El documento define una red social y explica su origen en 1995 con el sitio classmates.com. Luego, detalla cómo la popularidad de las redes sociales creció rápidamente con la entrada de grandes compañías como Google, Yahoo y otros. Finalmente, distingue entre redes sociales horizontales dirigidas a todo tipo de usuario y redes verticales especializadas en temáticas o sectores específicos como el profesional u ocio.

2. Una red social procede del latin. Esta definición permite que el concepto se
aplique en diversos ámbitos, como la informática (donde una red es un conjunto de
equipos interconectados que comparten información). Social, por su parte, es
aquello perteneciente o relativo a la sociedad (el conjunto de individuos que
interactúan entre sí para formar una comunidad). La noción de red social, por lo
tanto, está vinculada a la estructura donde un grupo de personas mantienen algún
tipo de vínculo. El concepto, de todas formas, se ha actualizado en los últimos años
para señalar a un tipo de sitio de Internet que favorece la creación de
comunidades virtuales.
El origen de las redes sociales se remonta, al menos, a 1995, cuando Randy
Conrads crea el sitio web classmates.com. Con esto se pretendio que la gente
pueda recuperar o mantener el contacto con antiguos compañeros del colegio,
instituto, universidad, etcétera.
La popularidad de estos sitios creció rápidamente y grandes compañías han
entrado en el espacio de las redes sociales en Internet. Por ejemplo, Google lanzó
Orkut el 22 de enero de 2004. Otros buscadores como KaZaZZ! y Yahoo crearon
redes sociales en 2005.

3. Redes sociales Horizontales: Son
aquellas dirigidas a todo tipo de
usuario y sin una temática definida.
Se basan en una estructura de
celdillas permitiendo la entrada y
participación libre y genérica sin un
fin definido, distinto del de generar
masa. Los ejemplos más
representativos del sector son
Facebook, Orkut, Identi. ca, Twitter.

4. Están concebidas sobre la base de un eje temático agregado. Su objetivo es el
de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto
. En función de su especialización, pueden clasificarse a su vez en:
Redes sociales Verticales Redes sociales Verticales De Ocio:
Profesionales: Están dirigidas a Su objetivo es congregar a colectivos
generar relaciones profesionales que desarrollan actividades de ocio,
entre los usuarios. Los ejemplos deporte, usuarios de videojuegos,
más representativos son fans, etc. Los ejemplos más
Viadeo, Xing y Linked In. representativos son Wipley, Minube,
Dogster, Last. F M y Motezus.
Redes sociales Verticales Mixtas:
Ofrecen a usuarios y empresas un
entorno específico para desarrollar
actividades tanto profesionales como
personales en torno a sus perfiles: Yuglo,
Unience, PideCita, 11870

5.  Phishing : Es un término informático que denomina un tipo de delito . Se
comete mediante el último uso de un tipo de inteligencia social
caracterizado por intentar adquirir información confidencial de forma
fraudulenta.
 Malware: Es un tipo de software que tiene como objetivo infiltrarse o
dañar una computadora o sistema de información sin el consentimiento del
propietario.
 Suplantación Cyberbullying: Es el acoso de un menor de edad contra otro
menos. Algunos actos de acoso de cyberbullying son robo de contraseñas de
correo o usuarios, comentarios ofensivos en blogs, envíos de imágenes a
través de email, encuestas por Internet comparando a menores,
instituciones y otros.
 Suplantación Grooming: Es un nuevo tipo de problema relativo a la
seguridad de los menores en Internet consistente en acciones deliberadas
por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o
niña en Internet.

6. Vocabulario y aprendizaje gramático: Los profesores pueden ver en tiempo
real los errores de sus estudiantes y hacer de ellos toda una nueva lección que
fortalecerá las aptitudes gramaticales de los estudiantes. Como docente
puedes poner trampas, quizzes o lecciones y así incentivar la atención al
detalle de tus alumnos.
Desarrollo profesional: El efecto Twitter hace que el mundo esté más
cercano de lo que parece. Con esta red social puedes incentivar a tus alumnos
para que se conecten con Directores, profesores y alumnos de todo el mundo
para mejorar la experiencia del aprendizaje
Aprende nuevos idiomas: ofrece contenidos en inglés, al utilizar como
modelos de estudio se pueden aprender las buenas y malas prácticas de este
idioma, sin duda una base de datos de 1 billón de tweets al día dan para nuevos
casos de estudio.
Inspirar y convertirse en tendencia: Es cierto que el consumo de televisión
y películas es bastante alto entre los jóvenes. Utilizar contenidos de series
puede llevar a un ejercicio académico a través de Twitter en tiempo real. Este
tipo de ejercicios son sin duda una manera de mantener a los alumnos alerta de
todo lo que los rodea y crea en ellos el hábito de analizar.

7. Usos Educativos De Las Redes Sociales
Para compartir presentaciones y anotaciones con nuestros alumnos.
Enlaces a slideshares, etc. donde puedan consultarse materiales educativos
que hayamos creado y, así poder ese material, ser aprovechado por nuestros
alumnos y otros compañeros.
Para responder a cuestiones que puedan plantear mientras están
haciendo sus deberes: no implica que debamos estar conectados en todo
momento, pero sí que podemos establecer un horario, para intentar responder
a esas dudas que nos pueden llegar a plantear esos alumnos.
Para compartir fotografías o cosas que nuestros alumnos hayan hecho.
Una pequeña promoción de su trabajo ayuda a que se sientan más valorados.
Para incorporarnos a grupos relacionados con temas educativos y
participar activamente en los mismos. Hay cientos de grupos que pueden
ayudarnos a mejorar nuestras prácticas diarias
Para ser usado como herramienta educativa no como base educativa.
Siempre hemos de entender las herramientas 2.0 como ayuda, jamás como
objetivo mismo de la propia educación

8. Informando a los padres: Twitter es un medio muy útil para comunicarse. Si los
padres siguen al profesor, este podrá publicar lo que se está dando en cada
clase. Y se podra comunicar de las fallas de los alumnos de una forma directa.
Hashtag del día: Al igual que ocurre con los programas de televisión, puede ser
genial empezar cada clase escribiendo en una esquina de la pizarra el hashtag de
esa clase. En cualquier caso, ese hashtag duraría hasta la clase siguiente, de tal
forma que por la tarde y al día siguiente, se podría seguir comentando y
opinando. Esto generaría debate entre los alumnos y el profesor.
Representa a un personaje: sirven para documentar acerca de un personaje y
crear una cuenta en Twitter, donde iría twitteando publicaciones metiéndose en
el rol de cada personaje.

9. Para estudiantes:
 Books iRead: aplicación que permite compartir los libros que estás leyendo y
ver lo que otros piensan de ellos.
DoResearch4me: Esta aplicación permite facilitar la obtención de información
para trabajos, tesis, etc.
Flashcards: para crear tarjetas en flash para ayudarte a estudiar en
Facebook.
Para profesores:
Book Tag: permite compartir y prestar libros a estudiantes, además de crear
pruebas para estudiar.
 Webinaria Screencast Recorder: graba un vídeo para los alumnos y compártelo
con esta aplicación.
 Mathematical Formulas: Distribuye fórmulas, soluciones y mucho más con esta
aplicación.