1. Se presentan los tipos de variables cualitativas y cuantitativas, así como ejemplos de cada una. 2. Para calcular una nueva variable en PSPP, se usa la opción "Transformar > Calcular" ingresando la fórmula matemática y asignando un nombre a la nueva variable. 3. Los pasos para generar gráficos estadísticos son seleccionar "Analizar > Estadística descriptiva > Frecuencias", elegir las variables, y luego generar los gráficos correspondientes a cada tipo de variable en

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia yCalidez
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL
PORTAFOLIO
DOCENTE:
Ing. Sist. Miriam Farez
ELABORADO POR:
Ruth Aponte
NIVEL-PARALELO
SEXTO NIVEL “A” – SECCIÓN VESPERTINO
AÑO
2018

2. 2

3. 3

4. 4
CLASE # 1
FECHA: 08/05/2018
TEMA: Unidad1
 Sistemasde informacióngerencial
 Introducciónalos sistemasde informaciónbasadosenel computador
 Actividadesprincipalesde unsistemade informacióngerencial
OBJETIVO:
Conceptualizaciónlastemáticas referente alossistemasde informacióngerencial.
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
1.- ACTIVIDADES PRINCIPALES DEL SISTEMA
o Entrada
o Procesamiento
o Y salida de la información
2.- ¿Que es la base de datos?
Es un repositorio donde se almacena la información.
3.- ¿Cómo se forma una base de datos?
Es un conjunto de varias tablas relacionadas.
4.- Estructura correcta para crear una tabla
1. nombre de la tabla
2. campos
3. y registros
5.- ¿Para qué sirve el campo ID?
Sirve para identificar de manera secuencial cada uno de los registros que contiene la tabla.
6.- ¿Cuál es la diferencia entre sistema de información gerencial y sistemas de información
basados en el computador?
El S.I.G es un sistema que se encarga de la gerencia de una empresa en cambio el S.I.B.C se
encarga de la base de datos.

5. 5
Clase # 2
Fecha: 10/05/2018
Tema:
 Introducción a Microsoft Access
 Uso de tablas en Access: vista de diseño asistente, ingreso de datos, ejercicio de
aplicación.
 Uso de consultas: crear una consulta en vista diseño.
Objetivo: Aplicar las opciones de Access para crear Base de Datos
RESUMEN
CARACTERISTICAS DE UNA TABLA RELACIONADA
 el mismo tipo de datos
 y el mismoanchode datos
Ojo: la primeratablatiene que ir“enclave principal”paraque la segundatengaconcordanciacon
la otra. Es decirlasegundatablaNO debe ircon clave.
CREAR TABLAS Y COLOCAR LA “CLAVE PRINCIPAL”
Abrimos Access
Sobre tabla 1, clic derecho en vista diseño

6. 6
Escribimosel nombre de laprimeratabla
Y procedemosaescribirlosnombresde lascolumnasque queremosllenarporejemploen
la primeratablaes“Estudiante”yloscampos son:nombre del alumno,edadycódigo.
Luegola segundatablase llamará:curso y tendrálos campos:paralelo,secciónycódigo
Y procedemosarellenarcadacampo siempre en“vistadiseño”
PARA RELACIONAR TABLAS
o Clic en herramienta de base de datos
o Clic en relacionar
o Clicencada unade lastablasque dese relacionar(peroantesde esotiene que cerrar toda
las tablas para poder ir a la herramienta de base de datos)
o Luego cerrar todas las tablas (clic derecho cerrar y solo debe quedar la ventana de
relaciones)
o Después coger el “código de estudiante” en la tabla de estudiante y arrastrarlo al código
de la tabla de curso.

7. 7
PARA HACER CONSULTAS
 Clic “crear”
 Clic en “diseño de consultas”
 Clic en agregar cada tabla y luego cerrar
 Abajo donde dice “campo” hacer clic en:
Nombre del estudiante apellido del estudiante nombre del curso
 Clic en “ejecutar” dentro de la herramienta de consultas
EDITAR LAS CONSULTAS
 Clic derecho en “consulta1” en vista de diseño, y si solo queremos que nos muestre a
todoslosestudiantesque esténenel quintonivel,nos ponemos en la celda de debajo de
“nombre del curso” y escribimos “Quinto” y clic en ejecutar y listo.
OJO: siempre para ver lo que hemos hecho en una “tabla de consulta” clic derecho sobre
“consulta1” clic “diseño” y para volver “clic filtrar”.
Y va a quedar de la siguiente manera:

8. 8
Clase # 3
Fecha: 15/05/2018
Tema: Utilización de formularios
o Formularios básicos
o Diseños de formularos avanzados
Objetivo: Crear formularios en Access para que sirva de Interfaz en el registro de información
dentro de la base de datos.
RESUMEN
CREAR FORMULARIOS
 Seleccionartabla
 Clicen“crear”
 Clicen“formulario”
EDITAR FORMULARIO
 Clicderechosobre el formulario
 Vistadiseño
 En herramientasde diseñode formularioclic“xxx”yenun espacioenblancosoltarel
cursor. Y se despliegaunaventana,clicencategorías“operacionesconregistro”yacción
“agregar nuevoregistro”.
 Clic“siguiente”
 Clicen“texto”y escribir(nuevo)
 Clic“siguiente”ynuevamente escribir(nuevo).
 Y por últimoclicen“finalizar”.Todoeste procedimientoes paratodoslosiconosque
queramosañadireneste caso será:Nuevo,Guardar,Eliminare Imprimir.

9. 9
PARA PONER COLOR
 Clicderechosobre el comando(Nuevo)
 Clicen“Propiedades”
 Y se cambiael color a cada uno de losbotones:Nuevo,Guardar,Eliminare Imprimir,y
tambiénse le puede cambiarde colora cada uno de las casillasdel formulario.
Debe quedarde la siguientemanera:

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Clase # 4
Fecha: 17/05/2018
Tema:
 Utilización de formularios
 Personalización de formularios. Aplicación
Objetivo: Crear formularios personalizados con la finalidad de aplicar las operaciones de la
herramienta Access.
RESUMEN
CREAR FORMULARIOS PERSONALIZADOS
1. Todo campo se debe llenar dentro del formulario de cada tabla.
2. En este ejemplo primero llenamos:
 la tabla clientes,
 luego grupo,
 después instructor
 y por ultimo inscripciones.
3. El orden para trabajar en Access es el siguiente:
 Primero: crear el nombre de la tabla con sus respectivos campos que
después se llenarán.
 Segundo: hacer las relaciones
 Tercero: realizar los formularios de cada tabla con sus respectivos
comandos como por ejemplo: Nuevo, Guardar, Eliminar, e Imprimir.
 Cuarto: llenar las tablas desde los formularios
 Quinto: realizar las consultas.
 Sexto: hacer el informe en PDF o EXCEL.
Ojo: si en las consultas no se realiza lo que estás buscando, debes darte cuenta en las
tablas que abres para realizar dicha consulta, por ejemplo: si tú quieres realizar una
consulta que “te diga los nombres de los clientes en orden alfabético” (tú debes tener
abierta dentro de la consulta la tabla de clientes nada mas) para que no hay ningún
inconveniente al momento de “ejecutar” dicha consulta.

11. 11
LA TABLA DEBE QUEDAR ASI:

12. 12
Clase # 5
Fecha: 22/05/2018
Tema:
o Diseñode informes
o Informesbásicos
o Construcciónde uninforme
Objetivo:crear informesapartirdesde lasconsultasenAccess.
RESUMEN
¿PARA QUÉ SIRVE UN FORMULARIO?
Nos sirve como un interfaz para ingresar la información en las tablas.
CONSTRUCCIÓN DE UNINFORME/PODER IMPRIMIR
 Clic dentro de la consulta
 Clic “crear”
 Clic “Informe”
 Y para editardentrode laconsultaque está en informe: clic derecho en “vista informes”.
PARA CONVERTIR EN PDF/EXCEL
 Clic en “vista preliminar” que esta al principio de la pantalla
 Clic en “PDF O XPS” O “EXCEL”
 Y guardar el archivo.
El archivo debe quedar de la siguiente manera:

13. 13
Clase # 6
Fecha: 24/05/2018
Tema: Evaluación de Unidad 1
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos en el desarrollo de los temas.
RESUMEN

14. 14
CLASE # 7
Fecha: 31/05/2018
Tema: Unidad 2
 Introducción a los productos de software libre
 Entorno de la herramienta
 Codificación de variables
Objetivo: Aplicar la herramienta PSPP para generar gráficos estadísticos.
RESUMEN
 Vista de Variables:
Todas las variables que va a contener esa encuesta.
 Vista de datos
Se ingresa a todas las personas que se va a encuestar.
OJO: Cuando vamos a codificar las variables debemos asignar valor a las posibles respuestas.
VISTA VARIABLES
 Escribimos en: nombre (el nombre de la variable-edad), tipo (numérico), ancho (8),
decimales(2),etiqueta(lapregunta),etiquetade valor (añadimos las posibles respuestas
de nuestra encuesta)
 En etiqueta de valor: valor (1), etiqueta de valor (20 – 30), clic en añadir y clic en OK.

15. 15
VISTA DE DATOS
o Clicenmuestra/ocultaetiquetasde valor(se desplazaránlasopcionesde lasvariablesque
hemos puesto)
o Llenamos los datos
Debe quedar así:
GENERAR GRÁFICOS ESTADISTICOS
 Clic “Analizar”
 Clic “Estadística descriptiva”
 Clic “frecuencias” y dentro en el cuadro que se despliega añadir cada variable que
tengamos luego quitamos todas las (tic)
 Después clic en “gráficos” dentro de la tabla de frecuencias
 Abajo donde dice diagrama de sectores damos clic en “dibuja gráficos de sectores”
 Clic en aceptar
 Despuésse abriráotra ventanadonde aparecenlos gráficosde las preguntas y respuestas

16. 16

17. 17
GUARDAR LOS GRÁFICOS EN PDF
 Dentro de la vista donde se encuentran los gráficos, clic en “archivo”
 Clic en “exportar”
 Y abajo en “inferir tipo de archivo por la extensión”, clic en “PDF” y escoges donde lo
quieres guardar.

18. 18
CLASE # 8
Fecha: 05/06/2018
Tema:
 Matriz de datos
 Editor de datos
 Barra de menú
 Definir variables
 Introducir datos
Objetivo: Establecer el ingreso de variables mediante el uso de PSPP.
RESUMEN
TIPOS DE VARIABLES:
o Cualitativas
o Cuantitativas
CUALITATIVAS:
Son variablescualitativasaquellasque midenatributosnocuantificables,esdecir,nomedibles
numéricamente. Se subdividenen:
 Categoríasordinales
 Categoríasnominales
Tipode gráfico:Diagramasde barras o gráficosde sectores(pasteles).
Ejemplo:
 Género(nominal)
 Nivel de estudios(ordinal)
 Lugar de nacimiento(nominal)
CUANTITATIVAS:
Variablescuantitativasmidencaracterísticascuantificables,tomanvaloresnuméricosyse
acompañande unidadesde medida. Se subdividenen:
 Discretaso Discontinuas(Escala)
Tipode gráfico:diagramasde barras (Histogramas)
Ejemplos:

19. 19
 edadenaños (discreta)
 númerode embarazos(discreta)
 Nivel de colesterol (continua)
 tensiónarterial (continua)
 númerode accidentesvascularescerebrales(discreta),etc.
DEBE DE QUEDAR ASÍ
CUANTITATIVA

20. 20
CUALITATIVA

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CLASE # 9
Fecha: 07/06/2018
Tema:
 Matriz de datos
 Guardar archivos de datos
 Calcular una nueva variable
 Ejercicios
Objetivo: Determinar el proceso para calcular una nueva variable.
RESUMEN
MATRIZ DE DATOS
 El “nombre” como es abierto en “tipo es cadena” en “etiquetas de valor ninguno”, y en
“medida es escala”.
 En “fecha” es “tipo Fecha” en “etiquetas de valor ninguno” y en “medida es nominal”
porque solo es fecha.
 Pero Siempre que tenga que ver con números en “medida será escala”.
 Se procede a realizarlasvariablesen“vistade variables”yallenarloscampos en “vista de
datos”. Pero no olvidar que para llenar los datos debe estar activo arriba donde dice:
“muestra/oculta etiquetas de valor”.

22. 22
PARA GUARDAR LA MATRIZ DE DATOS
 Clic en “Archivo”
 Clic en “Guardar como”
 Clic en “Escritorio”
 Ponerle el nombre al archivo
 Y abajo donde dice “formato. Clic en archivo de sistema”.
 Clic “Guardar”.
CALCULAR UNA NUEVA VARIABLE
 Clic en “transformar”
 Clic en “calcular”
 Y en este caso vamos a calcular la siguiente operación donde dice “expresiones
numéricas” escribimosde lasiguiente manera: (peso+2*Estatura)/3,luegode escribir
estafórmulaen“variable objetivoescribimosCálculo”,seguido con un clic en “tipos y
etiquetas y en etiqueta escribimos cálculo mismo” y finalmente clic en “continuar y
OK”.
 Vemos seguido como se nos crea una nueva columna de “calculo”.
 Otro cálculoes: peso/(estatura **2), ojo para colocar el signo (**) se debe dar clic en
“x elevado y”.

23. 23
Entoncesdebe quedarde lasiguiente manera:
GENERAR LOS GRÁFICOS EN EXEL
 Clic en “analizar”
 Clic en “estadística descriptiva”
 Clic “frecuencias” y dentro en el cuadro que se despliega añadir cada variable que
tengamos luego quitamos todas las (tic)
 Después clic en “gráficos” dentro de la tabla de frecuencias
 Abajo donde dice diagrama de sectores damos clic en “dibuja gráficos de sectores”
dependiendo si son cualitativas o cuantitativas, por ejemplo: cuantitativas (dibujar
“histogramas” – y solo es “escala”), cualitativas (dibujar “gráficos de sectores”- y son
“nominal y ordinal”)
 Clic en aceptar
 Despuésse abriráotra ventanadonde aparecenlosgráficosde las preguntas y respuestas
 Luego guardamos en formato “open document”
 Luego abrimos el archivo que guardamos en el escritorio y copiamos las tablas de cada
variable (cuantitativa y cualitativa) y procedemos a pegar en Excel y dependiendo de las
variables hacemos los gráficos dentro de Excel mismo por ejemplo: para cuantitativas
(“gráficos de línea”), para cualitativas (“gráficos circulares”).

24. 24
GRÁFICOS DE LÍNEAS-CUANTITATIVAS
GRÁFICOS CIRCULARES-CUALITATIVAS

25. 25
CLASE # 10
Fecha: 12/06/2018
Tema:
 Análisis Univariado
 Análisis Cualitativas
Objetivo: Determinar el tipo de variables para análisis estadísticos.
RESUMEN
 Medidas de Centralización Cuantitativas
 Medidas de Dispersión Cuantitativas
¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE CENTRALIZACIÓN?:
o Media
o Mediana
o Moda
o Cuartiles
o Deciles
o Y percentiles.
¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS DE DISPERSIÓN?:
o Desviación media
o Varianza
o Y desviación estándar
OJO:
 Siempre en valores perdidos va: 33
 Cuando la variable es de respuesta “SI o NO” siempre es nominal
 En “estado civil” es “nominal”
 “Cadena” es siempre cuando la pregunta es abierta como por ejemplo: “Escriba su
nombre”, pero si debe escribir su “edad” es abierta esta es “Numérica” NO cadena.

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CLASE # 11
Fecha: 14/06/2018
Tema:
 Análisis Univariado
 Análisis univariado de variables Cuantitativas continuas. Ejercicios prácticos.
Objetivo: Aplicar la estadística descriptiva en el análisis Univariado.
RESUMEN
¿CÚANDO ES ANÁLISIS DE UNIVARIADO DE CUANTITATIVAS?
Cuando utilizamos las medidas de dispersión.
PARA HACER “PDF” POR SEPARADO: (CUANTITATIVAS, CUALITATIVAS)
CUANTITATIVAS:
- En “tablas de frecuencias” clic en “nunca”
- debe estar activo: media, desviación estándar, mínimo, máximo, y curtosis
- En “graficas” clic en “dibujar histogramas” y “sobreimprimir curva normal”
- Ojo: Es el “cuadro pequeño” e “histogramas con curtosis”.

27. 27

28. 28
CUALITATIVAS:
- En “tablas de frecuencias” clic en “siempre”
- deben estar desactivadas todas las tics
- En “graficas” clic en “dibujar gráfico de sectores”
- Ojo: Es el “cuadro largo-grande” y “pasteles o bolitas”.

29. 29
CLASE # 12
FECHA: 19/06/2018
TEMA: Análisis Bivariado
 Análisis Bivariado de variables cualitativas
 Pruebas CHI – cuadrado
 Ejercicios para el análisis Bivariado
OBJETIVO: Aplicar las pruebas para las variables cualitativas
RESUMEN
 Prueba CHI-Cuadrado Variables Cualitativas
 Prueba T-Student Una Variable Cualitativa y una Variable Cuantitativa
 Correlación Dos Variables Cuantitativas
PARA PRACTICAR:
PRUEBA CHI-CUADRADO (VARIABLES CUALITATIVAS)
Existen dos Hipótesis:
 Hipótesis Nula
 Hipótesis Alternativa
Nivel de confianza: 0,05 (si sale menos de 0,05 aceptamos la Hipótesis Nula) pero (si sale
mas de 0,05 aceptamos la Hipótesis Alternativa).
 Clic en “analizar”
 Clic en “estadística descriptiva)
 En este caso : “género” lo ponemos en (filas) y “fumas” en (columnas)
 Solo mantener activo el “CHI-C”

30. 30

31. 31
CLASE # 13
FECHA: 21/06/2018
TEMA: Prueba Unidad 2
OBJETIVO: Evaluar los conocimientos adquiridos en la unidad.
RESUMEN

32. 32
CLASE # 14
FECHA: 26/06/2018
TEMA: Examen Primer Parcial
OBJETIVO: Aplicar todos los conocimientos adquiridos, durante el primer parcial.
RESUMEN
EXAMEN PRIMER PARCIAL
 Access (15 puntos)
 PSPP (15 puntos)

33. 33

34. 34
CLASE # 15
UNIDAD III PROJECT
Fecha: 03/07/2018
Tema:
 Funcionesyvisualizaciónde MicrosoftProject
 Entornode laherramienta
 Creaciónde proyecto
 Asignaciónde fechas
Objetivo:
Determinacióndel usode laherramientaparaplanificación.
RESUMEN
QUÉ ES PROJECT: Es una herramientade trabajoparaadministradoresyjefesde
proyectos,utilizadaparaorganizary seguirlastareasde formaeficaz,paraevitarasí los
retrasosy no salirse del presupuestoprevisto.
Que esDiagrama de Gantt: Esta gráficailustrala programaciónde actividadesenforma
de calendario,enel que el eje horizontalrepresentael tiempo,yel vertical lasactividades.
PARA HACER SANGRIA Y VINCULAR
1. Todossangría, la que estáderecha
2. Luegocada (fecha) sangría,la que estáderecha
3. Luegocada todos “vincularlatarea”.
Todo estoquedaenClic:“Tarea”.
Debe de quedarde la siguiente manera:

35. 35

36. 36
CLASE # 16
Fecha: 05/07/2018
Tema:
 FuncionesyVisualizaciónde MicrosoftProject
 Creacióndel proyecto
 Asignarcalendario
Objetivo:Determinarel usode vínculosenlastareas.
RESUMEN
PROYECTO FINAL
 Introducción:
o Objetivos
 Desarrollo:
o Marco teórico
o Desarrollo de la aplicación
o Cronograma
 Conclusiones
 Bibliografía
 Fecha de inicio: 05/07/2018
 Fecha de finalización y entrega: 23/08/2018
PONER COLOR A LAS BARRAS
 doble clic dentro de las barras y cambias el color que deseas.

37. 37
PARA PONER ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA
 Clic en “vista preliminar”
 Abajito del todo, clic en “configurar página”
 Y donde dice arribita “encabezado” escribir con negrita el encabezado o título que
queremos darle , este siempre va en el “centro” y en “negrita” con numero de letra “12”
 Y arribita donde dice “pie de página” escribir lo que queramos poner en pie de página,
normalmente va en la “izquierda” y “derecha” con numero de letra “8”.

PARA HACER EL DOCUMENTO EN UNA SOLA HOJA
 Todo esto se hace dentro de la vista preliminar
 Siempre la hoja debe estar en “A4”
 Luego clic en “configurar página”
 Luego clic en “página”
 Clic en 1 de 1
 Y aceptar.
OJO: siempre que queramosmodificar,el encabezadoopie de página debemos primero subrayar
“lo escrito” y luego procedemos a cambiar, color, tipo de letra o tamaño de la letra.

38. 38
CLASE # 17
Fecha: 17/07/2018
Tema: Administración de Recursos – creación de Recursos
Objetivo: Determinar el uso de Recursos en Microsoft Project
RESUMEN
1.- ¿Cuántos tipos de Vínculos de tareas hay?
1. Fin – Comienzo
2. Comienzo – Comienzo
3. Comienzo – Fin
4. Fin – Fin
2.- Tipo de Vínculo Predeterminado
Fin – Comienzo
RECURSOS
 Humanos
 Financieros
 Tecnológicos
 Materiales
PRÁCTICA – ASIGNAR RECURSOS
 Clic “recursos”
 Clic “Asignar recursos”
 Doble clic en una “celda en blanco”

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3.- ¿Qué es un Hito?
Es una acción dentro del proyecto, pero tiene una duración de 0 días.
PONER UN HITO
 En un lugar con el cursor
 Clic en “tarea”
 Clic en “hito”
 Y modificar el nombre en el hito que en este caso es: tarea finalizada.
Ojo: el examen será teórico, y la prueba práctica será como hoy hizo el trabajo
autónomo, repasar.

40. 40
CLASE # 18
Fecha: 19/07/2018
Tema:
 Administración de Recursos
 Ajustes del Proyecto
Objetivo: Establecer el uso de recursos para ajustes del Proyecto.
RESUMEN
AGREGAR PORCENTAJES A LAS TAREAS
 Doble Clic “encima de la tarea”
 Y te sale un cuadro, y en “porcentaje completado” avanza con la pestaña 100%
 Aceptar
 Y le va a salir un tic a lado izquierdo de la tarea.
PARA VER USOS DE RECURSOS
o Clic en “vista”
o Clic en “diagrama de Gantt”
o Clic en “uso de recursos”

41. 41
Y PARA VOLVER A DIAGRAMA DE GANTT
o Clic en “Vista”
o Clic en “Diagrama de Gantt”
o Clic en “Diagrama de Gantt mismo dentro del recuadro”.
PARA CONFIGURAR LA PÁGINA
 Clic en vista “preliminar” que está arriba como una “lupita”
 Clic en “configurar página”
 Y ahí pones: encabezado, pie de pagina
 Aceptar
PARA PONER EN UNA SOLA HOJA EN VISTA PRELIMINAR
 Clic en “vista preliminar”
 Clic en “configurar página”
 Clic en “pagina” dentro del recuadro
 Y abajo clic en “ajustar el 1 páginas de ancho por 1”

42. 42
CLASE # 19
Fecha: 24/07/2018
Tema:
 Seguimiento y control de proyecto
 Seguimiento colaborativo
Objetivo: Determinar el control del proyecto
RESUMEN
Editar el cronograma para el proyecto de computación/nomenclatura.

43. 43
CLASE # 20
FECHA: 26/07/2018
TEMA: Prueba Unidad 3
OBJETIVO: Evaluar los conocimientos adquiridos en la unidad.
RESUMEN

44. 44
CLASE # 21
Fecha: 31/07/2018
Tema: Unidad 4
 Herramientas / Colaboración
 Documentos
Objetivo: Determinar el uso de las herramientas de colaboración mediante las
aplicaciones de Google.
RESUMEN
Aplicaciones de Google
o Abrimos nuestro Gmail
o Luego clic en “aplicaciones de google”
o Clic en “documentos”
o Clic en “nuevo documentos”

45. 45
COMPARTIR DOCUMENTO
o CLIC EN COMPARTIR
o ESCRIBIR LOS CORREOS PARA COMPARTIR LOS DOCUMENTOS

46. 46
CLASE # 22
Fecha: 02/08/2018
Tema:
 Herramientas de Colaboración
 Presentación de Google
Objetivo: Establecer el uso de las presentaciones de Google mediante la herramienta de
colaboración.
RESUMEN
 En Gmail, clic en: presentaciones de google y clic en presentaciones.

47. 47
CLASE # 23
Fecha: 07/08/2018
Tema:
 Herramientas de colaboración
 Hojas de cálculo de Google
Objetivo:
Determinar el uso de las herramientas de colaboración mediante hojas de cálculo
RESUMEN
FUNCIONES DE EXEL
=SUMA (A2: B10) =A3 + B10 + A10
=PRODUCTO (A2: B10) =A2 * B10
=PROMEDIO (A2: B10)
=A3 – B5
=A3 / B5
=MAX (A2:B10)
=MIN (A2:B10)
PORCENTAJE =A10 * 20%

48. 48
CLASE # 24
Fecha: 09/08/2018
Tema:
 Herramientas de Colaboración
 Formularios
Objetivo:
Determinar el uso de los formularios para compartir información.
RESUMEN
PARA HACER FORMULARIOS DESDE GOOGLE
 Clic en gmail
 Abrimos nuestro correo de Gmail y clic en “cuadriculas”
 Clic en “formulario”
 Clic en “nuevo”
 Y llenar el formulario que queramos con las preguntas que deseamos también.
Siempre en la parte de arriba clic en “configuración” y clic en “recopilar direcciones
de correo electrónico”.

49. 49
Y el formulario debe quedar así:
PARA ENVIAR EL FORMULARIO
 Clic arriba en “enviar”
 Y en “para” escribir los correos electrónico que deseamos enviar.

50. 50
PARA GENERAR HOJA DE CÁLCULO
 Dentro del formulario clic en “respuestas”
 Clic arriba en un más “ver respuestas en hojas de cálculo”
 Y aparece la hoja de cálculo asi:
COPIAR ENLACE

51. 51
CLASE # 25
Fecha: 14/08/2018
Tema: Herramientas/Almacenamiento
 Google Drive
 Google Sites
Objetivo: Aplicar las herramientas de almacenamiento mediante las aplicaciones de
google.
RESUMEN
GOOGLE DRIVE
 Abrimos nuestro gmail
 Luego en aplicaciones: clic en: “drive”
 Y “crear una carpeta” para colocar los documentos que deseamos.
PARA ABRIR GMAIL EN OTRO QUE NO SEA INSTITUCIONAL
o Abrir Gmail que no sea institucional
o En las cuadriculas que están en gmail “clic “más” y clic en “más de google”
o Y del todo abajo clic en “sitios web”
o Clic en “botón rojo +”
o Y en esa aplicación procedemos a realizar nuestro trabajo correspondiente

52. 52
CLASE # 26
Fecha: 21/08/2018
Tema:
 Slideshare. Ejercicios Prácticos
 Blog
Objetivo:
Aplicar herramientas de la web 2.0 para agregar contenidos mediante el internet.
RESUMEN
PARA ABRIR SLIDESHARE
 Buscar Slideshare en internet y registrarse con una cuenta Gmail.
 Y subir el documento que deseas.
 Escribes: tema, descripción, categoría que sea educación y privacidad que sea
público. Y clic en: publicar.

53. 53
PARA ABRIR UN BLOG
 Abrimos la cuenta Gmail (pero no institucional)
 Luego en las aplicaciones del documento damos clic en: “blogger”
y creamos un blogg con el correo Gmail que no sea instituciona