Este documento presenta el portafolio digital de Grey Zander Peralta Polo para el curso de Responsabilidad Social en la Universidad Privada del Norte. El portafolio incluye una introducción, índice de contenidos, experiencias laborales y del curso, silabo, rubricas y resúmenes de las 8 semanas del curso, que cubrieron temas como tipos de responsabilidad social, derechos humanos, discapacidad, desarrollo sostenible y un plan de acción. El estudiante describe haber adquirido una perspectiva

1. UNIVESIDAD PRIVADAD DEL NORTE
FACULTA DE INGENIERIA
ALUMNO: Peralta Polo, Grey Zander
ASIGNATURA: Responsabilidad Social
TEMA: Portafolio Digital
DOCENTE: Valdivia Morales, Tania Guadalupe
FECHA: 09/12/2017
TRUJILLO - PERU
2017

2. INTRODUCCION
El portafolio digital corresponde al curso de Responsabilidad Digital el tiene
como objetivo dar a conocer las actividades que se desarrollaran durante el curso
y que fueron utilizadas para reforzar nuestro aprendizaje.
El curso estuvo dirigida por la docente MG. Tania Valdivia Morales, quien nos guio
de manera correcta y oportuna en cada momento para lograr los objetivos del curso.
Este curso a tenido como finalidad contribuir con nuestro desarrollo personal
y profesional, logrando sensibilidad humana y orientados a ser responsables
con la sociedad y aportando con nuestra carrera para mejorar nuestro entorno
en la comunidad.

3. INDICE DEL CONTENIDO
Caratula
Introducción
Índice de Contenidos
Experiencia laboral Obtenida
Silabo del Curso
Rubricas
Tipos de Responsabilidad Social
Los Derechos Humanos
Semana 01: Fundamentos de la Responsabilidad Social
Semana 02: Personas con Discapacidad como Sujetos de Dignidad
Semana 03: Enfoque de Comunidad y Planeta
Semana 04: Examen Parcial
Semana 05: Trabajo en Campo
Semana 06: Desarrollo Sostenible VS Desarrollo Sustentable
Semana 07: Ultima parte del Informa la Redacción
Semana 08: Sustentación del Plan de Acción de Responsabilidad Social

4. Experiencia Personal
Bueno lo que gane fue muy gratificante poder apoyar a los demás y mas aun siendo
niños que no tienen de donde poder tener una vida y enseñanza de buena calidad
la vida no es justa pero creo que el aporte así sea poco es enriquecedor y mas ver a los pequeños
poder reír y tener algo suyo.
Me permitió ver mi lado humano, con el Curso de responsabilidad Social sale a flote
muchas cosas que uno se olvida, que es de apoyar a los demás como la comunidad y
el medio ambiente. Y mas aun con la orientación de la profesora quien no dio a entender cual
es el objetivo del curso, con sus aportes me permitió desarrollarme y encaminarme
a ser un gran profesional y a no olvidar por mas profesionales que seamos, el de
poder ayudar a los demás sin nada a cambio
Me llevo una gran experiencia con el Curso RS y mas gratificante que la
UNIVESIDAD PRIVADA DEL NORTE, tenga este curso dentro de las carreras, espero
Se siga así , porque es muy importante para los estudiantes y la sociedad.

5. SILABO DEL CURSO

8. RUBRICAS DEL CURSO

9. RÚBRICA AVANCE DE PLAN DE ACCIÓN-PARCIAL

10. RÚBRICA DE SUPERVISION

11. RÚBRICA PORTAFOLIO DIGITAL

12. RÚBRICA PARA LA SUSTENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

13. FUNDAMENTOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
En la clase se planteo como se desarrollaría
El curso, se trabajo con temas de Ética y Moral, Derechos Humanos
Introducción a la Responsabilidad

14. LOGRO DE LA SESION
Al termino de la sesión el estudiante desarrollara
Casos relacionados a los temas estudiaos como ética moral,
Responsabilidad social, dignidad humana, compromiso social
Y derechos humanos; atreves del trabajo grupal para
Luego sustentarlo en plenario teniendo en cuenta coherencia
Con lo estudiado en clase.

15. INTRODUCCION A LA
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Describa las diferentes realidades problemáticas en el Perú
Como parte de la irresponsabilidad social, según el video.
Elige una situación y ¿Qué habrías hecho tu, ante una
Situación problemática?
¿Qué acciones de solución se han venido dando?

18. Universales:
Se deben reconocer a TODOS los seres humanos. Son exigencias mínimas que se
deben garantizar en reconocimiento de su condición de humanos.
Prioritarios:
Al entrar en conflicto con otros derechos, tienen que ser protegidos de una forma
prioritaria.
Innegociables:
Ninguna sociedad debe negar la protección de estos derechos a sus miembros. Todas
las sociedades tienen que contribuir en el contexto mundial para lograr que se
respeten los derechos de todas las personas, sea cual fuere la sociedad concreta a la
que pertenezcan.
CARACTERISTICAS

19. Inherente:
Son indesligables respecto de todo ser humano. Todo ser humano de serlo es titular de
derechos que el Estado no puede arrebatarle arbitrariamente.
Límite al ejercicio del poder:
Limitaciones para quienes ejercen el poder. Se ejerce el poder respetando estos
derechos.
Nadie puede invadir arbitrariamente la esfera de los derechos humanos.
Irreversible:
Una vez reconocido queda integrado al elenco pre-existente y no puede ser suprimido
posteriormente.

21. TIPOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

22. CLASIFICACIÓN
Primera Generación
Derechos Civiles:
 La vida.
 La integridad personal.
 La libertad personal.
 Las garantías judiciales.
 La libertad de opinión y expresión.
 De reunión, entre otros Derechos Fundamentales
que se encuentran amparados en nuestra
Constitución Política del Perú
Segunda Generación
Derechos Sociales:
 Derecho al trabajo y a su libre elección.
 Derecho a la protección de la maternidad y la infancia.
Derechos Económicos
 Derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria.
 Derecho a un nivel de vida adecuado.
Derechos Políticos
 Derecho a la nacionalidad.
 Derecho a participar de la vida cívica del país.
Derechos Culturales
 Derecho de participar en la vida cultural de la
comunidad.
 Derecho a la educación
Tercera Generación
Derechos de Solidaridad:
Surgen como consecuencia de la especificidad de las circunstancias históricas actuales, y responden ante todo al
valor solidaridad, el derecho de autodeterminación de los pueblos, el derecho al desarrollo, el derecho al medio
ambiente sano, y el derecho a la paz.

23. Stakeholders “internos”
y
“externos

24. SEMANA 02

28. iso

29. SEMANA 4
Al término de la sesión, el estudiante presenta en grupo un avance de un Plan de
Acción de Responsabilidad Social para su ejecución en un contexto social.

30. SEMANA 5
PLAN DE ACCION EN CAMPO

31. Imagen:
Limpieza de
zona para
colocar malla.
Imagen:
Colocación de
malla termina,
estimación de
detalles.

32. Imagen :
Preparación
de mezcla y
limpieza de
zona de
trabajo
Imagen:
Lavadero
terminado.

33. ENCUESTANDO A LA PRESIDENTA DEL
JARDIN “PEQUEÑOS TALENTOS”
JUNTO A ALGUNOS PEQUEÑOS

34. SEMANA 6

38. ANEXOS
En Salón de Clases

39. RESPONSABILIDAD SOCIAL
GRACIAS