Marco Lgico2
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El documento describe el proceso de desarrollar un árbol de problemas y transformarlo en un árbol de objetivos para un proyecto educativo. Explica cómo identificar el problema central, sus causas y efectos, y luego convertirlos en objetivos al cambiar las palabras negativas por positivas. También resume los componentes clave de una matriz de marco lógico para planificar un proyecto, incluyendo objetivos, actividades, recursos e indicadores.
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ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE LA DEPRESIÓN EN NIÑOS NIÑAS Y ADOLESCENTES PAR...Veronica Guerrero Morales
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Psicología de la salud
Este documento describe la psicología de la salud y su objetivo de promover el bienestar físico, mental y social completo. Define la psicología de la salud como la contribución de la psicología a la promoción de la salud, la prevención y el tratamiento de enfermedades. Sus objetivos son aumentar el bienestar y la salud de las personas, prevenir o modificar enfermedades y mejorar el funcionamiento de personas con trastornos. Esto se logra mediante el control del estrés, el aprendizaje de comportamientos sal
DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO EN EL CAMPO EDUCATIVO POR MG. FANNY WONG MIÑÁN
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Este artículo explora las bases éticas de la psicología como profesión y disciplina científica. Discute que los códigos éticos son característicos de profesiones maduras y deben guiar tanto a investigadores como profesionales clínicos. También examina el Meta-código de Ética de la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos, el cual se basa en cuatro principios éticos y fue diseñado para guiar el desarrollo de códigos éticos a nivel nacional. Finalmente, considera des
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Entrevista clinica psicologica
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MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.
Modelo psicométrico correlacional o del atributo.
Modelo clínico – dinámico: perspectiva médico – psiquiátrica
Modelo clínico – dinámico: perspectiva psicoanalítica
Modelo fenomenológico, humanista existencial
Modelo conductual radical 1. generación
Modelo conductual mediacional o neoconductismo 2. generación
Modelo conductual integrador – interactivo 3. Generación: La evaluación conductual – cognitiva
Modelo conductual integrador – interactivo 3. Generación: El conductismo paradigmático
Modelo cognitivo
Modelo del procesamiento de la información
La evaluación neuropsicológica
Arbol de problemas
El documento presenta un árbol de problemas y objetivos relacionados con la juventud. El árbol de problemas identifica factores como la curiosidad de los jóvenes, la influencia social negativa, la falta de comunicación entre padres e hijos, la pobreza y el maltrato familiar que pueden conducir a problemas emocionales, rebeldía, consumo de drogas y baja autoestima. El árbol de objetivos propone soluciones como mejorar la comunicación familiar, brindar alternativas culturales positivas, fortalecer la identidad de los jóven
Modelo biológico, conductual y cognitivo
Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Psicológicas
Ps. Tanya Barcia Salas
Cátedra: Psicología de la Familia
2017
Infografía el rol del psicólogo en la educación.
El psicólogo de la educación trabaja para mejorar el comportamiento humano en entornos educativos desarrollando las capacidades de personas, grupos e instituciones. Trabaja principalmente en sistemas educativos formales e informales en todos los niveles y etapas de vida. Sus áreas de trabajo incluyen lo personal, institucional, socio-comunitario y educativo.
Etica en el ambito organizacional
El documento habla sobre la ética en las organizaciones. Explica que la ética estudia las acciones humanas y presenta principios para un comportamiento virtuoso. También discute la responsabilidad social de las empresas y los dilemas éticos que enfrentan. Finalmente, destaca la importancia de que las organizaciones implementen programas de ética que consideren los valores y creencias de la sociedad.
CUADRO COMPARATIVO-INFORME PSICOLOGICO.pdf
Este documento presenta diferentes modelos de informes psicológicos para diagnóstico, orientación, selección e investigación básica. Describe los apartados clave que debe contener cada modelo de informe y su importancia. Los modelos de informe sirven para comunicar de forma científica los resultados de la evaluación psicológica y orientar decisiones en diferentes ámbitos.
Mapa conceptual, método de investigación en la psicología social
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Psicodinamica de grupos
El documento describe los conceptos básicos de la psicoterapia de grupo, incluyendo sus características, criterios de formación, clasificaciones, objetivos y técnicas. Un grupo se define como una reunión de personas que interactúan e influyen mutuamente para lograr metas comunes, rigiéndose por normas establecidas. La psicoterapia de grupo busca la curación de los miembros a través de roles e interdependencia, con el terapeuta como líder. Sus objetivos incluyen el apoyo emocional, la reeducación
Diferencia entre orientación y consejeria
El documento describe las diferencias entre la orientación y la consejería. La orientación se enfoca en estudiar las capacidades, valores y motivaciones del individuo para ayudarlo a resolver conflictos y tomar decisiones sobre su educación y carrera. La consejería es más específica y se centra en ayudar al estudiante con problemas académicos, de desarrollo personal y profesional a través de técnicas individuales y de grupo. El documento también explica los roles y habilidades requeridas de un orientador y tutor para proveer estos servicios de manera efect
1 2 identificación - análisis de involucrados (4)
El documento presenta una introducción al Marco Lógico, describiéndolo como una matriz que resume los aspectos más importantes de un proyecto de manera lógica y sistemática. Establece los objetivos de un proyecto y las relaciones causales entre ellos, y ayuda en la ejecución, evaluación y elaboración de otros instrumentos. También identifica factores clave para el éxito de un proyecto y errores comunes, como cálculos inadecuados de costos o objetivos imprecisos.
Modelos de evaluacion psicologica
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, dinámico, médico, fenomenológico, conductual, conductual radical, conductual cognitivo y cognitivo. Cada modelo se describe en términos de su origen, autores, supuestos teóricos, objetivos, métodos, ámbitos de aplicación y críticas. El documento provee una introducción concisa pero completa a los enfoques fundamentales de la evaluación psicológica.
Arbol de problemas y objetivos
El documento describe el problema de la prostitución en mujeres adolescentes en Ambato, Ecuador. Identifica varias causas sociales como la pobreza, abandono de los padres, falta de comunicación y orientación sexual. También detalla los objetivos de erradicar enfermedades venéreas, abortos e hijos no deseados, y los medios para lograrlo como mejorar la comunicación familiar, generar empleo, campañas de orientación y leyes contra la trata de menores.
Arbol de objetivos y problemas
El documento describe el uso inadecuado del internet por parte de los estudiantes de la escuela María de la Merced. Identifica varios problemas como la falta de involucramiento de los padres, la adicción a las cabinas de internet, la adquisición de conductas inadecuadas y el bajo rendimiento académico. También señala que los docentes tienen poco conocimiento sobre el uso del internet. El objetivo general es aprovechar adecuadamente las bondades del internet mediante actividades que involucren a los agentes educativos para mejorar el aprendizaje.
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El aprendizaje basado en proyectos implica que los estudiantes planeen, implementen y evalúen proyectos del mundo real más allá del aula. Los proyectos son interdisciplinarios, de largo plazo y centrados en el estudiante. Estos motivan a los estudiantes porque eligen temas que les interesan y desempeñan un papel activo. Los proyectos deben tener elementos como ser centrados en el estudiante, tener un inicio y final claros, involucrar problemas reales y tener un producto tangible.
Aprendizaje Basaso En Proyectos
El aprendizaje basado en proyectos implica que los estudiantes planeen, implementen y evalúen proyectos del mundo real más allá del aula. Los proyectos son interdisciplinarios, de largo plazo y centrados en el estudiante. Estos motivan a los estudiantes porque eligen temas que les interesan y desempeñan un papel activo. Los proyectos deben tener elementos como ser centrados en el estudiante, tener un inicio y final claros, involucrar problemas reales y tener un producto tangible.
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 1. Perfeccionamiento de Profesores de Adultos 2009
- 2. Elaboración de Proyectos desde la perspectiva de marco lógico Prof. Guido Pino y Alejandra Farías
- 4. Consumo de drogas y alcohol al interior del colegio Baja autoestima Problemas familiares Clima estudiantil deteriorado Falta de metas personales y proyecto de vida Dificultad de expresar emociones y el tiempo libre Problemas de comun. familiar Historia familiar de alcoholis -mo y depen – dencia Falta de reconoci- miento hacia los estudian - tes Falta de una política de conviven - cia adecuada Aumento de violencia al interior de la U. educativa Aumento de deserción escolar Disminu - ción de rendimien-to académico Graves dificulta - des para desarrollar clases de forma normal ÁRBOL DE PROBLEMAS
- 5. Transformar el árbol de problemas en árbol de objetivos
- 6. La comunidad educativa previene el consumo de drogas y alcohol al interior del colegio Adecuada autoestima Apoyo familiar efectivo Excelente clima estudiantil Metas personales y proyecto de vida claro Capacidad de expresar emociones y utilizar el tiempo libre Adecuada comun. familiar Normas claras de funciona - miento familiar Los (as) estudiantes son recono- Cidos por sus logros Desarrollo de planes de convi - vencia adecuada Aumento de seguridad al interior de la U. educativa Disminución de deserción escolar Aumento del rendimien-to académico Grandes posibilida- dades para desarrollar clases de forma normal ÁRBOL DE OBJETIVOS
- 7. Matriz de Marco Lógico Presupuesto Insumo Actividades Meta o resultado Objetivo Específico Objetivo General :