El documento propone el diseño de un manual de reiki dirigido a niños de 6 a 11 años, integrando técnicas de programación neurolingüística (PNL) como modelos de excelencia. Se analizan la relación entre el reiki y la PNL, la factibilidad del manual y se proponen objetivos para la enseñanza de reiki a niños mediante diversas prácticas y ejercicios. Se concluye que es factible realizar el manual y se sugiere continuar con la investigación y aplicación de estos modelos en contextos diversos.

1. Autor: Carlos Álvarez Tutoras: Maritza Carpio Diana Palma PROPUESTA DE UN MANUAL DE REIKI CON PROGRAMACIÓN NEUROLIGÚSTICA (PNL) DIRIGIDO A NIÑOS Y NIÑAS DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 6 Y 11 AÑOS Trabajo Especial para optar al Grado de Magister en Programación Neurolingüística (PNL) CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY NETHERLANDS ANTILLES CENTRO INTERNACIONALDE EDUCACIÓN CONTINUA CARACAS Diciembre, 2009

2. Planteamiento y Justificación El Reiki en los niños

3. Definición del Problema 1.- ¿Cuál es la relación que se puede establecer entre la Programación Neurolingüística (PNL) y el Reiki como modelos de excelencia aplicados a niños y niñas? 2.- ¿Cuáles de los ejercicios del Reiki se complementan con las técnicas de la PNL para la formación del Reiki en niños? 3.- ¿Cuál es la factibilidad de proponer un manual de Reiki dirigido a niños y niñas entre los seis y once años de edad sustentado en las premisas y técnicas de la (PNL)?

4. Objetivos Objetivo General Diseñar un manual de reiki dirigidos niños y niñas con edades comprendidas entre los seis y once años de edad, sustentados en las premisas y técnicas de la Programación Neurolingüística (PNL) como modelos de excelencia.

5. Objetivos Específicos: Diagnosticar la necesidad de elaborar un manual de Reiki dirigido a niños y niñas entre los seis y once años. Determinar la factibilidad del diseño de un manual de Reiki dirigido a niños y niñas entre los seis y once años, sustentado en las premisas y técnicas de la PNL. Elaborar el manual de Reiki para niños y niñas con edades comprendidas entre los seis y once años, sustentados en las premisas y técnicas de la PNL.

6. Medicinas Complementarias 1999 OMS_OPS Medicina Complementaria y Alternativa en las Universidades Latinoamericanas Legislación

7. REIKI Origen Historia del Reiki, según Arjava: Claves y beneficios del Reiki

8. Reiki en los Hospitales En el Hospital “Ramón y Cajal en España aplican Reiki”

10. Fundamentos teóricos, utilidades, características, métodos de la PNL

13. Técnicas de PNL con Reiki Afirmaciones. Mantram Relajación, Meditacion y Chacras Autotratamiento de Reiki- posturas y mantras de programación

14. Marco Metodológico Diseño de la Investigación Tipo de Investigación Nivel de la Investigación Población Muestra Técnicas de Recolección Procedimiento

15. Propuesta Objetivos: Enseñar mediante la narración de una metáfora la historia y los cinco principios del Reiki a los niños y niñas participantes en el taller. Definir qué son los chacras (centros energéticos) y su ubicación en sí mismo, en otra persona y en una lámina. Enseñar a los participantes como activar los chacras mediante los colores, las notas musicales y la posición de las manos. Enseñar, mediante una meditación guiada, como relajar el cuerpo. Enseñar a los participantes como conectarse con la energía Reiki (anclaje). Enseñar cómo realizar un tratamiento de Reiki en sí mismo. Enseñar cómo realizar un tratamiento de Reiki en otras personas.

16. Conclusiones: Se establece la relación entre la PNL y el Reiki como modelos de excelencia. Los ejercicios del Reiki se complementan con las técnicas de la PNL para la formación de niños y niñas. Es factible realizar un diseño de un manual de Reiki dirigido a niños y niñas entre los seis y once años sustentado en las premisas y técnicas de la PNL. Se está legislando el uso y formación de las medicinas complementarias Para ello se formulan los objetivos, contenidos, estrategias, y actividades para el diseño de un manual de reiki dirigido a niños y niñas con edades comprendidas entre los seis y once años.

17. Sugerencias Formarse en cada uno de estos modelos. Seguir investigando la vinculación de la PNL y del Reiki. Seguir investigando y experimentando cada uno de estos modelos con otras terapias complementarias Seguir aplicando estos modelos de excelencia humana en diversos contextos. Visitar el blog del ponente http://carlos-pnlconreiki.blogspot.com