Este documento autoriza el viaje de Jean Pierre Vaudenay de los Ríos a Atenas, Grecia, del 21 al 28 de enero de 2017 para capacitarse de cara a la prueba PISA 2018. El viaje y gastos serán cubiertos con el presupuesto del Ministerio de Educación. Tras el viaje, Vaudenay deberá presentar un informe detallado sobre las acciones realizadas y resultados obtenidos.
Esta resolución designa a tres profesores como coordinadores pedagógicos y de tutoría en la Institución Educativa Agropecuaria Cañicuto-San Antón para el año lectivo 2018. Se encarga a Alberto Ururi como coordinador pedagógico de varias áreas académicas, a Jaime Peralta como coordinador pedagógico de otras áreas, y a Roberto Vilca como coordinador de tutoría. Se responsabiliza a los coordinadores de planificar, implementar y evaluar las actividades en las jornadas pedagógicas e integrar
Directiva 041 2017-drej-dgp balance del año escolar y responsabilidad por res...Rode Huillca Mosquera
Este documento establece normas y orientaciones complementarias para el tercer momento del año escolar 2017 en las instituciones educativas de la región Junín, el cual comprende el balance del año escolar, la responsabilidad por los resultados, y la matrícula para el año 2018. Se aprueba la Directiva N° 041-2017 que precisa las orientaciones sobre estas actividades y garantiza su cumplimiento conforme a la normativa nacional. Asimismo, se encarga a las direcciones regional y de UGEL la implementación de estas directivas para asegurar procesos educ
RM nº 070 2017-MINEDU. Cumplimiento de calendarización año escolar 2017lancelott
La resolución ministerial modifica una norma técnica relacionada al calendario escolar de 2017 para instituciones educativas públicas. Específicamente, se amplía la jornada laboral de profesores de educación secundaria a 30 horas semanales y se establece que los directores organizarán sus actividades considerando las demandas de los estudiantes. También aprueba otra norma técnica sobre el programa de mantenimiento de infraestructura escolar para 2017, estableciendo normas y responsabilidades para su ejecución en instituciones públicas a n
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante la Resolución Ministerial N° 070-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el día de hoy domingo 22 de enero de 2017, se modifica la Norma de Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017, en el sub literal b.1 del literal b del numeral 6.1.4 del compromiso 3, referido al cumplimiento de la calendarización planificada en la institución educativa, quedando modificada así:
“6.1.4 Compromiso 3: Cumplimiento de la Calendarización planificada en la Institución Educativa (...) b. Asistencia y permanencia del personal de las instituciones educativas públicas (...) b.1 Profesores de educación secundaria de instituciones educativas públicas
La ampliación de la jornada laboral de los y las profesores/as del nivel de educación secundaria a 30 horas semanales implica la permanencia en la IE, por lo que debe programarse en el horario semanal del docente para su cumplimiento y control, e incorporarse en el PAT, para su debido seguimiento y monitoreo.
Para el cumplimiento de las actividades que realizarán los y las profesores/as del nivel de educación secundaria, corresponderá al director/a de la IE organizar las actividades que desempeñarán los y las docentes, atendiendo las demandas educativas de los y las estudiantes, sus necesidades de orientación y las características sociales, económico-productivas del entorno de la IE. La distribución de horas de la jornada laboral de las y los profesores nombrados de educación secundaria se realizará conforme a las disposiciones normativas que emita el Minedu.”
La ordenanza regional aprueba la estrategia de las redes educativas como propuesta de formación continua para docentes en la región de Huánuco. Esto incluye la participación obligatoria de los docentes en actividades de capacitación organizadas por las redes educativas durante los trimestres de vacaciones escolares. Además, encarga a las gerencias regionales la implementación y ejecución del plan de las redes educativas con financiamiento adecuado. Finalmente, ordena la publicación y difusión de la ordenanza.
El documento establece disposiciones para garantizar la prestación del servicio educativo en instituciones públicas y privadas de educación básica durante la emergencia sanitaria por el COVID-19. Se dispone el inicio del año escolar el 6 de abril a través de la estrategia "Aprendo en casa" y la prestación presencial gradual a partir del 4 de mayo. También se aprueban disposiciones para que las instituciones privadas puedan ofrecer educación a distancia y presentar planes de recuperación.
Este documento autoriza el viaje de Jean Pierre Vaudenay de los Ríos a Atenas, Grecia, del 21 al 28 de enero de 2017 para capacitarse de cara a la prueba PISA 2018. El viaje y gastos serán cubiertos con el presupuesto del Ministerio de Educación. Tras el viaje, Vaudenay deberá presentar un informe detallado sobre las acciones realizadas y resultados obtenidos.
Esta resolución designa a tres profesores como coordinadores pedagógicos y de tutoría en la Institución Educativa Agropecuaria Cañicuto-San Antón para el año lectivo 2018. Se encarga a Alberto Ururi como coordinador pedagógico de varias áreas académicas, a Jaime Peralta como coordinador pedagógico de otras áreas, y a Roberto Vilca como coordinador de tutoría. Se responsabiliza a los coordinadores de planificar, implementar y evaluar las actividades en las jornadas pedagógicas e integrar
Directiva 041 2017-drej-dgp balance del año escolar y responsabilidad por res...Rode Huillca Mosquera
Este documento establece normas y orientaciones complementarias para el tercer momento del año escolar 2017 en las instituciones educativas de la región Junín, el cual comprende el balance del año escolar, la responsabilidad por los resultados, y la matrícula para el año 2018. Se aprueba la Directiva N° 041-2017 que precisa las orientaciones sobre estas actividades y garantiza su cumplimiento conforme a la normativa nacional. Asimismo, se encarga a las direcciones regional y de UGEL la implementación de estas directivas para asegurar procesos educ
RM nº 070 2017-MINEDU. Cumplimiento de calendarización año escolar 2017lancelott
La resolución ministerial modifica una norma técnica relacionada al calendario escolar de 2017 para instituciones educativas públicas. Específicamente, se amplía la jornada laboral de profesores de educación secundaria a 30 horas semanales y se establece que los directores organizarán sus actividades considerando las demandas de los estudiantes. También aprueba otra norma técnica sobre el programa de mantenimiento de infraestructura escolar para 2017, estableciendo normas y responsabilidades para su ejecución en instituciones públicas a n
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante la Resolución Ministerial N° 070-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el día de hoy domingo 22 de enero de 2017, se modifica la Norma de Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017, en el sub literal b.1 del literal b del numeral 6.1.4 del compromiso 3, referido al cumplimiento de la calendarización planificada en la institución educativa, quedando modificada así:
“6.1.4 Compromiso 3: Cumplimiento de la Calendarización planificada en la Institución Educativa (...) b. Asistencia y permanencia del personal de las instituciones educativas públicas (...) b.1 Profesores de educación secundaria de instituciones educativas públicas
La ampliación de la jornada laboral de los y las profesores/as del nivel de educación secundaria a 30 horas semanales implica la permanencia en la IE, por lo que debe programarse en el horario semanal del docente para su cumplimiento y control, e incorporarse en el PAT, para su debido seguimiento y monitoreo.
Para el cumplimiento de las actividades que realizarán los y las profesores/as del nivel de educación secundaria, corresponderá al director/a de la IE organizar las actividades que desempeñarán los y las docentes, atendiendo las demandas educativas de los y las estudiantes, sus necesidades de orientación y las características sociales, económico-productivas del entorno de la IE. La distribución de horas de la jornada laboral de las y los profesores nombrados de educación secundaria se realizará conforme a las disposiciones normativas que emita el Minedu.”
La ordenanza regional aprueba la estrategia de las redes educativas como propuesta de formación continua para docentes en la región de Huánuco. Esto incluye la participación obligatoria de los docentes en actividades de capacitación organizadas por las redes educativas durante los trimestres de vacaciones escolares. Además, encarga a las gerencias regionales la implementación y ejecución del plan de las redes educativas con financiamiento adecuado. Finalmente, ordena la publicación y difusión de la ordenanza.
El documento establece disposiciones para garantizar la prestación del servicio educativo en instituciones públicas y privadas de educación básica durante la emergencia sanitaria por el COVID-19. Se dispone el inicio del año escolar el 6 de abril a través de la estrategia "Aprendo en casa" y la prestación presencial gradual a partir del 4 de mayo. También se aprueban disposiciones para que las instituciones privadas puedan ofrecer educación a distancia y presentar planes de recuperación.
Este documento presenta la información básica sobre un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para un centro educativo. Incluye datos sobre la ubicación, personal, infraestructura y organización de la institución. También resume los principales objetivos y lineamientos del Proyecto Educativo Nacional peruano, que sirven como base para el desarrollo del PEI. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante estrategias pedagógicas acordes con las necesidades del contexto.
Este documento aprueba nuevas disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes de educación básica en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. Deroga normas anteriores y establece lineamientos para la evaluación aplicables desde el cierre del año escolar 2021. Además, instruye la publicación de la resolución y anexos en el portal del Ministerio de Educación.
Este documento aprueba nuevas disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes de educación básica en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. Deroga normas anteriores y establece lineamientos para la evaluación aplicables desde el cierre del año escolar 2021. Además, instruye la publicación de la resolución y anexos en el portal del Ministerio de Educación.
Este documento resume una resolución ministerial que aprueba una norma técnica para regular los procedimientos de elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas para instituciones educativas públicas de educación secundaria y ciclo avanzado de educación básica alternativa para el periodo lectivo 2021. La norma técnica establece los lineamientos para la asignación de horas a los profesores de acuerdo al plan de estudios vigente. La resolución encarga a las direcciones regionales y unidades de gestión educativa local
La resolución designa a los miembros de varias comisiones de trabajo en la Institución Educativa N° 50048 "Los Incas" para el año escolar 2018. Estas comisiones incluyen Calidad, Innovación y Aprendizajes; Ciudadanía, Ambiental y Gestión de Riesgos; Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa; Infraestructura, Espacios y Medios Educativos; y Gestión de Recursos Propios, entre otras. La resolución establece los deberes y responsabilidades de cada comisión
El documento modifica disposiciones del documento normativo "Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022". Los cambios se realizan para adecuarse al nuevo Decreto Supremo que declara Estado de Emergencia Nacional por la COVID-19. Las modificaciones incluyen ajustes al distanciamiento social requerido en instituciones educativas y tipos de prestación del servicio educativo.
Este documento establece los lineamientos para la implementación del Programa de Participación Estudiantil en régimen Costa-Galápagos para el año lectivo 2022-2023. El programa busca fortalecer la vinculación de los estudiantes con la comunidad a través de proyectos educativos. Se implementará en períodos de 40 minutos durante 32 semanas para completar 100 horas. Se detallan las fases y modalidades de ejecución para presencial, semipresencial y a distancia.
Este documento resume una resolución viceministerial que aprueba unas "Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19". La resolución considera que debido a la pandemia de COVID-19, se ha suspendido la educación presencial y es necesario brindar orientaciones para la evaluación a distancia. Por lo tanto, aprueba un documento que proporciona dichas orientaciones para que los docentes puedan evaluar el aprendizaje de los estudiantes de
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano, con fecha 14 de enero de 2016, se ha publicado la Resolución Ministerial N° 035-2016-MINEDU mediante la que se Aprueba la Norma técnica para la implementación de los Compromisos de Desempeño 2016 2016
Este documento establece lineamientos para regular las tareas escolares en los niveles de educación general básica y bachillerato en Ecuador. Se responsabiliza a la Junta Académica de cada institución educativa de elaborar una política interna de tareas que cumpla con criterios de pertinencia, planificación y cantidad, y se recomienda que las tareas respeten el tiempo de ocio de los estudiantes.
Este documento aprueba las "Orientaciones para la Finalización del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de Educación Básica". Estas orientaciones establecen pautas para la clausura del año escolar, entrega de informes de progreso a los padres, emisión de actas oficiales y certificados, presentación de informes de gestión, y responsabilidades de los directores. Adicionalmente, designa a una persona como Jefa de la Unidad de Abastecimiento del Programa Nacional de Infraestr
Rm nº 585 2017-minedu. aprueban las “orientaciones para la finalización del a...RUBENTH
Este documento aprueba las "Orientaciones para la Finalización del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de Educación Básica". Estas orientaciones establecen pautas para la clausura del año escolar, entrega de informes de progreso a los padres, emisión de actas oficiales y certificados, presentación de informes de gestión, y responsabilidades de los directores. Adicionalmente, designa a una persona como Jefa de la Unidad de Abastecimiento del Programa Nacional de Infraestr
Este documento modifica el calendario académico para el año 2020 en los establecimientos educativos oficiales del municipio de Pasto debido a la pandemia de COVID-19. Se adelantan las vacaciones de mitad de año por tres semanas y se suspenden las clases presenciales hasta el 20 de abril. El calendario ahora consta de 40 semanas de trabajo académico entre abril y diciembre, con cinco semanas adicionales destinadas a actividades institucionales.
Este documento presenta el Plan Integral de Actividades 2015 del Equipo de Innovación en Gestión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana. El plan tiene como objetivo mejorar la gestión educativa estableciendo alianzas estratégicas con el gobierno regional, local y la sociedad civil para optimizar la calidad educativa. Las metas incluyen fortalecer el consejo participativo local, implementar un sistema de gestión de calidad, y mejorar la prestación de servicios educativos en las instituciones educativas priorizando la Red Rural Focalizada
Este documento establece directivas para la elaboración de documentos de gestión como los Planes Educativos Institucionales, Planes Operativos Institucionales y Planes Anuales de Trabajo en las instituciones educativas y la Unidad de Gestión Educativa Local No03 para el año escolar 2010. Define los objetivos, alcance legal, disposiciones generales y específicas para orientar el proceso de planificación educativa a nivel local.
Aprueban la Norma Técnica denominada
“Norma que regula el concurso público
de ingreso a la Carrera Pública Magisterial
2019 y que determina los cuadros de mérito
para la contratación docente 2020-2021
en instituciones educativas públicas de
educación básica”
Resolución 1051 por la cual se modifica el Calendario académicoWisterMartnez
Este documento modifica parcialmente el calendario académico del año 2020 para los establecimientos educativos de los municipios no certificados del departamento de Sucre, Colombia, debido a la emergencia sanitaria declarada por el COVID-19. Se establecen dos semanas de desarrollo institucional desde el 16 de marzo al 29 de marzo, tres semanas de vacaciones para docentes del 30 de marzo al 19 de abril, y receso estudiantil desde el 16 de marzo al 19 de abril. Además, se determinará la forma
En 3 oraciones:
1) El documento aprueba las metas de atención programadas para 2022 de las instituciones educativas de educación básica regular, educación básica especial, educación básica alternativa y educación técnico productiva de la UGEL 05. 2) Las metas incluyen el número de servicios educativos, secciones y estudiantes para cada nivel y modalidad educativa. 3) Se recomienda remitir el proyecto de resolución directoral que propone la aprobación de las metas al área de asesoría
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución de Secretaría General N°.005-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el 14 de enero de 2017, se amplía el plazo hasta el 23 de enero de 2017 para la aprobación del Cuadro de horas en Educación Básica Regular (EBR) y ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa; modificándose el numeral 5.8.1 de la Norma Técnica denominada “Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2017”, aprobada por Resolución de Secretaría General Nº 539-2016-MINEDU
Este documento presenta la información básica sobre un Proyecto Educativo Institucional (PEI) para un centro educativo. Incluye datos sobre la ubicación, personal, infraestructura y organización de la institución. También resume los principales objetivos y lineamientos del Proyecto Educativo Nacional peruano, que sirven como base para el desarrollo del PEI. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante estrategias pedagógicas acordes con las necesidades del contexto.
Este documento aprueba nuevas disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes de educación básica en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. Deroga normas anteriores y establece lineamientos para la evaluación aplicables desde el cierre del año escolar 2021. Además, instruye la publicación de la resolución y anexos en el portal del Ministerio de Educación.
Este documento aprueba nuevas disposiciones para la evaluación de competencias de estudiantes de educación básica en el contexto de la emergencia sanitaria por COVID-19. Deroga normas anteriores y establece lineamientos para la evaluación aplicables desde el cierre del año escolar 2021. Además, instruye la publicación de la resolución y anexos en el portal del Ministerio de Educación.
Este documento resume una resolución ministerial que aprueba una norma técnica para regular los procedimientos de elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas para instituciones educativas públicas de educación secundaria y ciclo avanzado de educación básica alternativa para el periodo lectivo 2021. La norma técnica establece los lineamientos para la asignación de horas a los profesores de acuerdo al plan de estudios vigente. La resolución encarga a las direcciones regionales y unidades de gestión educativa local
La resolución designa a los miembros de varias comisiones de trabajo en la Institución Educativa N° 50048 "Los Incas" para el año escolar 2018. Estas comisiones incluyen Calidad, Innovación y Aprendizajes; Ciudadanía, Ambiental y Gestión de Riesgos; Convivencia, Tutoría e Inclusión Educativa; Infraestructura, Espacios y Medios Educativos; y Gestión de Recursos Propios, entre otras. La resolución establece los deberes y responsabilidades de cada comisión
El documento modifica disposiciones del documento normativo "Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022". Los cambios se realizan para adecuarse al nuevo Decreto Supremo que declara Estado de Emergencia Nacional por la COVID-19. Las modificaciones incluyen ajustes al distanciamiento social requerido en instituciones educativas y tipos de prestación del servicio educativo.
Este documento establece los lineamientos para la implementación del Programa de Participación Estudiantil en régimen Costa-Galápagos para el año lectivo 2022-2023. El programa busca fortalecer la vinculación de los estudiantes con la comunidad a través de proyectos educativos. Se implementará en períodos de 40 minutos durante 32 semanas para completar 100 horas. Se detallan las fases y modalidades de ejecución para presencial, semipresencial y a distancia.
Este documento resume una resolución viceministerial que aprueba unas "Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19". La resolución considera que debido a la pandemia de COVID-19, se ha suspendido la educación presencial y es necesario brindar orientaciones para la evaluación a distancia. Por lo tanto, aprueba un documento que proporciona dichas orientaciones para que los docentes puedan evaluar el aprendizaje de los estudiantes de
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: En el Diario Oficial El Peruano, con fecha 14 de enero de 2016, se ha publicado la Resolución Ministerial N° 035-2016-MINEDU mediante la que se Aprueba la Norma técnica para la implementación de los Compromisos de Desempeño 2016 2016
Este documento establece lineamientos para regular las tareas escolares en los niveles de educación general básica y bachillerato en Ecuador. Se responsabiliza a la Junta Académica de cada institución educativa de elaborar una política interna de tareas que cumpla con criterios de pertinencia, planificación y cantidad, y se recomienda que las tareas respeten el tiempo de ocio de los estudiantes.
Este documento aprueba las "Orientaciones para la Finalización del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de Educación Básica". Estas orientaciones establecen pautas para la clausura del año escolar, entrega de informes de progreso a los padres, emisión de actas oficiales y certificados, presentación de informes de gestión, y responsabilidades de los directores. Adicionalmente, designa a una persona como Jefa de la Unidad de Abastecimiento del Programa Nacional de Infraestr
Rm nº 585 2017-minedu. aprueban las “orientaciones para la finalización del a...RUBENTH
Este documento aprueba las "Orientaciones para la Finalización del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de Educación Básica". Estas orientaciones establecen pautas para la clausura del año escolar, entrega de informes de progreso a los padres, emisión de actas oficiales y certificados, presentación de informes de gestión, y responsabilidades de los directores. Adicionalmente, designa a una persona como Jefa de la Unidad de Abastecimiento del Programa Nacional de Infraestr
Este documento modifica el calendario académico para el año 2020 en los establecimientos educativos oficiales del municipio de Pasto debido a la pandemia de COVID-19. Se adelantan las vacaciones de mitad de año por tres semanas y se suspenden las clases presenciales hasta el 20 de abril. El calendario ahora consta de 40 semanas de trabajo académico entre abril y diciembre, con cinco semanas adicionales destinadas a actividades institucionales.
Este documento presenta el Plan Integral de Actividades 2015 del Equipo de Innovación en Gestión de la Unidad de Gestión Educativa Local de Sullana. El plan tiene como objetivo mejorar la gestión educativa estableciendo alianzas estratégicas con el gobierno regional, local y la sociedad civil para optimizar la calidad educativa. Las metas incluyen fortalecer el consejo participativo local, implementar un sistema de gestión de calidad, y mejorar la prestación de servicios educativos en las instituciones educativas priorizando la Red Rural Focalizada
Este documento establece directivas para la elaboración de documentos de gestión como los Planes Educativos Institucionales, Planes Operativos Institucionales y Planes Anuales de Trabajo en las instituciones educativas y la Unidad de Gestión Educativa Local No03 para el año escolar 2010. Define los objetivos, alcance legal, disposiciones generales y específicas para orientar el proceso de planificación educativa a nivel local.
Aprueban la Norma Técnica denominada
“Norma que regula el concurso público
de ingreso a la Carrera Pública Magisterial
2019 y que determina los cuadros de mérito
para la contratación docente 2020-2021
en instituciones educativas públicas de
educación básica”
Resolución 1051 por la cual se modifica el Calendario académicoWisterMartnez
Este documento modifica parcialmente el calendario académico del año 2020 para los establecimientos educativos de los municipios no certificados del departamento de Sucre, Colombia, debido a la emergencia sanitaria declarada por el COVID-19. Se establecen dos semanas de desarrollo institucional desde el 16 de marzo al 29 de marzo, tres semanas de vacaciones para docentes del 30 de marzo al 19 de abril, y receso estudiantil desde el 16 de marzo al 19 de abril. Además, se determinará la forma
En 3 oraciones:
1) El documento aprueba las metas de atención programadas para 2022 de las instituciones educativas de educación básica regular, educación básica especial, educación básica alternativa y educación técnico productiva de la UGEL 05. 2) Las metas incluyen el número de servicios educativos, secciones y estudiantes para cada nivel y modalidad educativa. 3) Se recomienda remitir el proyecto de resolución directoral que propone la aprobación de las metas al área de asesoría
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Mediante Resolución de Secretaría General N°.005-2017-MINEDU, publicada en el Diario Oficial El Peruano el 14 de enero de 2017, se amplía el plazo hasta el 23 de enero de 2017 para la aprobación del Cuadro de horas en Educación Básica Regular (EBR) y ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa; modificándose el numeral 5.8.1 de la Norma Técnica denominada “Normas para la elaboración y aprobación del cuadro de distribución de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas del nivel de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del ciclo avanzado de la Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2017”, aprobada por Resolución de Secretaría General Nº 539-2016-MINEDU
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
POI 2023 UGEL SAP.pdf
1. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL SAN ANTONIO DE PUTINA
UNIDAD EJECUTORA: 305
Puno, 2015
Puno, diciembre del 2023
PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL POI – 2023
UNIDAD EJECUTORA: 305
CONSISTENCIADO CON EL PIA EN EL APLICATIVO INFORMÁTICO CEPLAN V.01
2. Unidad de Gestión Educativa Local San Antonio de Putina
“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”
"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
“Año del Bicentenario del Congreso de la República del Perú”
Resolución Directoral Nº ________ - 2022 DUGEL-SAP
PUTINA,
Vistos, el INFORME Nº0014-2022-GR PUNO/GRDS/DREP/UGELSAP/AGI-EP y demás
documentos, Y;
CONSIDERANDO:
Que, es política de la Dirección Regional de Educación de Puno propiciar el mejoramiento del
servicio educativo en el ámbito de su jurisdicción, a través de la atención en Educación Básica Regular;
Que el Área de Gestión Institucional de la Unidad de Gestión Educativa Local San Antonio de
Putina, remite el Plan Operativo Institucional 2023 Consistenciado con el PIA en el Aplicativo Informático CEPLAN V.01,
elaborados por la Oficina de Planificación en coordinación con la Oficina de Presupuesto y Jefes de Área, Se ha formulado el Plan
Operativo Institucional 2023, siendo un instrumento de gestión, establecido en el Decreto Legislativo Nº 1088 Ley del Sistema
Nacional de Planeamiento Estratégico y del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico;
Que, el Plan Operativo Institucional 2023 de la Unidad de Gestión Educativa Local San Antonio de
Putina, ha sido elaborado como herramienta de gestión institucional de corto plazo, precisando las tareas necesarias para cumplir
las metas presupuestarias establecidas para dicho periodo y la oportunidad para su ejecución, a nivel de cada dependencia
orgánica, para el periodo de un año, y que contempla las principales actividades operativas permanentes, orientadas básicamente
a alcanzar las metas de las acciones y objetivos estratégicos institucionales del Plan Estratégico Institucional 2021-2024;
Que, es política de la Unidad de Gestión Educativa Local San Antonio de Putina, implementar,
monitorear, evaluada y coordinar el proceso de desarrollo de la educación, la ciencia, tecnología, cultura, recreación y deporte en
su ámbito y asegurar los Servicios Educativos y Programas de atención integral con calidad, equidad y con sentido humanista en
las instituciones educativas de la provincia de San Antonio de Putina y,
De conformidad a la Constitución Política del Perú, Ley Nº 28044 Ley General de Educación, Ley
Nº 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, Ley Nº31638 Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año
Fiscal 2023, Ley orgánica del Ministerio de Educación N° 25762 modificada por Ley N° 26510, Ley 29062 Ley Carrera Pública
Magisterial, Ley 29944 Ley de la Reforma Magisterial y Resolución Ministerial N°474-2022-MINEDU, Aprueba el Documento
normativo denominado “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la
educación básica para el año 2023;
SE RESUELVE:
ARTÍCULO 1°. – APROBAR el PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL 2023 de la Unidad de
Gestión Educativa Local San Antonio de Putina, el mismo que forma parte de la presente resolución:
ARTÍCULO 2°.- Póngase la presente resolución en conocimiento de los órganos respectivos de
la Unidad de Gestión Educativa Local San Antonio de Putina, Dirección, Área de Gestión Pedagógica, Área de Gestión
Institucional, Área de Administración, Asesoría Jurídica y Control Institucional, para implementación y cumplimiento
correspondiente.
3. WCHA/DUGEL-P.
JMLM/EP.
VARZ/JAGA.
GRMCH/JAGI.
ECS/E.L.
MCCQ/NEXUS
ARTÍCULO 3°.- ENCARGAR Al área de Gestión Institucional para difundir, asesorar, controlar y
evaluar el Plan Operativo Institucional 2023, distribuir un ejemplar a cada Jefatura de la Sede Administrativa de la UGEL San
Antonio de Putina y un ejemplar al Órgano de Control Institucional para su estricto cumplimiento
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE
Prof. WILFREDO CHURA ALEJO
DIRECTOR DE LA UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL DE SAN ANTONIO DE PUTINA