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Subido porMelania Diestra Valerio
Ppt GRETA LUZ
El documento describe los 8 aprendizajes fundamentales que todos los estudiantes deben lograr al final de la educación básica. Estos aprendizajes cubren competencias generales como comunicarse efectivamente, ejercer la ciudadanía de manera intercultural, seguir aprendiendo con autonomía, y usar conocimientos científicos y métodos matemáticos para resolver problemas. El estado garantiza las condiciones para enseñar y evaluar periódicamente estos aprendizajes a nivel nacional.
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- 1. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES GRUPO DE TRABAJO: MELANIADIESTRA VALERIO I.E.I 115-12 MARTHA ALTAMIRANO MENDOZA I.E.I 093 LIDIA MARCOS RAFAEL I.E. Nº 113 "DAR" Haga clic para agregar texto
- 2. SON COMPETENCIAS GENERALESO MACRO-COMPETENCIAS QUE TODOS LOS ESTUDIANTES SIN EXCEPCIÒN NECESITAN LOGRAR AL TÈRMINO DE LA EBR Y EL ESTADO GARANTIZA LAS CONDICIONES PARA QUE TODAS ELLAS PUEDAN ENSEÑARSE Y APRENDERSE DE MANERA EFECTIVA A NIVEL NACIONAL. ¿QUÈ SON LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES?
- 3. TODOS SONNECESARIO, NINGUNO ES MÀS IMPORTANTE QUE EL OTRO. SE DESAGREGAN EN COMPETENCIAS Y CAPACIDADES MEDIBLESY EL ESTADO EVALÙA PERIÒDICAMENTE. NO PRESENTAASIGNATURAS QUE DEBAN ENSEÑARSEY/O APRENDERSEAISLADA E INDEPENDIENTEMENTE. LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
- 4. Concretar los aprendizajes fundamentales requiere cambiossustanciales en los saberes, prácticas y relaciones intersubjetivas que desarrollan los docentes. La renovación de la práctica pedagógica se sustenta en una visión transformadora que permita transitar de la enseñanza tradicional a la producción del conocimiento.
- 5. 5ºAPRENDIZAJE FUNDAMENTAL NO REPRESENTAN ASIGNATURASQUE DEBAN ENSEÑARSEY APENDERSE AISLA E INDEPENDIENTEMETE HAY COMPETENCIASQUE DEBEN USARSEY DEMOSTRARSE DURANTE EL APRENDIZAJE DETODAS LAS DEMÀS 6 APRENDIZAJE
- 6. 3º APRENDIZAJE FUNDAMENTAL SEDESAGREGAN EN COMPETENCIASY CAPACIDADES MEDIBLES, QUE EL ESTADO EVALÙA PERIODICAMENTE 4º APRENDIZAJE FUNDAMENTAL SU ESCALA DEL PROGRESO A LO LARGO DETODA LA ESCOLARIDAD ESTÀ CLARAMENTETRAZADA
- 7. LOS APENDIZAJES FUNDAMENT ALES 1º APRENDIZAJE FUNDAMENTAL TODOSSON NECEARIOS,NO HAY JERARQUIAS ,NINGUNO, ES MÀS IMPORTANTEQUE EL OTRO 2º-APRENDIZAJE FUNDAMENTAL CUMPLE SU FIN EN A MEDIDAQUE SE COMBINAN Y ENTRELAZAN EN LA ACUACIÒN DE SUJETO
- 8. 7 APRENDIZAJE FUNDAMENTAL DISTINTASDISCIPLINAS CIENTÌFICASCONFLUYENY SE CONBINAN PARA EL LOGRO DE CADA APRENDIZAJE 8º APRENDIZAJE FUNDAMENTAL SU ENSEÑANZA REDIFINIRÀ LA DISTRIBUCIÒN HORARIA E IRÀ AMPLIANDO EL HORARIO ESCOLAR.
- 9. PRIMERAPRENDIZAJE FUNDAMENTAL ACTÙA EINTERACTÙA CON SEGURIDADY ÈTICA,CUIDANDO SU CUERPO SEGUNDO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL SE COMUNICA EFICAZMENTE
- 10. TERCER APRENTDIZAJE FUNDAMENTAL EJERSESU CIUDADANÌA DE MNERA PLENA E INTERCULTURAL CUARTO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL PUEDE SEGUIR APRENDIENDOCON AUTONOMÌAY EFICACIA
- 11. QUINTO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL PRODUCE/USA CONOCIMIENTOSY MÈTODOSCIENTÌFICOSY TECNLÒGICOS SEXTO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL PLANTEANY RESUELVEN PROBLEMAS USANDO ESTRATEGIASY PROCEDIMIENTOS MATEMÀTICOS
- 12. SETIMO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL SEPLANTEAN METAS CON INICIATIVAY PERSEVERANCIA OCTAVO APRENDIZAJE FUNDAMENTAL SE EXPRESA ARTÌSTICAMENTEY APRECIA ELARTE
- 13. GRUPO: MELANIADIESTRAVALERIO MARTHA ALTAMIRANO MENDOZA LIDIA MARCOS RAFAEL G R A C I A S
Notas del editor
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