La implementación del Proyecto SIMONU (Simulacro de las Naciones Unidas) ha fomentado la ciudadanía, convivencia, participación y liderazgo juvenil en estudiantes de colegios públicos y privados de Bogotá, favoreciendo el pensamiento crítico. El aprendizaje que deja es la percepción de que los jóvenes cumplen un papel importante en la sociedad como actores de cambio social.

1. Laura MarcelaGutiérrez Sánchez
EscuelaNormal Superior MaríaAuxiliadora
Soacha, Cund
2015

3. La presente investigación intenta dar a
conocer el impacto que ha tenido la
implementación del Proyecto SIMONU
(Simulacro de las Naciones Unidas) en
los estudiantes de los colegios oficiales y
privados de Bogotá, permitiendo el
desarrollo de las capacidades para la
ciudadanía y convivencia desde las
nuevas generaciones.

4. La presente investigación es importante,
pues se profundizar acerca de la
construcción de ciudadanía desde el aula

5. ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE HA TENIDO LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO SIMONU
(Simulacro de las Naciones Unidas) EN LOS
ESTUDIANTES PARTICIPANTES DE ESTE
PROYECTO?

6. Conocer el impacto que ha tenido la implementación del Proyecto SIMONU
(Simulacro de las Naciones Unidas) en los estudiantes participantes de este
proyecto.
 Reconocer la percepción que ha tenido la implementación del Proyecto
SIMONU, en los jóvenes participantes, a nivel personal y en el Colegio Carlos
Albán Holguín I. E. D y Colegio Argelia de la Localidad de Bosa.
 Fortalecer la construcción de ciudadanía y convivencia dando continuidad
a la implementación del Proyecto SIMONU, en el Colegio Carlos Albán
Holguín I. E. D y Colegio Argelia de la Localidad de Bosa.

7. PROYECTO SIMONU
CIUDADANÍA Y CONVIVENCIA
PARTICIPACIÓN Y LIDERAZGO
JUVENIL

8. CATEGORÍAS EMERGENTES
CAPÍTULO 1 CAPÍTULO 2
Técnicas o instrumentos de Investigación:
Encuestas y Entrevistas.
Población: Estudiantes participantes de los
colegios oficiales y privados de Bogotá
(Colegio Carlos Albán Holguín I.E.D y Colegio
Argelia de la Localidad de Bosa).
¿Para qué? : Reconocer las Implicaciones del
Proyecto SIMONU (Simulacro de las Naciones
Unidas) en los estudiantes participantes tanto a
nivel personal como en su respectivo Colegio.
Técnicas o instrumentos de Investigación:
Entrevistas.
Población: Docentes Facilitadores de los
colegios oficiales y privados de Bogotá
(Colegio Carlos Albán Holguín I.E.D y Colegio
Argelia de la Localidad de Bosa).
¿Para qué? : Conocer de que forma se podría
fortalecer la construcción de ciudadanía y
convivencia y dar continuidad a la
implementación del proyecto en la institución
educativa.

9. La implementación del Proyecto SIMONU (Simulacro de las Naciones
Unidas) ha fomentado en los estudiantes participantes y colegios públicos y
privados de Bogotá la ciudadanía, convivencia, participación y liderazgo
juvenil, favorece el pensamiento crítico, analítico, propositivo, reflexivo y
creativo, conlleva a la formación integral, a la participación de los miembros
de la Comunidad Educativa en la construcción de la sociedad del mañana.
El aprendizaje que deja para la vida es la percepción de recordar que la
juventud cumple un papel o rol muy importante en la sociedad y es la
transformación de esta al ser actores de cambio social desde el entorno
inmediato.

10. “He aprendido que a los jóvenes hay que tenerles fe y esperanza, al observar como
se convierten en ciudadanos responsables en el ejercicio de la Simulación, ha sido
gratificante, no sólo aprenden ellos sino yo también y le he encontrado un propósito
a mi carrera y al ser facilitadora del Modelo de las Naciones Unidas me ha
permitido sentirme plena con lo que decidí hacer en mi vida profesional” Flavia
Leguizamón

11. Alvarado Salgado Sara Victoria, Ospina Serna Héctor Fabio, Botero Gómez Patricia, Muñoz González
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