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Planificación de Clase
Nivel: 3° básico. Duración: 90 minutos.
Asignatura: lenguaje y comunicación. N° de niños/as: 30.
Aprendizaje esperado(AE)
- Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos
folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.
Objetivo Especifico
- Conocer e interpretar distintas leyendas de
su región.
Conocimiento(s) previo(s)
- Lectura.
- Escritura.
- Partes de un cuento.
- Elementos de un poema.
Materiales.
Humanos: profesora.
Materiales: computadores, data show,
presentación, plumones, pizarra, video,
cuaderno, lápices.
Contenido.
La leyenda.
Secuencia didáctica Evaluación
Inicio: La educadora comenzará explicando el objetivo específico
de la clase para continuar activando conocimientos previos
preguntando a los(as) estudiantes: ¿Recuerdan algunas
características de los cuentos? ¿Y de los poemas? ¿Quién conoce
alguna leyenda?¿Quién se las contó? Se muestra el siguiente video
explicativo VIDEO (se proyecta hasta el minuto 6)
Se evaluará mediante la observación directa,
teniendo como indicadores:
- Incidencia de la leyenda en el dibujo
realizado.
- Participan activamente en la clase.
- Respetan turnos al hablar.
- Respetan las opiniones de sus pares y
escuchan las exposiciones.
- Hacen buen uso de los computadores.
Desarrollo: La educadora lleva a los estudiantes a la sala de
computación. Aquí se les pide que ingresen a la siguiente página
web PAG. Al ingresar a esta página se contextualiza a los
estudiantes con la ciudad de Valparaíso, explicando que está
ubicada en su región que lleva el mismo nombre. Se muestran
imágenes de Valparaíso (presentación power point) y se pregunta
a los educandos si han visitado alguna vez ese lugar, que opinan de
él y que lugares visitaron. A continuación se les pide que lean una
de las cuatro leyendas que se presentan en la página web, después
deberán dibujar en su cuaderno la idea central de lo leído.
Cierre: Se cierra la clase exponiendo sus dibujos al curso y cada
estudiante lo explicará. Luego se recuerdan los aspectos tratados
en la clase haciendo un resumen de los mismos. Se destacan los
aspectos positivos de la clase.

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