Portafolio de evidencias 2
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•88 vistas
Este documento presenta dos resúmenes de proyectos de bases de datos realizados por Paola Estefanía Cortés Ibarra como parte de su portafolio digital de evidencias en el programa de Programación del CETis 100. El primer proyecto involucró el diseño de una base de datos para un despacho de arquitectura con datos simples y relaciones sencillas. El segundo proyecto fue más complejo e involucró la creación de una base de datos para una tienda departamental con datos más extensos que requirieron uniones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Portafolio de evidencias 4
El documento describe tres ejercicios de bases de datos realizados por Paola Estefanía Cortés Ibarra como parte de su portafolio digital de evidencias. El primer ejercicio sobre elecciones fue fácil pero las relaciones se complicaron, el segundo sobre ONG fue simple con una relación básica, y el tercer ejercicio sobre profesores de universidad fue tedioso requiriendo tres tablas de unión.
Portafolio de evidencias
Este documento presenta el portafolio digital de evidencias de Paola Estefanía Cortés Ibarra, estudiante del segundo año de programación en el CETis 100. Incluye tres ejercicios de diseño y administración de bases de datos simples en Access SGBD, con reflexiones sobre cada uno.
Portafolio de evidencias 6
Este documento presenta el portafolio digital de evidencias de Paola Estefanía Cortés Ibarra, estudiante del segundo año de programación en el CETis 100. Incluye resúmenes de dos ejercicios prácticos sobre bases de datos relacionales donde diseñó tablas y relaciones para una liga de fútbol y un banco.
Portafolio de evidencias 3
Este documento resume un ejercicio de diseño y administración de una base de datos simple sobre una feria de diversiones. El estudiante creó tablas con datos sobre atracciones y boletos vendidos y utilizó una unión para relacionar las tablas, obteniendo una relación de muchos a muchos. El estudiante reflexiona que aunque el ejercicio fue sencillo, requirió práctica previa y que los datos y relaciones eran comprensibles.
Portafolio de evidencias 5
El documento presenta la reflexión de una estudiante sobre el diseño de una base de datos para un ministerio de salud como parte de un proyecto escolar. La estudiante explica que aunque la base de datos tenía entidades con muchos atributos, pudo entender fácilmente las relaciones requeridas y relacionar correctamente las entidades para reflejar su modelo entidad-relación.
El aprendizaje visual
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que ayudan a representar ideas de manera visual, incluyendo mapas conceptuales, diagrama de Venn, diagrama de flujo, organigrama, línea de tiempo, cartel y cuadro causal. Estos organizadores gráficos permiten clarificar el pensamiento y facilitar la comprensión de nuevos conceptos de manera más efectiva.
Copia De FormacióN Web 2.0
Este documento presenta el programa de formación sobre herramientas web 2.0 que se llevará a cabo los días 22 y 23 de abril. La formación cubrirá el uso de Gmail, Google Calendar, Google Docs y otras herramientas en la nube para facilitar el trabajo. El documento incluye un índice de los temas que se abordarán, como correo electrónico, calendario y procesador de texto en línea.
Copia De FormacióN Web 2.0
Este documento presenta el programa de formación sobre herramientas web 2.0 que se llevará a cabo los días 22 y 23 de abril. La formación cubrirá el uso de Gmail, Google Calendar, Google Docs y otras herramientas en la nube para facilitar el trabajo. El documento incluye un índice de los temas que se abordarán, como correo electrónico, calendario y procesador de textos en línea.
Recomendados
Portafolio de evidencias 4
El documento describe tres ejercicios de bases de datos realizados por Paola Estefanía Cortés Ibarra como parte de su portafolio digital de evidencias. El primer ejercicio sobre elecciones fue fácil pero las relaciones se complicaron, el segundo sobre ONG fue simple con una relación básica, y el tercer ejercicio sobre profesores de universidad fue tedioso requiriendo tres tablas de unión.
Portafolio de evidencias
Este documento presenta el portafolio digital de evidencias de Paola Estefanía Cortés Ibarra, estudiante del segundo año de programación en el CETis 100. Incluye tres ejercicios de diseño y administración de bases de datos simples en Access SGBD, con reflexiones sobre cada uno.
Portafolio de evidencias 6
Este documento presenta el portafolio digital de evidencias de Paola Estefanía Cortés Ibarra, estudiante del segundo año de programación en el CETis 100. Incluye resúmenes de dos ejercicios prácticos sobre bases de datos relacionales donde diseñó tablas y relaciones para una liga de fútbol y un banco.
Portafolio de evidencias 3
Este documento resume un ejercicio de diseño y administración de una base de datos simple sobre una feria de diversiones. El estudiante creó tablas con datos sobre atracciones y boletos vendidos y utilizó una unión para relacionar las tablas, obteniendo una relación de muchos a muchos. El estudiante reflexiona que aunque el ejercicio fue sencillo, requirió práctica previa y que los datos y relaciones eran comprensibles.
Portafolio de evidencias 5
El documento presenta la reflexión de una estudiante sobre el diseño de una base de datos para un ministerio de salud como parte de un proyecto escolar. La estudiante explica que aunque la base de datos tenía entidades con muchos atributos, pudo entender fácilmente las relaciones requeridas y relacionar correctamente las entidades para reflejar su modelo entidad-relación.
El aprendizaje visual
Este documento describe diferentes tipos de organizadores gráficos que ayudan a representar ideas de manera visual, incluyendo mapas conceptuales, diagrama de Venn, diagrama de flujo, organigrama, línea de tiempo, cartel y cuadro causal. Estos organizadores gráficos permiten clarificar el pensamiento y facilitar la comprensión de nuevos conceptos de manera más efectiva.
Copia De FormacióN Web 2.0
Este documento presenta el programa de formación sobre herramientas web 2.0 que se llevará a cabo los días 22 y 23 de abril. La formación cubrirá el uso de Gmail, Google Calendar, Google Docs y otras herramientas en la nube para facilitar el trabajo. El documento incluye un índice de los temas que se abordarán, como correo electrónico, calendario y procesador de texto en línea.
Copia De FormacióN Web 2.0
Este documento presenta el programa de formación sobre herramientas web 2.0 que se llevará a cabo los días 22 y 23 de abril. La formación cubrirá el uso de Gmail, Google Calendar, Google Docs y otras herramientas en la nube para facilitar el trabajo. El documento incluye un índice de los temas que se abordarán, como correo electrónico, calendario y procesador de textos en línea.
Access sgbd
Este documento describe Microsoft Access, un sistema de gestión de base de datos relacional. Access permite crear tablas relacionadas, consultas utilizando SQL, formularios para agregar, modificar y eliminar datos, e informes. Proporciona una interfaz fácil de usar para proyectos pequeños y se integra con otros programas de Office. Sin embargo, tiene limitaciones cuando las bases de datos requieren mucho mantenimiento o cuando las tablas superan 1GB.
Marco Lgico2
El documento describe el proceso de desarrollar un árbol de problemas y transformarlo en un árbol de objetivos para un proyecto educativo. Explica cómo identificar el problema central, sus causas y efectos, y luego convertirlos en objetivos al cambiar las palabras negativas por positivas. También resume los componentes clave de una matriz de marco lógico para planificar un proyecto, incluyendo objetivos, actividades, recursos e indicadores.
Ejercicio6
El estudiante encontró el ejercicio de relaciones "Muchos a Muchos" muy fácil de comprender y completar. Captó perfectamente cómo cada entidad se relaciona y une para generar la relación "Muchos a Muchos".
Ejercicio2
El documento describe los requisitos para informatizar la gestión de una tienda informática. Se necesita almacenar datos sobre los productos (código, descripción, precio, existencias), clientes (código, nombre, dirección, teléfono) y proveedores (código, nombre, dirección, provincia, teléfono). Los clientes pueden comprar múltiples productos y los productos pueden ser vendidos a múltiples clientes. Las compras se registrarán con la fecha en la base de datos.
Ejercicio5
El autor tuvo dificultades para entender la relación entre los departamentos y el personal en un ejercicio. Buscó en YouTube y encontró un video que le ayudó a comprender completamente la relación, lo que le permitió resolver el ejercicio.
Ejercicio3
El documento describe brevemente una dificultad al realizar una relación de muchos a muchos entre las entidades "Medicamentos" y "Anaqueles" en un ejercicio. Un compañero compartió un enlace de video que explicaba cómo resolverlo creando una tabla intermedia, lo que permitió al autor completar con éxito la relación.
Ejercicio1
La empresa vende productos a varios clientes y necesita conocer los datos personales de cada cliente como nombre, apellido, DNI y dirección. Cada producto tiene un nombre, código y precio unitario. Un cliente puede comprar uno o más productos y un mismo producto puede ser comprado por varios clientes. Los productos son suministrados por diferentes proveedores y cada proveedor puede suministrar varios productos.
Ejercicio4
La persona reflexiona que completar los ejercicios anteriores le ayudó a comprender completamente las relaciones matemáticas y cómo realizarlos, por lo que este ejercicio no le resultó complicado.
Planteamiento de alternativas de solución
Este documento presenta diferentes operadores lógicos y matemáticos que se pueden usar para resolver problemas, incluyendo operadores aritméticos, de potenciación, multiplicación, división, módulo, suma y resta. También incluye ejemplos de cómo aplicar estos operadores y su orden de prioridad para desarrollar fórmulas y obtener resultados. Finalmente, propone un algoritmo para calcular el costo total a pagar por un producto aplicando diferentes porcentajes de descuento dependiendo de su precio.
Access
Access es una base de datos relacional que permite crear tablas relacionadas, consultas usando SQL, formularios y reportes. Tiene ventajas como su facilidad para crear proyectos pequeños y generar formularios e informes de forma rápida, pero también desventajas como límites de tamaño y no ser multiplataforma. El documento explica conceptos clave como tablas, consultas, formularios, reportes y macros.
FORMULACION DE PROYECTO BASADO EN EL MARCO LOGICO
Este documento propone la creación de una empresa de producción socioambiental llamada "Vencedores de Sucre" para mitigar el alto índice de desechos sólidos en las áreas comunes de la comunidad Ciudad Sucre del Municipio Cabimas. La empresa se encargaría de la recolección, clasificación y comercialización de desechos sólidos, generando empleos y mejorando la calidad de vida de los afiliados. Funcionaría durante 5 años con el objetivo de reducir el impacto ambiental de los desechos y ofrecer programas de capacit
Marco Logico-Arbol de Problemas y Objetivos
El documento proporciona una introducción al Marco Lógico. Explica que el Marco Lógico es una herramienta analítica utilizada para mejorar la planificación y gestión de proyectos de desarrollo. Describe las ventajas del Marco Lógico, como clarificar objetivos, facilitar la comunicación y medir el éxito de un proyecto. También discute los orígenes del Marco Lógico y su metodología, incluyendo la matriz de Marco Lógico y cómo organiza los elementos clave de un proyecto.
Banco de ejercicios mer
Los profesores de la asignatura de Bases de Datos de una Escuela Universitaria deciden crear una base de datos para almacenar la información de los resultados de las pruebas de los alumnos. La base de datos contendrá datos sobre alumnos, exámenes escritos, prácticas, y profesores.
Preparacion y Evaluacion de Proyectos con Marco Lógico (Actualizado)
Este documento presenta un curso sobre preparación y evaluación de proyectos. El objetivo general es que los estudiantes puedan formular, preparar, evaluar y presentar proyectos de inversión. El programa incluye unidades sobre metodología de marco lógico, evaluación de proyectos, y presentación de un proyecto. El curso concluye con una evaluación escrita y una presentación oral de un proyecto.
Técnica del árbol de problemas
Este documento explica la técnica del árbol de problemas, que identifica un problema central y sus causas (raíz) y efectos (ramas). Como ejemplo, se presenta el problema de falta de organización para crear una base de datos sobre investigaciones en la UAGRM, cuya causa es la falta de recursos y cuyos efectos son la pérdida de información y duplicidad de trabajos. El documento guía al lector a través de los pasos para construir un árbol de problemas y objetivos, con el fin de proponer soluciones.
Utilerías para recuperar información
Este documento presenta una práctica sobre utilerías para recuperar información. La práctica forma parte del módulo de administración de sistemas operativos dictado por la profesora Amalia Patricia Jiménez Delgado en el semestre V para el grupo H de estudiantes de programación en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 100 "Josefa Ortiz de Domínguez".
Arbol directorios
El documento describe los pasos para crear un árbol genealógico usando comandos de línea de comandos en Windows. Se crean carpetas para el nombre del estudiante, sus padres, abuelos y bisabuelos de ambos lados de la familia. El comando "tree" se usa al final para validar la estructura del árbol genealógico creado.
Más contenido relacionado
Destacado
Access sgbd
Este documento describe Microsoft Access, un sistema de gestión de base de datos relacional. Access permite crear tablas relacionadas, consultas utilizando SQL, formularios para agregar, modificar y eliminar datos, e informes. Proporciona una interfaz fácil de usar para proyectos pequeños y se integra con otros programas de Office. Sin embargo, tiene limitaciones cuando las bases de datos requieren mucho mantenimiento o cuando las tablas superan 1GB.
Marco Lgico2
El documento describe el proceso de desarrollar un árbol de problemas y transformarlo en un árbol de objetivos para un proyecto educativo. Explica cómo identificar el problema central, sus causas y efectos, y luego convertirlos en objetivos al cambiar las palabras negativas por positivas. También resume los componentes clave de una matriz de marco lógico para planificar un proyecto, incluyendo objetivos, actividades, recursos e indicadores.
Ejercicio6
El estudiante encontró el ejercicio de relaciones "Muchos a Muchos" muy fácil de comprender y completar. Captó perfectamente cómo cada entidad se relaciona y une para generar la relación "Muchos a Muchos".
Ejercicio2
El documento describe los requisitos para informatizar la gestión de una tienda informática. Se necesita almacenar datos sobre los productos (código, descripción, precio, existencias), clientes (código, nombre, dirección, teléfono) y proveedores (código, nombre, dirección, provincia, teléfono). Los clientes pueden comprar múltiples productos y los productos pueden ser vendidos a múltiples clientes. Las compras se registrarán con la fecha en la base de datos.
Ejercicio5
El autor tuvo dificultades para entender la relación entre los departamentos y el personal en un ejercicio. Buscó en YouTube y encontró un video que le ayudó a comprender completamente la relación, lo que le permitió resolver el ejercicio.
Ejercicio3
El documento describe brevemente una dificultad al realizar una relación de muchos a muchos entre las entidades "Medicamentos" y "Anaqueles" en un ejercicio. Un compañero compartió un enlace de video que explicaba cómo resolverlo creando una tabla intermedia, lo que permitió al autor completar con éxito la relación.
Ejercicio1
La empresa vende productos a varios clientes y necesita conocer los datos personales de cada cliente como nombre, apellido, DNI y dirección. Cada producto tiene un nombre, código y precio unitario. Un cliente puede comprar uno o más productos y un mismo producto puede ser comprado por varios clientes. Los productos son suministrados por diferentes proveedores y cada proveedor puede suministrar varios productos.
Ejercicio4
La persona reflexiona que completar los ejercicios anteriores le ayudó a comprender completamente las relaciones matemáticas y cómo realizarlos, por lo que este ejercicio no le resultó complicado.
Planteamiento de alternativas de solución
Este documento presenta diferentes operadores lógicos y matemáticos que se pueden usar para resolver problemas, incluyendo operadores aritméticos, de potenciación, multiplicación, división, módulo, suma y resta. También incluye ejemplos de cómo aplicar estos operadores y su orden de prioridad para desarrollar fórmulas y obtener resultados. Finalmente, propone un algoritmo para calcular el costo total a pagar por un producto aplicando diferentes porcentajes de descuento dependiendo de su precio.
Access
Access es una base de datos relacional que permite crear tablas relacionadas, consultas usando SQL, formularios y reportes. Tiene ventajas como su facilidad para crear proyectos pequeños y generar formularios e informes de forma rápida, pero también desventajas como límites de tamaño y no ser multiplataforma. El documento explica conceptos clave como tablas, consultas, formularios, reportes y macros.
FORMULACION DE PROYECTO BASADO EN EL MARCO LOGICO
Este documento propone la creación de una empresa de producción socioambiental llamada "Vencedores de Sucre" para mitigar el alto índice de desechos sólidos en las áreas comunes de la comunidad Ciudad Sucre del Municipio Cabimas. La empresa se encargaría de la recolección, clasificación y comercialización de desechos sólidos, generando empleos y mejorando la calidad de vida de los afiliados. Funcionaría durante 5 años con el objetivo de reducir el impacto ambiental de los desechos y ofrecer programas de capacit
Marco Logico-Arbol de Problemas y Objetivos
El documento proporciona una introducción al Marco Lógico. Explica que el Marco Lógico es una herramienta analítica utilizada para mejorar la planificación y gestión de proyectos de desarrollo. Describe las ventajas del Marco Lógico, como clarificar objetivos, facilitar la comunicación y medir el éxito de un proyecto. También discute los orígenes del Marco Lógico y su metodología, incluyendo la matriz de Marco Lógico y cómo organiza los elementos clave de un proyecto.
Banco de ejercicios mer
Los profesores de la asignatura de Bases de Datos de una Escuela Universitaria deciden crear una base de datos para almacenar la información de los resultados de las pruebas de los alumnos. La base de datos contendrá datos sobre alumnos, exámenes escritos, prácticas, y profesores.
Preparacion y Evaluacion de Proyectos con Marco Lógico (Actualizado)
Este documento presenta un curso sobre preparación y evaluación de proyectos. El objetivo general es que los estudiantes puedan formular, preparar, evaluar y presentar proyectos de inversión. El programa incluye unidades sobre metodología de marco lógico, evaluación de proyectos, y presentación de un proyecto. El curso concluye con una evaluación escrita y una presentación oral de un proyecto.
Técnica del árbol de problemas
Este documento explica la técnica del árbol de problemas, que identifica un problema central y sus causas (raíz) y efectos (ramas). Como ejemplo, se presenta el problema de falta de organización para crear una base de datos sobre investigaciones en la UAGRM, cuya causa es la falta de recursos y cuyos efectos son la pérdida de información y duplicidad de trabajos. El documento guía al lector a través de los pasos para construir un árbol de problemas y objetivos, con el fin de proponer soluciones.
Destacado (20)
Preparacion y Evaluacion de Proyectos con Marco Lógico (Actualizado)
Preparacion y Evaluacion de Proyectos con Marco Lógico (Actualizado)
Más de Paola Estefania Cortés Ibarra
Utilerías para recuperar información
Este documento presenta una práctica sobre utilerías para recuperar información. La práctica forma parte del módulo de administración de sistemas operativos dictado por la profesora Amalia Patricia Jiménez Delgado en el semestre V para el grupo H de estudiantes de programación en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 100 "Josefa Ortiz de Domínguez".
Arbol directorios
El documento describe los pasos para crear un árbol genealógico usando comandos de línea de comandos en Windows. Se crean carpetas para el nombre del estudiante, sus padres, abuelos y bisabuelos de ambos lados de la familia. El comando "tree" se usa al final para validar la estructura del árbol genealógico creado.
Comandos MSDOS
Este documento lista y describe 16 comandos básicos de MS-DOS, incluyendo DIR para mostrar archivos y carpetas, CLS para limpiar la pantalla, COPY para copiar archivos, y DATE para mostrar u establecer la fecha. También cubre comandos como MD para crear carpetas, CD para cambiar de directorio, y IPCONFIG para mostrar la configuración de red. Cada entrada incluye una breve descripción del comando y un ejemplo de su salida.
Utilerías de Compresión
Este documento presenta una comparación de 10 utilidades de compresión de datos comunes. Describe cada una incluyendo su sitio oficial de descarga, descripción de uso, ventajas, desventajas y extensiones de archivos compatibles. Las utilidades discutidas incluyen 7zip, Quick Zip, Onlinezip, PowerArchiver, Winzip, WinRar, WinAce, Freecompresor, IZArc y HandyBits Zip&Go.
Ice cream sandwich
Android 4.0 Ice Cream Sandwich fue la novena versión del sistema operativo Android lanzada en 2011. Se basó en cambios de Android Honeycomb para crear una plataforma unificada para teléfonos y tabletas. Introdujo características como soporte para NFC, reconocimiento facial y de voz mejorado, y el navegador Chrome.
Linea del tiempo
El documento presenta una línea de tiempo de las versiones de Android desde 2008 hasta 2017, destacando las principales características de cada una: Android 1.0 introdujo la tienda Android Market y aplicaciones como Google Maps y YouTube, Android 2.0 añadió soporte para HTML5 y zoom digital, y Android 4.0 incluyó desbloqueo por reconocimiento facial y cambios a Google Play.
Linea del tiempo
This document appears to be a timeline listing years from 2008 to 2017. It includes 5 entries with years listed but no other details provided about the significance of the dates or events they represent. The timeline spans over a decade but gives no context about the topic or subject matter it concerns.
Expo os
Este documento describe Objective-C, un lenguaje de programación orientado a objetos utilizado para desarrollar aplicaciones móviles. Presenta información sobre qué es Objective-C, para qué se usa, sus características, requisitos de hardware y software, y motivos para aprenderlo. El equipo #4 está desarrollando aplicaciones móviles utilizando Objective-C.
Final base de datos
Este documento presenta un proyecto final para diseñar y administrar una base de datos simple para una tienda deportiva llamada "Deportes Martín". Incluye información sobre los integrantes del proyecto, una descripción del negocio incluyendo su giro, razón social, número de empleados y proveedores. También presenta un modelo entidad-relación y tablas para pedidos, clientes, proveedores, productos y empleados para administrar la base de datos de la tienda.
Portafolio de evidencias 8
Este documento contiene las reflexiones de Paola Estefanía Cortés Ibarra sobre 20 ejercicios de bases de datos que realizó como parte de su clase de Programación. En general, Paola encontró que los ejercicios fueron sencillos de completar y que pudo entender y aplicar fácilmente los conceptos de entidades, atributos, relaciones, uniones y búsquedas. Solo requirió investigar sobre temas como las posiciones de beisbol y los componentes de un RFC para poder completar con éxito dos de los ejercicios.
Portafolio de evidencias 7
Este documento presenta las reflexiones de Paola Cortés sobre tres ejercicios de bases de datos relacionales que realizó. En el primer ejercicio, sobre un centro comercial, tuvo que unir las tablas de productos y clientes, lo que resultó sencillo. El segundo ejercicio, sobre una cadena de hoteles, también fue sencillo aunque no requirió uniones. El tercer ejercicio fue similar al segundo pero con cambios en las relaciones y atributos, lo que no representó dificultad para Paola completarlo.
Más de Paola Estefania Cortés Ibarra (11)
Último
SLIDESHARE, qué es, ventajas y desventajas
slideshare es una plataforma qué permite subir archivos, como PDF, videos, infografías, documentos, etc
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y la música 1.docx
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Este documento muestra un análisis de las diferentes plataformas de Crowdfunding que analizamos en clase
Oración a Pomba Gira María Padilha .docx
Oración A Pomba Gira María Padilha para que regrese el ser amado
COMO EVOLUCIONO LAS WEB EN PLENO 2024.docx
Un pequeño resumen sobre como "Evoluciono las web" desde la 1.0 hasta la 5.0.
Trabajo
Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
Presentando mi monografía sobre la inteligencia artificial, un tema muy interesante para nuestra generación.
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
Trabajo monográfico sobre el tema Comunidades de Aprendizaje en línea
Último (14)
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
ESTUDIANTES BENEFICIARIOS que se suman a los beneficios de la universidad
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
FICHA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA 17 DE CTUBRE LA oracion.docx
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
La revolución de Netflix redefiniendo las películas, la televisión, el arte y...
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
PPT_QUÍMICA GENERAL_TEO_SEM-09_SESIÓN-17_2024_Gases ideales (2).pdf
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Análisis de Crowdfunding con el maestro Tapia de Artes
Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
Sesión N°10 / Monografía sobre la inteligencia artifical
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL CURSO DE APLICACIONES PARA INTERNET
Portafolio de evidencias 2
- 1. PORTAFOLIO DIGITAL DE EVIDENCIAS ACCESS SGBD Diseña y administra Bases de Datos simples. Paola Estefanía Cortés Ibarra. 2°H Programación CETis 100 Parte 2
- 2. NO. 4 “Despacho de Arquitectura”
- 8. Reflexión Gracias a los anteriores ejercicios este se me hizo más fácil y comprendí mejor las entidades pero igual tenia datos muy simples por lo que las relaciones que formaba el ejercicio también eran sencillas.
- 9. NO. 5 “Tienda departamental”
- 16. Reflexión Este ejercicio se me complico un poco más, tenia datos más extensos y tuve que recurrir a uniones, pero creo que al final pude resolverlo; además tuve que buscar datos en internet como zonas en una tienda departamental.