La cultura india se desarrolló en la península del sur de Asia. Comenzó con las primeras civilizaciones urbanas en el 2500 a.C. y vio la llegada de los arios en el 1500 a.C. que sometieron a la población. El budismo surgió en el 537 a.C. Más tarde se formó el Gran Imperio Indio. La sociedad hindú se organizó en un sistema de castas rígido y la educación se centró en los textos religiosos. El hinduismo y el budismo son las principales religiones que surg

1. CULTURA INDIA

2. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
DE LA CULTURA INDIA.

3. La India es
una amplia
península
situada al Sur
de Asia.

4. CONTEXTO
HISTÓRICO
Comienza con la 1º civilización india conocida con
alto desarrollo urbano. Se remonta al 2500 a.C y se forma
la ciudad.
En el 1500 a.C llegan los Arios sometieron a la
población a lo que llamaron védica.
En el 537 a.C se crea el Budismo.
A finales del S.III a.C se forma el Gran Imperio
Indio.

5. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
• La historia Antigua de la India ha sido dividida en dos
periodos: El periodo Vedico y el periodo Brahmanico.
1. El Periodo
Védico.
Se conoce el
Periodo Vedico a los
tiempos más remotos
de la civilización hindú,
comprendido desde los
años 3000 a.C. hasta
los 2000 a.C.
2. Periodo
Brahmanico
Corresponde al periodo
en que la India vivió
bajo la hegemonía de
los brahmanes o clase
sacerdotal.Etapa
Pre-
búdica
Etapa
Búdica.

6. LA RELIGIÓN

7. LUGAR DE NACIMIENTO DE CUATRO RELIGIONES DÁRMICAS

8. Hinduismo tradicional tiene
dos Dhramas

9. MONJES LAICOS
RUPTURA CON LOS BRAHAMES

10. LOS IDEALES DEL BUDISMO
LIBERACIÓN DEL HOMBRE
PURIFICACIÓN DEL HOMBRE
CAMINO HACIA EL NIRVANA
CUATRO VERDADES QUE DEFINEN EL
SENDERO ASCÉTICO

11. EDUCACIÓN

12. 1. FINES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
PROCESO DE PERFECCIÓN
ESCUELAS RELIGIOSAS
BRAHAMANISMO BUDISMO JAINISMO
ACTUALIDAD = MATEMATICAS Y LENGUA INGLESA

13. 2. ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN
LIBROS SAGRADOS
VEDAS
TODOS ESTÁN OBLIGADOS A APRENDER
EXCEPTO
6 ó 7 años enviados a la escuela
BRAHAMANES

14. ENSEÑAN

15. EDUCACIÓN SUPERIOR
Segunda y tercera casta
Destinadas a Brahamanes
Idea de felicidad
Vida consagrada a la
comida, a la bebida y a
dormir

16. 3. PAPEL DE LOS MAESTROS
MISIÓN
SACERDOTAL
El maestro o GURÚ
tiene un carácter casi
divino que le concede
una función compleja e
integral sobre el
DISCÍPULO
ALCANZÓ LA
ILUMINACIÓN
SU CONCIENCIA DIVINA LE PERMITE SACAR AL DISCÍPULO DE
LA OSCURIDAD Y REVELARLE LA VERDAD DIVINA QUE SE
OCULTA EN SU INTERIOR MEDIANTE:
ORACIÓN MEDITACIÓN

17. LA LABOR DEL GURÚ CONSISTE EN
Conocer individualidad del alumno
Despertar cualidades que afloran
su ánimo
Ayudar en camino de formación
Alrededor de cada Gurú se forma
Maestro y discípulo deben
ser humildes
“puerta de la Iluminación”

18. 4. RECURSOS DIDÁCTICOS
EDUCACION HINDU
LECTURA
REVELADOS
NO REVELADOS
Rig-Veda
Sama-Veda
Jajur-Veda
Atharva-Veda
Los Upanishads
El Código de Manú
y otros libros
Epopeyas
Puranas
Fábulas
COMENTARIO DE LOS TEXTOS LITERARIOS DE LA
TRADICIÓN
Los
Brahmanason
Veda

19. METODOS DE ENSEÑANAZA Técnicas memorísticas
recordar
Contenido del aprendizaje memorístico = variado
OBJETIVO Textos sagrados

20. SOCIEDAD

21. CLASIFICA A LAS PERSONAS DENTRO DE LA SOCIEDAD
EN CUATRO GRUPOS
CASTA
la denominación
historiográfica de la forma
de estratificación social
establecida, en forma
tradicional y prescriptiva, por
el hinduismo en la India
BRAHAMAN CHATRIAS VAISIAS SUDRAS

22. POR ÚLTIMO ESTABAN LOS PARIAS
TOTALMENTE DISCRIMINADOS DE LA SOCIEDAD

23. ASCENSIÓN
SOCIAL
IMPOSIBLE

24. ECONOMÍA Y POLÍTICA

25. Poder económico Propiedad
Ganadería
Agricultura
Actividad comercial
•Egipcios
• Persas
• Griegos
Industria
Fabricación:
Hilados
Cerámicas
Tapices

26. REINOS INDEPENDIENTES AUTORIDAD
REY
BRAHMANES
ARISTOCRACIA
FEUDAL
INDIA
GOBIERNO
MONARQUÍA
ABSOLUTA
DESPÓTICA
ORIGEN DIVINO “TEOCRÁTICA”
REY LOCAL SUPREMAAUTORIDAD
GUBERNAMENTAL
ADMINISTRA LA JUSTICIA

27. EL PUEBLO HINDÚ
CONFORMISTA
PROVOCÓ
INMOVILISMO
CULTURAL
SOCIAL
POLÍTICO COMO CONSECUENCIA SE PRODUJO
UN HERMETISMO CULTURAL
ESTANCAMIENTO

28. FAMILIA

29. EL
ESTUDIANTE
EL AMO DE
LA CASA
VIDA
RELIGIOSA
EL EMERITA
ERRANTE
SADHUFAMILIA

30. MATRIMONIO
MONÓGAMO
INDISOLUBLE
PARIAS
ENDOGAMIA
SEGÚN LA CASTA

31. FIN
“ CUANDO EL ÚLTIMO
ÁRBOL SEA CORTADO,
EL ÚLTIMO RÍO
ENVENENADO, EL
ÚLTIMO PEZ
PESCADO, SÓLO
ENTONCES EL
HOMBRE DESCUBRIRÁ
QUE EL DINERO NO SE
COME”
PROVERBIO INDIO
SELAMAT MENCOBA
¡ BUENA SUERTE!

32. REALIZADO POR :
• Noelia García Antunez
• Andrea Bermudo Recio
• Ana Patón Romero
• Lucía Romero Montaño
• Rocio Romero Jiménez
• Rocio Ganfornina