Los griegos llegaron a Grecia a mediados del segundo milenio a.C. y establecieron reinos independientes. A lo largo de la historia griega hubo diferentes períodos como la Grecia micénica, la época arcaica, la edad oscura y la época clásica. Grecia estuvo dominada por la monarquía, la oligarquía y la democracia. Los griegos desarrollaron una rica cultura con dioses olímpicos, alfabeto, arte, filosofía y obras literarias que influyer
PowerPoint dirigido a Tercer Ciclo de E.P. sobre el tema de la Edad Moderna y la Edad Contemporánea, de la asignatura de C. Medio: Edad Moderna (monarcas, expulsión de los moriscos, principales artistas…); Edad Contemporánea (guerra de la Independencia, 1ª Constitución, República, dictadura, construcciones, personajes relevantes…), incluyendo también un apartado de Época Actual, (transición, democracia, personajes relevantes, principales museos…).
De uso manual, para poder ir explicando cada diapositiva, todas ellas debidamente ilustradas con dibujos y/o fotografías y un breve texto explicativo.
PowerPoint dirigido a Tercer Ciclo de E.P. sobre el tema de la Edad Moderna y la Edad Contemporánea, de la asignatura de C. Medio: Edad Moderna (monarcas, expulsión de los moriscos, principales artistas…); Edad Contemporánea (guerra de la Independencia, 1ª Constitución, República, dictadura, construcciones, personajes relevantes…), incluyendo también un apartado de Época Actual, (transición, democracia, personajes relevantes, principales museos…).
De uso manual, para poder ir explicando cada diapositiva, todas ellas debidamente ilustradas con dibujos y/o fotografías y un breve texto explicativo.
Ciencias sociales 2 eso tema 02_el feudalismo y la sociedad feudal_espaceviruzain
Presentación que se centra en explicar las características fundamentales del feudalismo y la sociedad feudal a los alumnos de 2º de ESO.
This Power-Point focuses on the characteristics of feodal Society and feodalism to students of 2nd year of Spanish Secondary School.
Ce Power-Point analise les traits fondamentaux de la Féodalité et de la Société féodale aux élèves de 2ème année de Éducation Secondaire espagnole.
Ciencias sociales 2 eso tema 02_el feudalismo y la sociedad feudal_espaceviruzain
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Ce Power-Point analise les traits fondamentaux de la Féodalité et de la Société féodale aux élèves de 2ème année de Éducation Secondaire espagnole.
Resumen de la civilización griega clásica antigua para los estudiantes de séptimo de secundaria en Costa Rica.
Créditos del documento de sus creadores.
Usado con fines educativos para el aprendizaje-significativo de los estudiantes.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. INDICE:
Cómo llegaron los griegos.1
La historia de Grecia.2
3 La política de Grecia.
4 Cómo vestían los griegos.
5 La sociedad griega.
Qué comían los griegos.
7 Los dioses griegos.
8 La escritura de Grecia.
9 La cultura y el arte de
Grecia.
6
3. Jonios (rojo), Aqueos (azul), Dorios (verde)
Una de las teorías es la que explica el origen del pueblo griego por
una invasión y para ello toma en consideración una serie de factores.
En primer lugar llegaron los jonios en torno al 2000/1900 a.C.,
luego los aqueos en torno al 1600/1500 a.C. y finalmente
los dorios en torno al 1200/1100 a.C.
4. Lo que conocemos como Grecia Antigua no era un estado ni un imperio ni
una nación sino un conjunto de ciudades independientes, los habitantes
compartían la misma lengua y unas creencias religiosas.
Los griegos llegaron a Grecia a mediados
del segundo milenio a.C. Eran pueblos
indoeuropeos, así que traían una cultura
masculina, unos dioses, unas técnicas de
trabajo y de guerra, y sobre todo... una lengua.
Los que llegaron primero, se instalaron
conquistando el sur de Grecia y constituyeron
reinos no muy extensos.
Estos reinos tenían unas ciudades principales
como: Micenas, Tirinto, Argos, Pilos… De los
cretenses aprendieron la escritura.
5. Grecia tuvo muchas épocas. Como la Grecia Micénica: los
griegos de la época micénica son los héroes de la mitología
griega posterior.
En esta época fue cuando se forjó la religión olímpica, con
los dioses que conocemos, una fusión entre la religión de los
conquistadores griegos y la de los pueblos conquistados
anteriores a ellos. Conocían el uso del bronce y con ese metal
hacían sus armas y sus herramientas.
En la época arcaica, de los siglos VIII al VI a.C, Grecia
vive un período de crecimiento económico y de población.
El aumento de población en las polis de Grecia hace
que sus habitantes colonicen la costa del Mediterráneo,
tanto hacia oriente como hacia occidente, especialmente
en el sur de Italia y en Sicilia. Fue en esta época cuando
Grecia se abre a la influencia de oriente. Nace en las
colonias de Asia la filosofía. Pronto llegó a Atenas y más
tarde se extiende desde allí a toda Grecia.
6. Grecia también como muchos más países, tuvo una
edad oscura: en el siglo XI a.C. los reinos micénicos
sucumbieron uno tras otro por catástrofes naturales,
revoluciones sociales y por la invasión de otros griegos que
llegaron entonces: los dorios.
Desde entonces Grecia entró en una época de guerras
constantes, donde los señores guerreros lo controlaban
todo. Al final de esta época, al llegar el siglo VIII a.C., los
comerciantes griegos aprendieron a escribir. Nació
entonces la escritura fonética en Europa. También se
crearon entonces las polis, las ciudades estado
independientes.
Es en el final de la época oscura cuando
Homero compuso sus poemas sobre el
mito de Troya. El campeón griego Aquiles
se enfada con el capitán Agamenón y
decide no luchar más. Pero después de la
caída de Patroclo, su mejor amigo, vuelve
al combate y acaba con el campeón
troyano Héctor.
7. La época de Grecia Clásica: Grecia vivía un
momento dulce: desarrollo económico, desarrollo
político, desarrollo intelectual. Y de repente se
tuvo que enfrentar a dos invasiones persas.
Una vez superado las invasiones Grecia
vivió su siglo de oro, el siglo V. Pero tuvo tales
tensiones entre las polis dominantes, Atenas y
Esparta, que se vio envuelta en otra guerra, esta
vez entre griegos: la guerra del PELOPONESO.
Al mismo tiempo, la ciudad se llenó de
intelectuales, filósofos, artistas, científicos y
literatos. Se construyeron los grandes
monumentos, como el Partenón, se
representaron las grandes obras de teatro de
Esquilo, Sófocles y Eurípides. Todo de la mano
de un gran dirigente: Pericles.
8. ALEJANDRO EL GRANDE
Adorado por sus soldados, querido
por sus ciudadanos, admirado por sus
enemigos. Alejandro extendió su
domino por toda Asia.
Época Helenística: al morir Alejandro, sus
generales se repartieron sus territorios y gobernaron en
calidad de reyes en los nuevos reinos, los reinos
helenísiticos. El mundo helenístico es un mundo en el
que los ciudadanos ya no participan de la política, que
está muy lejos de ellos en la corte. Ni democracia, ni
oligarquía, ni polis, ni constituciones. Finalmente, en el
siglo II todo el mundo helenístico fue tomado por la
nueva potencia mundial: Roma.
9. A lo largo de la historia, Grecia ha tenido diferentes sistemas políticos. El
primero de ellos era la monarquía, en el que el rey tenía el poder absoluto, es
decir, hacía las leyes, las ejecutaba y actuaba como juez. Los sistemas
protagonistas van a ser la Oligarquía y la Democracia que son los
característicos de la Época Clásica. La Oligarquía es el sistema en el que un
grupo de personas de una misma condición social y con gran poder, controlan
al resto de la población. La Democracia es el sistema en que el pueblo
controla al mismo pueblo.
La monarquía es una forma de gobierno de
un estado que en muchas ocasiones es
definida como forma de Estado en
contraposición a la República.
10. El Vestido Masculino ,no se adaptaba al cuerpo sino que era un vestido
suelto. Solía ser un rectángulo de tela, que envolvía el cuerpo y se sostenía
mediante un cinturón, broche o algunos puntos de costura. El quitón podía ser
dórico o jónico. Los hombres no llevaban ropa interior debajo de la túnica. Los
niños llevaban túnicas cortas sin cinturón.
11. El vestido Femenino es parecido al masculino; sólo difiere en el color y en la
forma de ajustar la tela. El peplo es un chal de lana abierto, propio de las
espartanas, atado a los hombros con una fíbula.
Además, las mujeres vestían usualmente tres prendas: una especie de camisa
sobre la piel, una túnica larga hasta los pies, y el manto. En invierno se llevaba un
chal con una bufanda sobre los hombros.
13. Los griegos consumían cereales, legumbres,pescado como platos
principales, de postre frutos secos, higos,queso de cabra y de bebida, agua,
leche de cabra, hidromiel y vino. Otros tipos de comida como la carne y las
verduras.
15. La escritura en el continente europeo no fue conocida hasta el siglo IX a.
C., a pesar de que probablemente en Creta ya conocieran anteriormente los
sistemas de escritura egipcio y mesopotámico. La cultura griega se escribió y
transmitió también en rollos de papiro. Fue precisamente en Grecia donde el
libro adquirió por primera vez su verdadera dimensión, debido principalmente
a la aparición de la escritura alfabética.
16. Los fundamentos culturales de Europa con base en la cultura griega
tienen en el arte un modelo excepcional. La búsqueda de la armonía y la
belleza mediante medidas y proporciones ideales, y su aplicación a las
normas arquitectónicas y al canon de belleza del cuerpo humano en la
escultura, se han copiado, interpretado o renacido en distintos momentos de
la historia europea.
18. Qué comían los
griegos
http://historiaybiografias.com/mitologia_gri
ega1/
Los dioses de
Grecia
La escritura de
Grecia
La cultura y el
arte de Grecia
https://es.slideshare.net/toledoarriaza/la-
antigua-grecia-la-poltica-griega
http://www.todolibroantiguo.es/tipografia/histo
ria-escritura-grecia-roma-libro-antiguo.html
http://recursostic.educacion.es/kairos/web/ensenanz
as/eso/antigua/grecia_07_00.html