Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de 4o de ESO sobre la explotación infantil. El objetivo es que los estudiantes investiguen las causas por las que no existe explotación infantil en Europa y luego denuncien la situación en otros 5 países a través de un discurso ante Naciones Unidas. El proyecto se desarrolla en 9 sesiones y utiliza diversas herramientas y actividades como lluvia de ideas, análisis de imágenes, investigación y elaboración de un discurso y presentación final.

1. 1. Título del proyecto
¿POR QUE EN EUROPA NO HAY EXPLOTACIÓN INFANTIL?
2. Perfil de los estudiantes participantes
Alumnado de 4º curso de ESO
3. Producto final
ACTIVIDAD DE SÍNTESIS FINAL
Texto denuncia ONU acompañado de imágenes y datos.
Planteamiento de la actividad a nivel de grupo:
Sois los delegados de la ONG SED a que ha sido seleccionada para que denunciar ante la
Asamblea de las Naciones Unidas los abusos a los que están sometidos muchos niños en la
actualidad.
Al igual que en Europa ya hay años que se legisló para salvaguardar estos derechos, debéis
reivindicar que también se apliquen estas mismas leyes en todo el mundo.
En un breve discurso -un folio- que se acompañará de una presentación (ppt o prezi) con
imágenes y datos, denunciaréis la situación de explotación que viven muchos niños en 5
países -un país de cada continente-, los intereses económicos que están detrás, la
indiferencia de los propios gobiernos y, en ocasiones, la colaboración de la comunidad
internacional.
4. Relación con el currículo.
El proyecto se relaciona con el currículo de 4º de ESO en las áreas de Ciencias Sociales y
Ética.
Contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:
a. Competencia en comunicación lingüística
b. Competencia matemática
c. Tratamiento de la información y competencia digital
d. Competencia social y ciudadana
e. Competencia para aprender a aprender
5. Fases de desarrollo del proyecto

2. 6. Temporalización
Sesión Artefacto Herramienta
1ª sesión
Explicación del proyecto y de la actividad de síntesis final.
Formación de grupos.
Planteamiento del problema: ¿Por qué en Europa no hay
explotación laboral infantil?.
Trabajo en GC: LLUVIA DE IDEAS. Mapa mental.
Mapa Mental
Blog
Mindomo
Blogger
2ª sesión
Visionado de la secuencia de la película Daens.
Trabajo en GC: Rutina “VEO, PIENSO, ME PREGUNTO”.
Documento
Infografía
Google drive
Easel.ly
3ª Sesión
Explicación de la rutina “COMPARA – CONTRASTA” dos imágenes.
Trabajo individual para traer cómo tarea el próximo día: Seleccionar
una imagen del siglo XIX o principios del XX y otra actual y aplicar la
rutina.
Blog
Fotografía
Digital
Blogger
Flickr
3ª sesión Revisión de la tarea.
Trabajo en GC: Presentación en el Blog sobre las condiciones de vida
y trabajo de los niños que sufres esta situación.
Blog
Presentación
Blogger
Wikipedia
Google D.
INICIO DEL PROYECTO
ARTEFACTOS HERRAMIENTAS
DESARROLLO DEL PROYECTO
ARTEFACTOS HERRAMIENTAS
DIFUSIÓN DEL PROYECTO
ARTEFACTOS HERRAMIENTAS

3. Prezi
Slideshare
4ª sesión
Explicación profesor organización Movimiento Obrero. Ideología
marxista y anarquista.
Trabajo en GC: Rutina “Compara-contrasta” Marx-Bakunin.
Vídeo
Documento
Blog
iMovie
YouTube
Google D.
Blogger
5ª sesión
Charla coloquio de una persona vinculada a la ONG SED (Solidaridad,
Educción y Desarrollo) sobre el Proyecto para este curso en Zambia.
Realizar propuestas para recaudar fondos para contribuir a las Becas
de apoyo educativo (preescolar, primaria y secundaria) en la Escuela
de St. Paul´s. (C1-ZA-141)
Se trata de un proyecto educativo de becas grupales, que facilita el
acceso a la educación a 27 niños y 33 niñas que están cursando
desde primer grado hasta 12º y, al mismo tiempo, les garantiza unos
servicios mínimos de alimentación, vestido y atención sanitaria.
Además se paga la matrícula y útiles escolares necesarios. Estos
niños y niñas provienen de familias con ingresos económicos muy
reducidos y muchos son huérfanos a causa del VIH/SIDA.
Podcast
Video
Documento
Blog
Ivoox
Audacity
iMovie
YouTube
Google D.
Blogger
6ª sesión: Trabajo en GC: Actividades de investigación y de síntesis.
Obtener información sobre la legislación laboral en España e sobre o
trabajo e derechos de los menores. Ver Estatuto dos trabajadores
sección 2ª y 3ª.
Documento
Blog
Google D.
Blogger
7ª sesión: Trabajo en GC: Actividades de investigación y de síntesis.
Confección de un mapa mundi de la explotación infantil aportando
datos estadísticos.
Documento
Blog
Google D.
Blogger
8ª sesión: Trabajo en GC: Actividades de investigación y de síntesis.
Elaboración del discurso a presentar ante la ONU
Documento
Presentación
Video
Blog
Google D.
Prezi
iMovie
Blogger
9ª sesión
EXPOSICIÓN en clase dos discursos.
Aportación a SED de los fondos recaudados
video
iMovie
YouTube