Presentación en Power Point donde se contextualiza la ciudad de Valparaíso, luego se describe que es una leyenda y se presentan las emblemáticas de esta región.
Este documento resume los diferentes tipos de cuentos. Existen dos tipos principales de cuentos: los cuentos tradicionales o populares, que se transmiten oralmente de generación en generación, y los cuentos de tradición literaria creados por autores individuales. Los cuentos tradicionales suelen tener una estructura simple con un planteamiento, nudo y desenlace, y transmiten valores a través de personajes estereotipados como niños huérfanos y brujas. A menudo comparten motivos como el personaje que duerme encontrado
Este documento resume los elementos clave de los cuentos de hadas, incluyendo personajes estereotipados como princesas, príncipes, hadas y animales parlantes, historias ficticias y extraordinarias que a menudo tienen finales felices, y su atractivo para los niños pequeños.
Este documento define una leyenda como una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos. Explica que las leyendas se originan en la religión y la necesidad del hombre de explicar lo inexplicable. Luego describe brevemente algunas de las leyendas más famosas de Colombia como La Madre Monte, El Sombrerón y El Barbacoa.
Las compañías telefónicas en El Salvador reducirán las tarifas de llamadas entre operadores en un 40-50% para ayudar a las familias. Claro ya bajó sus tarifas en un 50% mientras que Telefónica anunció una reducción del 40-50%. Tigo y Digicel también aplicarán descuentos pero no han anunciado los porcentajes. La promoción es indefinida.
Los cuentos de hadas y sus criaturas mágicasFlor María R R
Los cuentos de hadas originales escritos por los hermanos Grimm eran más oscuros y realistas que las versiones actuales, contando a menudo con muertes, lesiones y castigos sangrientos para los villanos. Aunque los cuentos se suavizaron con el tiempo para entretener a los niños, las versiones originales reflejaban una visión más cruda de la vida.
Los cuentos de hadas son cuentos folclóricos transmitidos oralmente de generación en generación que contienen elementos maravillosos como hadas madrinas y brujas. Se caracterizan por tener un final esperanzador donde el bien es recompensado y el mal castigado, además de plantear problemas básicos de la vida de forma breve sin grandes descripciones.
Este documento resume los diferentes tipos de cuentos. Existen dos tipos principales de cuentos: los cuentos tradicionales o populares, que se transmiten oralmente de generación en generación, y los cuentos de tradición literaria creados por autores individuales. Los cuentos tradicionales suelen tener una estructura simple con un planteamiento, nudo y desenlace, y transmiten valores a través de personajes estereotipados como niños huérfanos y brujas. A menudo comparten motivos como el personaje que duerme encontrado
Este documento resume los elementos clave de los cuentos de hadas, incluyendo personajes estereotipados como princesas, príncipes, hadas y animales parlantes, historias ficticias y extraordinarias que a menudo tienen finales felices, y su atractivo para los niños pequeños.
Este documento define una leyenda como una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos. Explica que las leyendas se originan en la religión y la necesidad del hombre de explicar lo inexplicable. Luego describe brevemente algunas de las leyendas más famosas de Colombia como La Madre Monte, El Sombrerón y El Barbacoa.
Las compañías telefónicas en El Salvador reducirán las tarifas de llamadas entre operadores en un 40-50% para ayudar a las familias. Claro ya bajó sus tarifas en un 50% mientras que Telefónica anunció una reducción del 40-50%. Tigo y Digicel también aplicarán descuentos pero no han anunciado los porcentajes. La promoción es indefinida.
Los cuentos de hadas y sus criaturas mágicasFlor María R R
Los cuentos de hadas originales escritos por los hermanos Grimm eran más oscuros y realistas que las versiones actuales, contando a menudo con muertes, lesiones y castigos sangrientos para los villanos. Aunque los cuentos se suavizaron con el tiempo para entretener a los niños, las versiones originales reflejaban una visión más cruda de la vida.
Los cuentos de hadas son cuentos folclóricos transmitidos oralmente de generación en generación que contienen elementos maravillosos como hadas madrinas y brujas. Se caracterizan por tener un final esperanzador donde el bien es recompensado y el mal castigado, además de plantear problemas básicos de la vida de forma breve sin grandes descripciones.
Una leyenda es una narración de hechos naturales o sobrenaturales que se transmite de generación en generación de forma oral o escrita. Las leyendas a menudo cambian con el tiempo para mantenerse contemporáneas y añadir un toque de ficción. Algunas leyendas populares de la región caribe colombiana incluyen el mohán, la llorona, el hombre caimán, el sombrerón, la candileja, ánima sola, los duendes y el silbador.
El documento habla sobre los cuentos de príncipes y princesas. Explica que estos cuentos contienen magia y finales felices y gustan a niños y niñas porque distinguen fácilmente el bien y el mal. También ayudan a los niños a encontrar soluciones a problemas y aplicarlas a su propia vida. A menudo la pareja protagonista no comparte la misma clase social y el ascenso social es premio a la virtud.
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplosML CV
Explicación del género narrativos y los subgéneros: mito, leyenda, cuento, novela y epopeya. Esquema de las principales características y ejemplos de cada uno extraídos de youtube.
Este documento describe los diferentes subgéneros narrativos, incluyendo el cuento, la novela, la leyenda, el mito y la fábula. Explica las características de cada uno, como la extensión, los personajes, el argumento y si tienen una moraleja. También incluye ejemplos de cada subgénero narrativo.
Este documento define y describe las características de una leyenda. Explica que una leyenda es una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar fenómenos naturales o aspectos culturales. Las leyendas se transmiten oralmente de generación en generación de manera anónima y colectiva. Suelen ocurrir en un tiempo y lugar remotos e incluyen elementos tanto reales como ficticios. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de leyendas chilenas y mapuches.
Los cuentos populares de la India incluyen varios tipos: cuentos sobre mujeres que son protagonistas y rescatan hombres, cuentos sobre hombres que abandonan el hogar en busca de aventuras, cuentos sobre familias que analizan lazos afectivos y rivalidades, y cuentos sobre el destino, dioses, demonios y animales.
Este documento introduce a Hans Christian Andersen, el famoso escritor danés conocido por sus cuentos de hadas como "El patito feo" y "El soldadito de plomo". El autor invita al lector a aprender más sobre la vida y obra de Andersen y a descubrir cómo fue capaz de imaginar su enorme mundo de cuentos fantásticos.
Las brujas intentan atraer a los niños con dulces para romper los estereotipos de que son malvadas, pero los niños tienen miedo y se esconden creyendo los cuentos de hadas que las describen de forma negativa. Viéndose abandonadas, las brujas suspiran tristemente al no poder cambiar esta percepción.
Este documento contiene información sobre mitos, leyendas y cuentos de terror. Habla sobre la relación entre mitos y rituales, y cómo los mitos son transmitidos oralmente y pueden variar con el tiempo. También menciona cómo los cuentos infantiles han evolucionado para incorporar valores educativos, y cómo las interpretaciones de los mitos han cambiado de ser considerados literalmente ciertos a ser vistos como portadores de significados simbólicos. Finalmente, hace referencia a cómo las películas y programas de televisión de terror pueden causar
El cuento tradicional en la primera infanciacometa1920
El documento describe la importancia de contar cuentos tradicionales a los niños desde una edad temprana. Los cuentos transmiten sabiduría sobre la vida a través de símbolos y metáforas que los niños van comprendiendo a su debido tiempo. Aunque los cuentos pueden contener elementos brutales, esto es útil para preparar a los niños para las realidades complejas de la vida. Los cuentos tradicionales han sobrevivido a través de los tiempos gracias a su rico significado.
Análisis crítico de los cuentos tradicionalesweb2012
Este documento analiza los sesgos de género presentes en los cuentos tradicionales. Señala que estos cuentos suelen retratar roles de género estereotipados y transmitir prejuicios sociales. Las mujeres suelen ser presentadas como delicadas y dependientes, mientras que los hombres son los héroes y detentan el poder. Propone trabajar cuentos de manera coeducativa, por ejemplo cambiando las imágenes estereotipadas o dramatizando los cuentos de forma crítica.
El documento describe diferentes tipos de cuentos, incluyendo cuentos populares como cuentos de hadas y fábulas, así como cuentos literarios escritos por autores individuales. También discute subtipos de cuentos literarios como cuentos fantásticos, de suspense, infantiles, históricos y microrrelatos.
El documento define una leyenda como una narración que combina parte de la realidad con parte fantástica, que se transmite de generación en generación como parte de la cultura de un pueblo. Las leyendas intentan explicar el origen de cosas como pueblos, fenómenos naturales, animales y plantas a través de narrativas fantásticas. Se reconocen tres partes en una leyenda: inicio, desarrollo y desenlace, e incluyen detalles como el tiempo, lugar y personajes.
Este documento resume los diferentes tipos y géneros de cuentos, incluyendo cuentos heroicos e históricos como la Odisea y la Ilíada, cuentos de suspenso, terror, policiales, ciencia ficción, fantasía, hadas, humor y románticos. Explica que los cuentos surgieron hace siglos a través de las narraciones de los cavernícolas y han evolucionado a través de los años adoptando diferentes formas y siendo escritos por autores famosos. Concluye reflexionando sobre la importancia
Karou es una estudiante de arte de 17 años que vive una doble vida. Por un lado vive en Praga y asiste a la escuela con sus amigos, pero por otro lado realiza misteriosos viajes para recolectar dientes u otros objetos para su padre adoptivo Brimstone, un monstruo quimera. Karou intenta descubrir más sobre su pasado y por qué fue adoptada por una familia de monstruos. Cuando empiezan a aparecer señales de que su familia quimera está en peligro, Karou trata de cruzar al mundo quimera
Este documento define la leyenda como una narrativa que relata hechos históricos o imaginarios de forma simbólica y maravillosa. Explica que las leyendas surgieron en la antigua Grecia y se caracterizan por ser breves, poéticas, basadas en personas o lugares reales, y explicar aspectos de una cultura. Además, presenta tres leyendas como ejemplos: la leyenda de "La pelada de la Cañada", la leyenda de "Panaholva y Milac Navira", y la leyenda del "
Este documento presenta dos mitos y leyendas de la región de Tacna, Perú. El primer mito trata sobre la Quebrada del Diablo y cuenta la historia de dos arrieros que se encuentran con un extraño caballero en la quebrada que los invita a su mansión, la cual resulta ser irreal. La segunda leyenda describe un encuentro del autor cuando era niño con una "cabeza voladora" en el pueblo de Cairani. También define brevemente qué son los mitos y las leyendas y cómo se transmiten a través de las generaciones.
Este documento define una leyenda como una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados que se transmite de generación en generación. Explica que las leyendas se centran en elementos precisos y los integran en el mundo cotidiano o la historia de la comunidad, a diferencia de los cuentos. Además, clasifica las leyendas por su temática como etiológicas, escatológicas o religiosas, y por su origen como urbanas, rurales o locales. Por último, ofrece como ejemplo la leyenda de "
Una leyenda es una narración de hechos naturales o sobrenaturales que se transmite de generación en generación de forma oral o escrita. Las leyendas a menudo cambian con el tiempo para mantenerse contemporáneas y añadir un toque de ficción. Algunas leyendas populares de la región caribe colombiana incluyen el mohán, la llorona, el hombre caimán, el sombrerón, la candileja, ánima sola, los duendes y el silbador.
El documento habla sobre los cuentos de príncipes y princesas. Explica que estos cuentos contienen magia y finales felices y gustan a niños y niñas porque distinguen fácilmente el bien y el mal. También ayudan a los niños a encontrar soluciones a problemas y aplicarlas a su propia vida. A menudo la pareja protagonista no comparte la misma clase social y el ascenso social es premio a la virtud.
La narración y los subgéneros narrativos. Características y ejemplosML CV
Explicación del género narrativos y los subgéneros: mito, leyenda, cuento, novela y epopeya. Esquema de las principales características y ejemplos de cada uno extraídos de youtube.
Este documento describe los diferentes subgéneros narrativos, incluyendo el cuento, la novela, la leyenda, el mito y la fábula. Explica las características de cada uno, como la extensión, los personajes, el argumento y si tienen una moraleja. También incluye ejemplos de cada subgénero narrativo.
Este documento define y describe las características de una leyenda. Explica que una leyenda es una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar fenómenos naturales o aspectos culturales. Las leyendas se transmiten oralmente de generación en generación de manera anónima y colectiva. Suelen ocurrir en un tiempo y lugar remotos e incluyen elementos tanto reales como ficticios. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de leyendas chilenas y mapuches.
Los cuentos populares de la India incluyen varios tipos: cuentos sobre mujeres que son protagonistas y rescatan hombres, cuentos sobre hombres que abandonan el hogar en busca de aventuras, cuentos sobre familias que analizan lazos afectivos y rivalidades, y cuentos sobre el destino, dioses, demonios y animales.
Este documento introduce a Hans Christian Andersen, el famoso escritor danés conocido por sus cuentos de hadas como "El patito feo" y "El soldadito de plomo". El autor invita al lector a aprender más sobre la vida y obra de Andersen y a descubrir cómo fue capaz de imaginar su enorme mundo de cuentos fantásticos.
Las brujas intentan atraer a los niños con dulces para romper los estereotipos de que son malvadas, pero los niños tienen miedo y se esconden creyendo los cuentos de hadas que las describen de forma negativa. Viéndose abandonadas, las brujas suspiran tristemente al no poder cambiar esta percepción.
Este documento contiene información sobre mitos, leyendas y cuentos de terror. Habla sobre la relación entre mitos y rituales, y cómo los mitos son transmitidos oralmente y pueden variar con el tiempo. También menciona cómo los cuentos infantiles han evolucionado para incorporar valores educativos, y cómo las interpretaciones de los mitos han cambiado de ser considerados literalmente ciertos a ser vistos como portadores de significados simbólicos. Finalmente, hace referencia a cómo las películas y programas de televisión de terror pueden causar
El cuento tradicional en la primera infanciacometa1920
El documento describe la importancia de contar cuentos tradicionales a los niños desde una edad temprana. Los cuentos transmiten sabiduría sobre la vida a través de símbolos y metáforas que los niños van comprendiendo a su debido tiempo. Aunque los cuentos pueden contener elementos brutales, esto es útil para preparar a los niños para las realidades complejas de la vida. Los cuentos tradicionales han sobrevivido a través de los tiempos gracias a su rico significado.
Análisis crítico de los cuentos tradicionalesweb2012
Este documento analiza los sesgos de género presentes en los cuentos tradicionales. Señala que estos cuentos suelen retratar roles de género estereotipados y transmitir prejuicios sociales. Las mujeres suelen ser presentadas como delicadas y dependientes, mientras que los hombres son los héroes y detentan el poder. Propone trabajar cuentos de manera coeducativa, por ejemplo cambiando las imágenes estereotipadas o dramatizando los cuentos de forma crítica.
El documento describe diferentes tipos de cuentos, incluyendo cuentos populares como cuentos de hadas y fábulas, así como cuentos literarios escritos por autores individuales. También discute subtipos de cuentos literarios como cuentos fantásticos, de suspense, infantiles, históricos y microrrelatos.
El documento define una leyenda como una narración que combina parte de la realidad con parte fantástica, que se transmite de generación en generación como parte de la cultura de un pueblo. Las leyendas intentan explicar el origen de cosas como pueblos, fenómenos naturales, animales y plantas a través de narrativas fantásticas. Se reconocen tres partes en una leyenda: inicio, desarrollo y desenlace, e incluyen detalles como el tiempo, lugar y personajes.
Este documento resume los diferentes tipos y géneros de cuentos, incluyendo cuentos heroicos e históricos como la Odisea y la Ilíada, cuentos de suspenso, terror, policiales, ciencia ficción, fantasía, hadas, humor y románticos. Explica que los cuentos surgieron hace siglos a través de las narraciones de los cavernícolas y han evolucionado a través de los años adoptando diferentes formas y siendo escritos por autores famosos. Concluye reflexionando sobre la importancia
Karou es una estudiante de arte de 17 años que vive una doble vida. Por un lado vive en Praga y asiste a la escuela con sus amigos, pero por otro lado realiza misteriosos viajes para recolectar dientes u otros objetos para su padre adoptivo Brimstone, un monstruo quimera. Karou intenta descubrir más sobre su pasado y por qué fue adoptada por una familia de monstruos. Cuando empiezan a aparecer señales de que su familia quimera está en peligro, Karou trata de cruzar al mundo quimera
Este documento define la leyenda como una narrativa que relata hechos históricos o imaginarios de forma simbólica y maravillosa. Explica que las leyendas surgieron en la antigua Grecia y se caracterizan por ser breves, poéticas, basadas en personas o lugares reales, y explicar aspectos de una cultura. Además, presenta tres leyendas como ejemplos: la leyenda de "La pelada de la Cañada", la leyenda de "Panaholva y Milac Navira", y la leyenda del "
Este documento presenta dos mitos y leyendas de la región de Tacna, Perú. El primer mito trata sobre la Quebrada del Diablo y cuenta la historia de dos arrieros que se encuentran con un extraño caballero en la quebrada que los invita a su mansión, la cual resulta ser irreal. La segunda leyenda describe un encuentro del autor cuando era niño con una "cabeza voladora" en el pueblo de Cairani. También define brevemente qué son los mitos y las leyendas y cómo se transmiten a través de las generaciones.
Este documento define una leyenda como una narración de hechos naturales, sobrenaturales o mezclados que se transmite de generación en generación. Explica que las leyendas se centran en elementos precisos y los integran en el mundo cotidiano o la historia de la comunidad, a diferencia de los cuentos. Además, clasifica las leyendas por su temática como etiológicas, escatológicas o religiosas, y por su origen como urbanas, rurales o locales. Por último, ofrece como ejemplo la leyenda de "
La leyenda es una narración oral o escrita que se transmite de generación en generación, generalmente con elementos imaginativos que intentan explicar un elemento de la realidad. Las leyendas están ligadas a un lugar, objeto o persona específicos y suelen incluir criaturas cuya existencia no ha sido probada. Las leyendas difieren de los mitos en que no intentan explicar lo sobrenatural sino resaltar características de un pueblo o región a través de personajes y hechos reales.
Este documento presenta varias leyendas peruanas tradicionales. La primera leyenda trata sobre los orígenes de la ciudad de Oruro y la lucha entre los dioses Wari e Inti. Otras leyendas explican el origen del algarrobo, una sequía causada por Inti, y el origen de papas a partir de las tumbas de amantes.
Una leyenda es una narración oral o escrita que contiene elementos imaginativos y pretende ser verdadera. Se transmite de generación en generación, a menudo de forma oral, y tiene el propósito de explicar un elemento de la realidad como un lugar, objeto o persona. Las leyendas se desarrollan en un tiempo y lugar precisos y reales y presentan criaturas cuya existencia no ha sido probada con el fin de dar fundamento cultural.
El documento define los conceptos de mito y leyenda. Un mito es una narrativa que ofrece una explicación simbólica profunda del origen y desarrollo de una cultura. Una leyenda es una historia oral o escrita de apariencia histórica que contiene elementos imaginativos y pretende explicar fenómenos naturales a través de historias fantásticas. El documento presenta ejemplos de un mito sobre un jinete sin cabeza y una leyenda del mohán, un monstruo peludo de la región de Tolima.
Este documento describe qué es una leyenda y proporciona un ejemplo de una leyenda urbana sobre la Casa de la Tía Toña en el Bosque de Chapultepec. Según la leyenda, Tía Toña era una mujer solitaria que acogió niños de la calle en su casa, pero luego los mató y arrojó sus cuerpos a un río. Ahora su espíritu enfurecido habita la casa y causa ruidos y apariciones cuando la visitan. El documento también discute algunos efectos positivos y negativos pot
El documento define qué son los mitos, las diferentes clases de mitos (teogónicos, cosmogónicos, etiológicos, escatológicos y morales) y discute si las sirenas son un mito o una realidad. También define qué son las leyendas y presenta un ejemplo de la leyenda de la Laguna del Inca. Por último, define qué es un libro y resume brevemente la trama de la novela "Los ojos de mi princesa".
El documento habla sobre la importancia de las bibliotecas y la idea de llevar una biblioteca a todas partes. Compara a las personas que visitan bibliotecas con tortugas gigantes, que cargan sus historias y conocimientos en su caparazón como una biblioteca ambulante. También menciona la idea de una persona que llevaba una biblioteca a lugares remotos para que la gente pudiera leer e imaginar.
El documento define la leyenda como una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar algo como el origen de un pueblo o fenómenos naturales. Explica que las leyendas son relatos orales anónimos que narran sucesos desconocidos del pasado en un lugar específico y combinan elementos de realidad y ficción. Además, proporciona ejemplos de leyendas chilenas como El caleuche, La Pincoya y El Tué-tué.
El documento define la leyenda como una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar algo como el origen de un pueblo o fenómenos naturales. Explica que las leyendas son relatos orales anónimos que narran sucesos desconocidos del pasado en un lugar específico y combinan elementos de realidad y ficción. Además, proporciona ejemplos de leyendas chilenas como El caleuche, La Pincoya y El Tué-tué.
El documento resume un estudio que analiza los mensajes sobre género en las películas de Disney. Señala que las películas de Disney tienden a reproducir estereotipos de género del pasado, como que las mujeres deben ser calladas, obedientes y dependientes de los hombres. También sugiere que los mensajes de Disney no son coherentes con los valores de coeducación.
Este documento presenta una introducción a los cuentos de hadas. Explica que los cuentos de hadas se originaron en el folclore de diferentes culturas y continentes, aunque comparten temas y personajes arquetípicos similares. Analiza los temas más comunes en los cuentos de hadas, como la pérdida y recuperación del paraíso, el poder de los nombres y palabras mágicas, y la transformación de criaturas. También explora la diferencia entre cuentos de hadas, mitos, sagas y leyendas, señal
Este documento presenta información sobre mitos, leyendas y algunos ejemplos de la región del Caribe colombiano. Define los mitos como narrativas ancestrales que explican aspectos del mundo de forma simbólica, mientras que las leyendas suelen tener una base histórica aunque incluyen elementos fantásticos. Luego describe brevemente el mito maya de la creación y la leyenda del Rey Arturo. Finalmente presenta ejemplos específicos del Caribe como el mito de La Llorona y el Hombre Caimán, así como del departamento
El documento presenta un plan de clase para estudiantes de 3° básico sobre el tema de la estructura de los cuentos. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan la estructura de un cuento. Se utilizará el cuento "El ratoncito Pérez" y actividades como una línea de tiempo y preguntas para reconstruir la historia y destacar su inicio, desarrollo y cierre. La clase concluirá con una retroalimentación sobre lo aprendido.
La clase de 90 minutos se enfocará en leyendas regionales. Los estudiantes activarán conocimientos previos sobre cuentos y poemas y compartirán leyendas conocidas. Verán un video explicativo sobre leyendas. Luego, en la sala de computación, leerán una leyenda de Valparaíso en una página web, dibujando su idea central. Finalmente, expondrán sus dibujos y la profesora resumirá los aspectos tratados en la clase.
Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de 3° básico sobre la estructura de los cuentos. El objetivo es que los estudiantes conozcan y comprendan la estructura de un cuento. La clase incluye actividades como explicar las características de los cuentos, leer el cuento "El ratoncito Pérez", reconstruir la historia en una línea de tiempo y discutir lo aprendido. La evaluación se basa en la observación de los estudiantes.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
5. ¿Qué es una leyenda?
• Es una narración de hechos
naturales, sobrenaturales o mezclados, que se
transmite de generación en generación en
forma oral o escrita. Generalmente, el relato se
sitúa de forma imprecisa entre el mito y el
suceso verídico, lo que le confiere cierta
singularidad.
6. Leyenda.
• Una leyenda, a diferencia de un cuento, está
ligada siempre a un elemento preciso y se
centra en la integración de este elemento en
el mundo cotidiano o la historia de la
comunidad a la cual pertenece.
Contrariamente al cuento, que se sitúa
dentro de un tiempo («Érase una vez...») y
un lugar (por ejemplo, en el Castillo de irás
y no volverás)
7. Leyendas de Valparaíso.
• La vieja Galera.
• La cueva de los brujos.
• La cueva del pirata Sir Francis Drake.
• Oriflama, el barco
fantasma.