
 Innovación en las bibliotecas
 Capacitación
 Web 2.0
 Advocacy
 Evaluación del impacto
 ….
 Pizarrón lleno

6. Miércoles 25
 Unconference 1.Innovación en bibliotecas
 Innovación más allá de la tecnología
 Para innovar es necesario estar dispuesto a cometer errores
 Música y juegos en las bibliotecas
 Bibliometro en Chile
 Cómo organizar los espacios de una biblioteca
 Información a los usuarios a través de mensajes SMS
 ¿Cuál es tu sueño sobre las bibliotecas públicas?
 Unconference 2. Evaluación del impacto
 Conceptos generales sobre el tema
 Road map propuesto por la Fundación Gates
 Evaluación cuantitativa y cualitativa
 Indicadores e historias de éxito

7. Jueves 26
 Unconference 3. Advocacy
 Advocacy involucra:
promoción, difusión, marketing, obtención de
recursos, etc.
 Definir los objetivos para realizar actividades de
Advocacy
 Proceso para su obtención
 Incluirlo en la capacitación a biblitoecarios
Documentar resultados  relación con evaluación del

impacto
 Visitas a bibliotecas de Coatepec y Teocelo
 Muchísimo entusiasmo y colaboración que se percibe
en las bibliotecas
 ¿Recuerdan que innovación no es solo tecnología?...
Salud
 El Consorcio Clavijero es una opción de la Universidad
Veracruzana para estudiar en línea
 Vasconcelos lleva a las comunidades contenidos
educativos y de producción

8. Viernes 27
 Unconference 4. Más de evaluación del impacto
 Más conceptos y teoría… Impacto: cualquier efecto del programa
sobre grupos o personas
 Es necesario definir localmente los objetivos de la evaluación
 No definir tendencias sobre si el impacto es bueno o malo
 Exposición de software para recaudar historias de éxito en Australia
 ¿Cómo implementarlo en el PASDBP?
 Unconference 5. Capacitación en línea
 Diferencias entre e-reading y e-learning
 Se requiere un buen nivel en el uso de la tecnología y facilidad para el
autoestudio
 Incluir actividades de contacto personal como llamadas telefónicas
 Promover actividades extra clases de colaboración en línea
 ¿Es realmente más barato que la capacitación presencial?

9. O otlile kgomo lonaka Labs darbs, kas padarīts
Meinmuk
Great job
Te Mbo
pasaste
bullai mna
Lekke
¡BUEN TRABAJO!
dobra robota
TUYET VOI
šaunuoliai
O mogaka Hao Young de
puiku
Dherai Ramro Kaam Azamat!

10. Y bueno, también mucha diversión…