Este documento describe un proyecto de un grupo de estudiantes para diseñar un sistema de filtración para potabilizar el agua de lluvia en su escuela. El objetivo es construir un dispositivo que purifique el agua de lluvia para que sea apta para el consumo humano y así ayudar a conservar el agua y proteger el medio ambiente dado que los recursos hídricos son cada vez más escasos y contaminados. El filtro debe cumplir con estándares teóricos para la potabilización y filtración de aguas
El planteamiento del problema es pertinente, la necesidad que cubre es clara. Los aspectos involucrados en la problemática están bien planteados. Se utilizan las tecnologías de la información para obtener la información, procesarla y presentarla.
Hay capacidad de análisis en las reflexiones que acompañan a los datos presentados. El documento tiene una estructura.
El tema es la base para posteriores desarrollos del mismo en las siguientes fases.
El planteamiento del problema es pertinente, la necesidad que cubre es clara. Los aspectos involucrados en la problemática están bien planteados. Se utilizan las tecnologías de la información para obtener la información, procesarla y presentarla.
Hay capacidad de análisis en las reflexiones que acompañan a los datos presentados. El documento tiene una estructura.
El tema es la base para posteriores desarrollos del mismo en las siguientes fases.
''SinR, the Master Regulator of Biofilm Regulator'' Presentation by KATE, Wis...Wisdom Deebeke Kate
SinR represses the transcription of major genes involved in the developmental pathways of B. subtilis, and it's known to interact with other cellular proteins including SlrR, SlrA and RemA.
This assessed presentation was delivered to a group of fellow students during the stage 3 (in November 2013) of my studies.
Team leadership presentation as an application for the position.
Based on the book "Managing the Professional Services firm" by David Meister.
http://davidmaister.com/books/mtpsf/
''SinR, the Master Regulator of Biofilm Regulator'' Presentation by KATE, Wis...Wisdom Deebeke Kate
SinR represses the transcription of major genes involved in the developmental pathways of B. subtilis, and it's known to interact with other cellular proteins including SlrR, SlrA and RemA.
This assessed presentation was delivered to a group of fellow students during the stage 3 (in November 2013) of my studies.
Team leadership presentation as an application for the position.
Based on the book "Managing the Professional Services firm" by David Meister.
http://davidmaister.com/books/mtpsf/
The turbofan engine is a propulsive mechanism to combine the high thrust of a turbojet with the high efficiency of a propeller. Basically, a turbojet engine forms the core of the turbofan; the core contains the diffuser, compressor, burner, turbine, and nozzle. However, in the
turbofan engine, the turbine drives not only the compressor, but also a large fan external to the core. The fan itself is contained in a shroud that is wrapped around the core.
Debido a la gran ventaja que tiene la Escuela San Francisco de estar en una zona altamente lluviosa, así como ser una institución que se caracteriza por conservar el ambiente y ser parte del Programa de Bandera Azul Ecológica, surge la siguiente pregunta ¿Cómo podemos utilizar y aprovechar el agua de lluvia en la Escuela San Francisco de Peñas Blancas?
El proyecto tiene la finalidad de demostrar que en la institución se puede aprovechar al máximo todas las superficies techadas para la cosecha de agua de lluvia.
El sistema consiste en captar el agua en un tanque que no permita la proliferación de hongos o zancudos, que vayan a trasmitir enfermedades, este tanque debe estar ubicado a cierta altura para que el agua por gravedad sea utilizada en los diferentes puntos, específicamente en los baterías sanitarias y lavado de pisos, actividades que no requieren necesariamente agua potable y donde su consumo es muy alto.
el sol y el ultravioleta es la mejor forma natural de desinfectar el agua y tambien la limpia de barros e impurezas, si no es potable no la hce potable..
Proyecto de aula que busca Mejorar la calidad de vida de los estudiantes de sexto grado de la Sede Promoción Social del municipio de Villa caro mediante la observación, comparación e investigación de los peligros que trae para consigo la contaminación del agua
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Potabilizador de agua
Integrantes: Santiago padilla, Alexandra
Montoya, Dahiana Diaz, Esteban Duque,
Michael Mira.
Profesor: Alba Ines Giraldo, Jairo Miranda
Grado: 7-D
Institucion: Institucion Educativa Tecnico
Industrial Simona Duque
2. ¿ como diseñar un sistema hidráulico
para potabilizar las aguas lluvias en
nuestra institución?
3. Construir un aparato hidráulico que
potabilice las aguas lluvias en
nuestra institución para que sea
apta para el consumo humano
4. Nuestro equipo de trabajo quiso construir este
artefacto para el beneficio de nuestra institución y
del medio ambiente ya que cada vez hay menos
agua y esta cada mas contaminada y con este
proyecto podemos ayudar a que no se acabe el
agua y que las futuras generaciones puedan
disfrutar de ella.
Por que en nuestro planeta cada vez hay menos
agua y la poca que hay esta contaminada y con este
proyecto podemos purificar las aguas contaminadas.
5. El filtro de potabilización de agua lluvia
debe percibir diferentes aspectos
teóricos que abarque una teoría donde
se comprenda perfectamente términos
como son lluvias, potabilización, filtro y
las características del agua para ser
utilizada en seres humanos.
6. El agua de lluvia es un recurso
históricamente en nuestro país ha
desempeñado un papel muy importante
hasta el siglo xIx. Cuando a principios del
siglo xx las canalizadoras de agua
empezaron a irrumpir de forma masiva en
ciudades, pueblos y villas, el agua de
lluvia paso a segundo plano y reservado
casi exclusivamente a situaciones muy
especiales.
En el norte de Europa, a pesar de
disponer de modernos sistemas de
canalización y potabilización de agua, ha
7. Alemania por citar un claro ejemplo,
comenzó a subvencionar este tipo de
iniciativas desde la reunificación y
centenares de miles de viviendas
alemanas disfrutan actualmente de estos
equipos.
El incremento de esta demanda esta
creciendo de forma exponencial volviendo
a recuperar la costumbre de aprovechar
las aguas pluviales.