El documento discute la tensión entre las nuevas tecnologías que usan los estudiantes y las prácticas de enseñanza en las escuelas, notando que las escuelas no están preparadas para incorporar las nuevas tecnologías en el currículum. Plantea que las escuelas deben encontrar formas de darle un uso pedagógico a las nuevas tecnologías como los videojuegos para interactuar mejor con los estudiantes y superar esta dicotomía.

1. La escuela y las nuevas prácticas
de los jóvenes.
Existe una tensión entre las nuevas
tecnologías y el proceso de
enseñanza aprendizaje.

3. Hoy en día la escuela no está preparada para
volcar en la práctica las nuevas tecnologías.
El punto está en pensar qué
hacer con éste nuevo desafío.

5. ¿Cómo le damos un buen uso
pedagógico a los videojuegos?

7. Desde el currículum existe una falta
de permiso para incorporar las
nuevas tecnologías en el ámbito del
estudio.

9. El objetivo de la escuela está en
permitirse interactuar con las
nuevas tecnologías y darle un fin a
esta dicotomía.