Presentación sobre el Software Libre con miras para asentar y materializar ideas sobre un proyecto de aprendizaje.

1. SOFTWARE LIBRE (SWL) COMO CANAL DE
LIBERACIÓN E INNOVACIÓN

2. EL SW LIBRE SE PUEDE USAR
PARA CUALQUIER PROPÓSITO

3. EL SW LIBRE PUEDE SER
ESTUDIADO Y MODIFICADO

4. EL SW LIBRE
SE PUEDE
REDISTRIBUIR
LIBREMENTE

5. EL SW LIBRE MODIFICADO Y
MEJORADO TAMBIÉN SE
COMPARTE

6. SWL ES COOPERACIÓN

7. ES LIBERTAD

8. ES INDEPENDENCIA

9. ¿POR QUÉ MIRAR HACIA EL SW
LIBRE?

10. NUEVO PARADIGMA
TECNOLÓGICO: APROPIACIÓN
EN LUGAR DE CONSUMO

11. TECNOLOGÍA DE ACUERDO A
LAS NECESIDADES EN
PARTICULAR

12. MEJOR CANALIZACIÓN AL
INVERTIR

13. TECNOLOGÍA MÁS
TRANSPARENTE Y SEGURA

14. DESARROLLO E INNOVACIÓN EN
COMUNIDAD

15. CASOS DE ÉXITO

16. MIGRANDO EL MODELO DEL
SOFTWARE LIBRE COMO
MODELO DE COLABORACIÓN

17. WIKIHOUSE

18. WIKIPEDIA

19. GOBIERNO ABIERTO

20. POLÍTICAS DE DATOS ABIERTOS

21. MIT OPEN COURSE WARE

22. TURISMO ABIERTO

23. OPEN SCIENCE

24. MOZILLA SCIENCE LAB

25. ES NECESARIO UN ANÁLISIS
CRÍTICO DE LA REALIDAD

26. NECESITAMOS MÁS FANTASÍA A
TRAVÉS DE LA NARRATIVA

27. VIVIMOS EN UNA REALIDAD
LÍQUIDA

28. SE
ACABARON
LOS
HÉROES...

29. VALORACIÓN DEL SWL EN LA
SOCIEDAD, 2014
http://www.portalprogramas.com/milbits/informatica/6-edicion-valoracion-software-libre-sociedad-
2014.html

31. UNIVERSIDADES MÁS
COMPROMETIDAS CON EL SWL
2015

32. UNIVERSIDADES MÁS
COMPROMETIDAS CON EL SWL
2015
UAM Lugar 18
UNAM Lugar 21
ITESM Lugar 23
IPN Lugar 42

33. RANKING DE MEJORES
UNIVERSIDADES 2015

34. DECADENCIA EDUCATIVA

35. MODELO EDUCATIVO
TRADICIONAL DISRUPTIVO CON
EL APRENDIZAJE TECNOLÓGICO

36. MÉXICO
DEMUESTRA SU
NIVEL
TECNOLÓGICO
EN LA
EDUCACIÓN
SUPERIOR DE
CARRERAS
RELACIONADAS
CON LA
TECNOLOGÍA

37. FE EN LA ESCUELA

38. EN ESPERA
DEL
PARAÍSO
PROMETIDO

39. RESISTENCIA AL CAMBIO

40. LA EDUCACIÓN EN MÉXICO NO
PERSIGUE INTERESES
EDUCATIVOS

41. LO QUE SE DICE QUE ES...

42. LO QUE HAY DETRÁS...

43. NUEVAS TECNOLOGÍAS
FUNCIONALES, QUE NO SE
EXPLOTAN AL MÁXIMO

44. ALTERNATIVAS A LA “ESCUELA”
TRADICIONAL E INSTITUCIONAL

45. HACIA UN NUEVO CONCEPTO
SÓLIDO DE “ESCUELA” BASADO
EN APRENDIZAJE EN
COMUNIDAD

46. “SOFTWARE LIBRE”
COMO VÍNCULO
PARA FORTALECER
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA, Y
RAZONES
SOCIALES COMO
PIVOTE PARA EL
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROYECTOS
TECNOLÓGICOS

47. EL SOFTWARE LIBRE Y LA
COMUNIDAD SON UNA FORMA
DE AUTONOMÍA

48. COMUNIDAD = SINERGIA = EL
TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE
SUS PARTES

49. RAZONES SOCIALES COMO
PIVOTE PARA GANAR
EXPERIENCIA

50. ¡HAY OPORTUNIDAD Y
ESPERANZA!

51. LA
TECNOLOGÍA
ES HOLÍSTICA
Y TRANS-
DISCIPLINARIA

52. HAY UN
“ABISMO”
ENTRE LO
HUMANO Y
LA
TECNOLOGÍA

53. TRASMUTANDO UNA IDEA

54. TRASMUTANDO UNA IDEA
COMUNIDADES DEL SWL

55. TRASMUTANDO UNA IDEA
TECNOLOGÍA NO EXPLOTADA

56. TRASMUTANDO UNA IDEA
SOFTWARE LIBRE

57. TRASMUTANDO UNA IDEA
REZAGO ESCOLAR

58. TRASMUTANDO UNA IDEA
NECESIDADES SOCIALES

59. TRASMUTANDO UNA IDEA
NECESIDADES SOCIALES
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
COMUNIDAD
SOFTWARE LIBRE

60. ¿COMENTARIOS?

61. ¡MUCHAS GRACIAS!