Power aulas
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Este documento describe cómo utilizar la imagen fija digital para crear fotonovelas y murales multimedia con fines educativos. Explica que las fotonovelas consisten en la unión de imágenes y textos relacionados, y que los murales multimedia son pósters interactivos que incluyen texto, imágenes y sonido. Además, proporciona recursos y aplicaciones para crear este tipo de contenido y sugiere actividades didácticas como la creación de una fotonovela basada en un cuento o un mural multimedia sobre la mascota
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Multimedia e Hipermedia
El documento define multimedia como la suma de dos o más medios digitales como texto, gráficos, audio e interacciones. Explica que la hipermedia es una colección de páginas web donde los contenidos están vinculados a través de texto, imágenes, video, audio e incluso animaciones.
Diplomado en fotografia panoramica interactiva 2018 i
Este documento describe un diplomado en fotografía panorámica interactiva dirigido a ingenieros y estudiantes de multimedia. El programa enseña técnicas de fotografía esférica de 360 grados y su implementación en proyectos interactivos web. El diplomado consiste en 120 horas a lo largo de 6 módulos que cubren temas como fotografía digital, edición de imágenes, fotografía panorámica y creación de contenido multimedia inmersivo.
Multimedia
Este documento describe cuatro tipos de multimedia: multimedia educativa, que se usa como parte de un diseño educativo general; multimedia comercial, que permite localizar clientes y planificar visitas de ventas de manera rápida; multimedia informativa, que permite adquirir conocimiento a través de medios visuales y audiovisuales; y multimedia publicitaria, que promueve productos mediante videoclips y cortometrajes que recopilan información de una empresa.
Multimedia
El documento describe cuatro tipos de multimedia: educativa, comercial, informativa y publicitaria. La multimedia educativa se usa como parte de un diseño educativo y combina medios audiovisuales e informáticos para permitir el acceso interactivo a datos, textos, audio e imágenes. La multimedia comercial ayuda a localizar clientes y planificar visitas a través de bases de datos y catálogos. La multimedia informativa permite adquirir conocimiento a través de medios visuales y audiovisuales como revistas, noticias, sitios web. Finalmente, la
Tipos de multimedia
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Periodismo móvil
Este documento presenta las herramientas móviles útiles para el periodismo móvil, incluyendo aplicaciones para transmisiones en vivo, videos, fotos, geolocalización e integración de cuentas de redes sociales. Además, ofrece ejemplos de cómo estas herramientas permiten a los periodistas cubrir noticias de forma más inmediata e interactiva.
Periodismo móvil
Este documento presenta las herramientas móviles útiles para el periodismo móvil como el smartphone, aplicaciones para transmisiones en vivo, envío de videos, fotos y audios a redes sociales, e integración de cuentas. También recomienda aplicaciones complementarias como Foursquare y Storify, e indica que estas herramientas permiten coberturas más inmediatas y con mayor interacción con el público.
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DISEÑO GRAFICO
Este documento resume el diseño gráfico, incluyendo su justificación, historia, tipos, herramientas digitales y conclusión. Explica que el diseño gráfico consiste en concebir y realizar comunicaciones visuales para transmitir mensajes específicos. Se desarrolló en el siglo XIX y cubre áreas como el diseño editorial, corporativo, de exposiciones, publicitario, digital y fotográfico. Herramientas como Photoshop, Basecamp, URL2PNG y Pixie son utilizadas. En conclusión, el diseño gr
Proceso infografia
El documento describe los pasos para crear una infografía, incluyendo la detección de necesidades, planteamiento, investigación, producción de bocetos, técnicas de representación, diagramación, corrección y producción. También explica que las infografías combinan datos y diseño para comunicar información compleja de manera visual y fácil de entender.
Tecnología multimedia
La tecnología multimedia combina archivos de diferentes tipos como imágenes, videos, animaciones, sonido y texto. Incluye texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido. Las características de la multimedia incluyen interactividad, ramificación y navegación. Tiene aplicaciones como material promocional, páginas web, cursos, presentaciones y comunicación interna. Los tipos principales son multimedia educativa, publicitaria, comercial e informativa.
El guion multimedia 1
Este documento describe el guión multimedia como un documento escrito que contiene una descripción detallada de todas las escenas de un producto audiovisual. Explica que el guión multimedia es una herramienta clave en el proceso de producción ya que guía la dirección técnica, ayuda a los desarrolladores y permite estimar el presupuesto. También resume los principales pasos en el proceso de creación de un guión multimedia, incluyendo la idea, sinopsis, presentación y storyboard.
Introducción al periodismo digital
El documento resume las principales características del periodismo digital en 10 puntos: 1) Es multimedia, hipertextual y en red; 2) Es social; 3) Es transmedia; 4) Es medible; 5) Está optimizado para SEO; 6) Es horizontal y abierto; 7) Es móvil; 8) Es un trabajo en equipo; 9) Es un laboratorio de pruebas e innovación; 10) La innovación es fundamental. En general, destaca que el periodismo digital requiere nuevas habilidades, formatos y métricas.
Infografía Digital
Este documento describe la infografía digital interactiva. Explica que combina elementos visuales para presentar información de manera básica. También discute las características como la hipertextualidad, interactividad y multimedialidad propias del ciberperiodismo. Además, explica que la infografía digital puede ampliar y explicar mejor la información de manera que no sería posible de otra forma. Finalmente, señala que la infografía digital ha crecido con las nuevas tecnologías y puede presentar información de manera descriptiva, narrativa e interpretativa
EN QUÉ CONSISTEN LAS INFOGRAFÍAS_material para que elebores tu infonografia...
Las infografías son representaciones gráficas que incluyen datos, elementos visuales y texto para comunicar ideas complejas de manera simple. Derivan de la combinación de información y gráficos. Se recomienda seguir un proceso para crear infografías que incluye elegir un tema, recopilar datos confiables, organizar las ideas, hacer un bosquejo, seleccionar elementos visuales, diseñar la infografía y publicarla. Existen varias herramientas en línea gratuitas como Easel.ly y Piktochart que facilitan la creación de
Desarrollo de la guia tipologias de multimedia
El documento describe diferentes tipologías de multimedia, incluyendo multimedia educativa, comercial, publicitaria e informativa. Define cada una y discute ejemplos de medios y plataformas que se pueden usar, así como ventajas y desventajas. También cubre tipos de hardware y software utilizados y campos de aplicación de cada tipología.
Periodismo digital
Presentación realizada para el área de informática médica de la universidad de Antioquia. Se trata el tema del periodismo digital como nueva forma de difundir la información.
Programa de evangelización digital DPU-PUCE
Programa de evangelización digital para agentes de pastoral, catequistas, profesores de religión, animadores de comunidades y grupos religiosos, organizado por la Dirección de Pastoral Universitaria (DPU) de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE)
enSerie
Realización de una serie de televisión para su emisión por internet: webserie. Los objetivos fundamentales que se cumplen con el proyecto son: 1. Integración de las nuevas tecnologias en el desarrollo de un proyecto curricular de centro. 2. Realizar una actividad procedimental que permita a los alumnos adquirir las capacidades terminales definidas en el ciclo que están cursando. 3. Promover la capacidad del alumno/a para que adquiera el sentido de la responsabilidad. Es un proyecto cuyo fin último es la exhibición pública, y en el que colaboran más de 90 alumnos de distintos ciclos y módulos. Alumnos que a pesar de ser del mismo centro, no pertenecían a los mismos grupos. Los alumnos realizan un trabajo real que tendrá unos espectadores reales. 3. Fomentar en el alumno/a la toma de decisiones de manera autónoma. Los alumnos son los responsables de su propio trabajo, que a su vez implica el trabajo de todo un equipo, y que necesita de la coordinación de los distintos equipos dentro del mismo proyecto. 4. Contribuir a que el alumno/a conozca el medio en el que se desenvuelve. La realización de la serie de ficción permite que los alumnos sean capaces de desarrollar todas las actividades que se realizan de forma profesional dentro de una serie de televisión. 4. Contribuir a la compresión del mundo del trabajo. Al desarrollar todas las fases por las que se pasa para producir una serie, los alumnos adquieren el conocimiento necesario para desenvolverse profesionalmente en el proceso, además de entender las dificultades por las que se atraviesa para el desarrollo de la misma.
Presentaciones Electronicas & Multimedia
Detalles de las presentaciones electronicas y las herramientas en linea para desarrollar presentaciones innovadoras
Reportaje multimedia
El documento presenta una discusión sobre las características de un reportaje multimedia efectivo. Explica que un reportaje multimedia debe tener una dirección clara, aprovechar el potencial de los diferentes formatos como texto, audio e imágenes de manera integrada, y promover la interactividad y participación de la audiencia. También presenta un decálogo de principios para la creación de reportajes multimedia de calidad periodística.
Hipermedia1
Este documento describe la evolución de la fotografía desde su invención hasta la fotografía digital moderna. También discute el uso de las nuevas tecnologías como Internet para difundir contenido y cómo las herramientas digitales como las cámaras digitales y los programas de edición de imágenes han revolucionado la producción y distribución de fotografías.
Slide share
El documento describe una herramienta web llamada Rubistar que permite a los docentes crear rúbricas de evaluación de forma sencilla y en línea. Rubistar es una aplicación gratuita accesible desde cualquier lugar con internet. El uso didáctico principal es ayudar a los profesores a diseñar rúbricas para evaluar trabajos y proyectos de los estudiantes, lo que mejora la calidad de los productos finales y del aprendizaje de los alumnos.
Curso de Fotografía Centro Guadalinfo Sierra de Yeguas
Este documento describe un proyecto para crear una comunidad de fotografía en un municipio. El objetivo es que aficionados a la fotografía puedan aprender juntos habilidades como el uso de cámaras en modo manual, encuadre, revelado digital y el uso de redes sociales para compartir trabajos. El proyecto consiste en una serie de talleres y la creación de una comunidad en línea para continuar aprendiendo y inspirándose mutuamente.
Trabajo final curso tics
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), cómo se usan actualmente y algunos ejemplos de su uso. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego que se usan para procesar, administrar e intercambiar información. También discute cómo las TIC se han integrado en ámbitos como la educación y las relaciones interpersonales.
Buenas prácticas para la cobertura de noticias con un smartphone
Este documento ofrece recomendaciones para el periodismo móvil utilizando smartphones. Explica las aplicaciones necesarias como cámaras, editores de video y redes sociales. También recomienda crear cuentas en plataformas como Twitter, Facebook y YouTube. Además, sugiere accesorios útiles como baterías adicionales, audífonos y lentes. Finalmente, enfatiza la importancia de planificar coberturas, investigar temas y generar redes de contactos.
El periodismo digital en 10 puntos
El documento describe 10 características clave del periodismo digital: 1) Es multimedia, hipertextual y en red; 2) Es social; 3) Es transmedia; 4) Es medible; 5) Está optimizado para SEO; 6) Es horizontal y abierto; 7) Es móvil; 8) Se realiza en equipo; 9) Es un laboratorio; 10) Es innovación. El periodismo digital requiere nuevas habilidades y formatos para contar historias en la era digital de manera atractiva y accesible para los lectores.
Crear infografías con Canva
Conferencia a cargo de Dña. María Teresa Lozano Albalate dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 4, 5 y 6 de julio de 2022.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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- 2. ÍNDICE • 1. INTRODUCCIÓN • 2. LO DIGITAL COMO SOPORTE ACTUAL DE LA FOTOGRAFÍA • 3. EL PROCESO DE DISEÑO • 4. LA FOTONOVELA • 5. EL MURAL MULTIMEDIA • 6. ACTIVIDADES • 7. PARA SABER MÁS Y WEBGRAFÍA
- 3. El USO DE LA IMAGEN DIGITAL PARA CREAR FOTONOVELAS Y MURALES MULTIMEDIA FOTONOVELA MURAL MULTIMEDIA
- 4. LO DIGITAL COMO SOPORTE ACTUAL DE LA FOTOGRAFÍA Fotografía Digital Fotografía Convencional
- 6. LA FOTONOVELA • Consiste en la unión de imágenes y textos relacionados con «bocadillos» y carteles explicativos.
- 7. CÓMO CREAR UNA FOTONOVELA
- 11. STORYBOARD
- 12. MURAL MULTIMEDIA/PÓSTER • Es un póster en que podemos incluir texto, imagen y sonido para ser visto en pantalla y publicado en Internet.
- 13. RECURSOS PARA CREAR UN MURAL MULTIMEDIA/PÓSTER AUTOMOTIVATOR GLOGSTER
- 15. ACTIVIDAD FOTONOVELA Cuento de “La Oruga Glotona”
- 17. ACTIVIDAD MURAL MULTIMEDIA/PÓSTER •Póster de nuestra mascota.
- 18. PARA SABER MÁS… Apps para la tablet CREAPPCUENTOS NICETALES
- 20. WEBGRAFÍA • AUTOMOTIVATOR: http://wigflip.com/automotivator/ • STORYBIRD: https://storybird.com/ • STORYJUMPER: https://www.storyjumper.com/ • KAHOOT: https://play.kahoot.it/#/k/8504eafe-2d34-4cea-a7aa-c1cba6a9b590 • PANCHO: http://recursos.perueduca.pe/primaria/recursos/modulos/comunicacion/pancho/index.ht m
- 21. • GLOGSTER: http://edu.glogster.com/ • CREAPPCUENTOS: https://www.creappcuentos.com/ • NICETALES: http://www.nicetales.com/ • TOONIA STORYMAKER: http://www.toonia.com/apps/storymaker/ • EJEMPLOS FOTONOVELA: http://noesunamanzana.blogspot.com.es/2008/05/la-fotonovela-un- magnfico-recurso-para.html • Libro “NUEVOS ESCENARIOS DIGITALES”: https://es.scribd.com/document/213720078/Nuevos-Escenarios-Digitales-Libro-de-Aulas