La presencia de tecnología de la información en las escuelas primarias no garantiza un mejor aprendizaje ni mayor interés de los estudiantes. Aunque ya no es tan difícil aprender computación como antes, las escuelas aún enseñan "computación" en lugar de usar la tecnología para actividades diseñadas por los maestros. Los maestros carecen de tiempo, espacio y capacitación para abordar el uso de la tecnología. La escuela debe fortalecerse como espacio para la enseñanza en grupo y con maestros, y