Este documento discute las herramientas utilizadas para buscar y consultar información en Internet, incluyendo motores de búsqueda, comandos de búsqueda, enciclopedias digitales, wikis, blogs, foros, mensajeros instantáneos y documentos PDF. También cubre aplicaciones como correo electrónico y proveedores de correo que se usan para comunicar y difundir información.
Este documento resume las principales características y servicios de Internet. Explica que Internet es una red de redes que conecta millones de ordenadores a nivel mundial y que la World Wide Web es sólo una parte de los muchos servicios que ofrece Internet, como el correo electrónico, el telnet, la televisión y la radio. También destaca el impacto de Internet y la web en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento, al permitir a millones de personas acceder fácilmente a gran cantidad de información en línea.
Este documento presenta una introducción a Internet. Explica qué es Internet y la diferencia entre Internet y la World Wide Web. También describe los principales servicios que ofrece Internet como correo electrónico, chat y mensajería instantánea. Además, resume conceptos como blogs, redes sociales, educación a distancia y la importancia de la ética en Internet.
Internet es una red global que permite el intercambio libre de información entre usuarios a través de redes de ordenadores. Puede considerarse como una gran fuente de información práctica y divertida, o como una herramienta educativa que amplía el entorno de conocimientos. Aunque inicialmente fue creada con fines militares y académicos en EE.UU., hoy en día conecta a personas de todo el mundo y ha revolucionado la manera en que nos comunicamos y accedemos a la información.
Este documento trata sobre el software libre y su aplicación en educación. Explica orígenes e historia de Internet, así como conceptos como Internet 2, Web 2.0 y herramientas de comunicación e interacción en línea como listas de distribución, chats, foros, blogs, webquests y e-portafolios. También cubre herramientas de colaboración pública y formas de generar y publicar contenido visual como presentaciones y videos en la web.
Este documento describe los conceptos clave de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como las aplicaciones y servicios asociados como blogs, wikis, etiquetas, marcadores sociales y redes sociales. Explica las diferencias entre la Web 1.0, que era estática, y la Web 2.0, que permite una mayor interacción del usuario.
1) El documento describe la evolución de la comunicación digital y cómo ha combinado el periodismo tradicional con nuevas técnicas de la informática para brindar herramientas como imágenes y videos.
2) También explica que la comunicación digital permite una interacción directa entre emisor y receptor a través de foros, redes sociales y chats.
3) Finalmente, menciona que la Web 2.0 permitió un mayor intercambio de información entre usuarios y su interacción en redes sociales.
Este documento resume las principales características y servicios de Internet. Explica que Internet es una red de redes que conecta millones de ordenadores a nivel mundial y que la World Wide Web es sólo una parte de los muchos servicios que ofrece Internet, como el correo electrónico, el telnet, la televisión y la radio. También destaca el impacto de Internet y la web en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento, al permitir a millones de personas acceder fácilmente a gran cantidad de información en línea.
Este documento presenta una introducción a Internet. Explica qué es Internet y la diferencia entre Internet y la World Wide Web. También describe los principales servicios que ofrece Internet como correo electrónico, chat y mensajería instantánea. Además, resume conceptos como blogs, redes sociales, educación a distancia y la importancia de la ética en Internet.
Internet es una red global que permite el intercambio libre de información entre usuarios a través de redes de ordenadores. Puede considerarse como una gran fuente de información práctica y divertida, o como una herramienta educativa que amplía el entorno de conocimientos. Aunque inicialmente fue creada con fines militares y académicos en EE.UU., hoy en día conecta a personas de todo el mundo y ha revolucionado la manera en que nos comunicamos y accedemos a la información.
Este documento trata sobre el software libre y su aplicación en educación. Explica orígenes e historia de Internet, así como conceptos como Internet 2, Web 2.0 y herramientas de comunicación e interacción en línea como listas de distribución, chats, foros, blogs, webquests y e-portafolios. También cubre herramientas de colaboración pública y formas de generar y publicar contenido visual como presentaciones y videos en la web.
Este documento describe los conceptos clave de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como las aplicaciones y servicios asociados como blogs, wikis, etiquetas, marcadores sociales y redes sociales. Explica las diferencias entre la Web 1.0, que era estática, y la Web 2.0, que permite una mayor interacción del usuario.
1) El documento describe la evolución de la comunicación digital y cómo ha combinado el periodismo tradicional con nuevas técnicas de la informática para brindar herramientas como imágenes y videos.
2) También explica que la comunicación digital permite una interacción directa entre emisor y receptor a través de foros, redes sociales y chats.
3) Finalmente, menciona que la Web 2.0 permitió un mayor intercambio de información entre usuarios y su interacción en redes sociales.
El documento proporciona definiciones y explicaciones breves sobre varios temas relacionados con la tecnología y Internet. Explica conceptos como computadoras, CPU, WWW, dominios, navegadores, malware, hardware, software, redes sociales, chat, buscadores, Facebook, Twitter, YouTube, Google, SlideShare, Xmind, Scribd y SkyDrive.
El documento describe cómo Internet ha revolucionado la educación permitiendo que estudiantes y maestros aprendan e interactúen más rápido y de manera más personalizada. También explica algunas herramientas clave de Internet como navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y cómo sitios como portales educativos facilitan el acceso a información para apoyar el aprendizaje.
El documento explica los conceptos básicos relacionados con Internet y la World Wide Web. Define el Internet como una red descentralizada de computadoras conectadas que comparten contenido. Explica que la WWW es una aplicación creada con HTML que permite acceder a información a escala global. También define términos como navegador, buscador y correo electrónico, y explica los requisitos básicos para acceder a Internet.
Internet es una red mundial de ordenadores interconectados que permite el intercambio de información. Ofrece servicios como correo electrónico, mensajería instantánea y la World Wide Web. La Web utiliza hipervínculos para navegar entre páginas de forma sencilla usando un explorador. Internet nació en la década de 1960 como proyecto militar estadounidense y se expandió a universidades. En la actualidad es una importante fuente de comunicación, información y comercio a nivel global.
ESTE TRABJO PRETENDE IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA QUE EN EL FUTURO LOS DOCENTES SEAN UN POCO MAS MODERNOS Y HAGAN AL ALUMNO LAS COSAS MAS CENCIAS
Este documento presenta información sobre seis temas relacionados con la informática: 1) navegadores, 2) motores de búsqueda, 3) correo electrónico, 4) redes sociales, 5) nube y 6) ambientes virtuales de aprendizaje. Define cada tema e incluye ejemplos. El documento proporciona detalles sobre las características y usos de cada uno de estos elementos tecnológicos fundamentales.
El documento define la información como un conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje sobre un determinado tema. Explica que la información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su uso racional es la base del conocimiento. Además, describe diferentes tipos de información como general, específica y los medios de comunicación como correo electrónico, páginas web, chat y blogs.
El documento define varios conceptos clave relacionados con la información y la tecnología. Explica que la información es un conjunto organizado de datos que constituyen un mensaje, y que permite resolver problemas y tomar decisiones. También describe las destrezas de información y algunos sistemas de información como los ERP, CRM, CAD y otros.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación digital y la web. Explica que la comunicación interactiva permite compartir información a través de Internet y las herramientas multimedia. También describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como conceptos como hipertexto, interactividad y multimedia en Internet.
Este documento describe diferentes tipos de comunidades virtuales como el correo electrónico, grupos de noticias, listas de distribución, chat y mensajería instantánea. También cubre ejemplos de seguridad virtual como foros, blogs, wikis y redes sociales. Por último, analiza cambios en la sociedad como la búsqueda de empleo, formación a distancia, compras en línea y apoyo escolar a través de comunidades virtuales.
El documento presenta un diccionario informativo creado por Ángela Patricia Jiménez Alba. Incluye definiciones de términos como computador, internet, web, hipertexto, HTML, correo electrónico, Twitter, Messenger y Blogger.
El documento describe el correo electrónico, incluyendo sus tipos (Hotmail, Gmail, Yahoo), partes (encabezado, remitente, destinatario, asunto, firma), usos (crear cuentas, enviar y recibir correos, trabajos, fotos, documentos, comunicarse), ventajas (lazos con personas con intereses similares, actualización de contactos, trabajar directamente con la información) y desventajas (robo de información, necesidad de acceso a internet, conocimientos básicos de computación). También destaca
El documento define Internet y describe cómo funciona, cómo acceder a Internet, las características y objetivos de Internet, y qué actividades se pueden realizar en Internet como comunicarse, buscar información y conocer gente. También explica conceptos clave como navegadores, redes sociales, blogs, sitios web, wikis, foros, comercio electrónico, diccionarios web, seguridad en la red y ventajas y desventajas de Internet.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP. Ofrece servicios como correo electrónico, transferencia de archivos, conversaciones en línea y contenido multimedia. Un sitio web es un espacio documental organizado dedicado a un tema, mientras que una página web es un archivo HTML que forma parte de un sitio. Los navegadores web permiten visualizar páginas web e interactuar con su contenido a través de hipervínculos.
Este documento proporciona una introducción a Internet y sus usos para la educación. Explica qué es Internet, cómo se crea la información en línea, las diferentes formas de comunicarse y compartir archivos en Internet, e incluye sugerencias para evaluar recursos educativos en línea y usar Internet en el aula.
Este documento describe los diferentes tipos de buscadores y motores de búsqueda en la web, incluyendo índices temáticos, motores de búsqueda, directorios, metabuscadores y buscadores verticales. Explica que los motores de búsqueda indexan páginas de forma automática usando arañas, mientras que los índices temáticos requieren más trabajo humano. También discute las diferencias entre buscadores y directorios y cómo cada uno clasifica y presenta los resultados.
El documento habla sobre los motores de búsqueda y los directorios en la web. Explica que los motores de búsqueda usan arañas para indexar páginas web automáticamente y almacenarlas en una base de datos, mientras que los directorios requieren más trabajo humano. También cubre cómo hacer búsquedas, la diferencia entre motores y directorios, y que los motores devuelven más resultados debido a su método de indexación automática.
Los motores de búsqueda son sistemas informáticos que indexan archivos almacenados en servidores web y permiten realizar búsquedas con palabras clave para obtener una lista de direcciones web relacionadas con los temas de búsqueda. Existen dos tipos principales: índices temáticos elaborados manualmente y motores de búsqueda que indexan automáticamente páginas web mediante robots. Algunos ejemplos de motores de búsqueda son Google, Bing y Yahoo, mientras que los directorios como Open Directory Project solían registr
Este artículo es una revisión sobre las distintas comorbilidades relacionadas de forma especial
con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Se admite que el TDAH
“puro” es algo muy infrecuente, estimándose la comorbilidad en más de 60%. Tener en
cuenta esta realidad clínica es de suma importancia, no solo para el tratamiento
farmacológico, sino también para la intervención psicológica y psicosocial. Finalmente, se
aborda algunos problemas del desarrollo límites con otras patologías del desarrollo, como el
DAMP (Déficits Attention Motor Control and Perception ).
Un motor de búsqueda busca archivos almacenados en servidores web usando un "spider" y devuelve una lista de direcciones web relacionadas con las palabras clave buscadas. Los motores de búsqueda operan automáticamente y contienen más información que los directorios, los cuales requieren mantenimiento humano. Existen dos tipos de buscadores: índices temáticos que clasifican páginas manualmente y motores de búsqueda que incorporan páginas automáticamente usando "robots".
Este documento describe diferentes tipos de buscadores como buscadores jerárquicos, directorios, metabuscadores y buscadores verticales. Los buscadores jerárquicos indexan páginas web y almacenan información para proporcionar resultados relevantes a las búsquedas de los usuarios. Los directorios requieren menos recursos y dependen más del soporte humano. Los metabuscadores realizan búsquedas en otros buscadores y compilan los resultados. Los buscadores verticales se especializan en sectores específicos para ofrecer resultados más actualizados
El documento proporciona definiciones y explicaciones breves sobre varios temas relacionados con la tecnología y Internet. Explica conceptos como computadoras, CPU, WWW, dominios, navegadores, malware, hardware, software, redes sociales, chat, buscadores, Facebook, Twitter, YouTube, Google, SlideShare, Xmind, Scribd y SkyDrive.
El documento describe cómo Internet ha revolucionado la educación permitiendo que estudiantes y maestros aprendan e interactúen más rápido y de manera más personalizada. También explica algunas herramientas clave de Internet como navegadores, motores de búsqueda, correo electrónico y cómo sitios como portales educativos facilitan el acceso a información para apoyar el aprendizaje.
El documento explica los conceptos básicos relacionados con Internet y la World Wide Web. Define el Internet como una red descentralizada de computadoras conectadas que comparten contenido. Explica que la WWW es una aplicación creada con HTML que permite acceder a información a escala global. También define términos como navegador, buscador y correo electrónico, y explica los requisitos básicos para acceder a Internet.
Internet es una red mundial de ordenadores interconectados que permite el intercambio de información. Ofrece servicios como correo electrónico, mensajería instantánea y la World Wide Web. La Web utiliza hipervínculos para navegar entre páginas de forma sencilla usando un explorador. Internet nació en la década de 1960 como proyecto militar estadounidense y se expandió a universidades. En la actualidad es una importante fuente de comunicación, información y comercio a nivel global.
ESTE TRABJO PRETENDE IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA QUE EN EL FUTURO LOS DOCENTES SEAN UN POCO MAS MODERNOS Y HAGAN AL ALUMNO LAS COSAS MAS CENCIAS
Este documento presenta información sobre seis temas relacionados con la informática: 1) navegadores, 2) motores de búsqueda, 3) correo electrónico, 4) redes sociales, 5) nube y 6) ambientes virtuales de aprendizaje. Define cada tema e incluye ejemplos. El documento proporciona detalles sobre las características y usos de cada uno de estos elementos tecnológicos fundamentales.
El documento define la información como un conjunto organizado de datos procesados que constituyen un mensaje sobre un determinado tema. Explica que la información permite resolver problemas y tomar decisiones, ya que su uso racional es la base del conocimiento. Además, describe diferentes tipos de información como general, específica y los medios de comunicación como correo electrónico, páginas web, chat y blogs.
El documento define varios conceptos clave relacionados con la información y la tecnología. Explica que la información es un conjunto organizado de datos que constituyen un mensaje, y que permite resolver problemas y tomar decisiones. También describe las destrezas de información y algunos sistemas de información como los ERP, CRM, CAD y otros.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación digital y la web. Explica que la comunicación interactiva permite compartir información a través de Internet y las herramientas multimedia. También describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0, así como conceptos como hipertexto, interactividad y multimedia en Internet.
Este documento describe diferentes tipos de comunidades virtuales como el correo electrónico, grupos de noticias, listas de distribución, chat y mensajería instantánea. También cubre ejemplos de seguridad virtual como foros, blogs, wikis y redes sociales. Por último, analiza cambios en la sociedad como la búsqueda de empleo, formación a distancia, compras en línea y apoyo escolar a través de comunidades virtuales.
El documento presenta un diccionario informativo creado por Ángela Patricia Jiménez Alba. Incluye definiciones de términos como computador, internet, web, hipertexto, HTML, correo electrónico, Twitter, Messenger y Blogger.
El documento describe el correo electrónico, incluyendo sus tipos (Hotmail, Gmail, Yahoo), partes (encabezado, remitente, destinatario, asunto, firma), usos (crear cuentas, enviar y recibir correos, trabajos, fotos, documentos, comunicarse), ventajas (lazos con personas con intereses similares, actualización de contactos, trabajar directamente con la información) y desventajas (robo de información, necesidad de acceso a internet, conocimientos básicos de computación). También destaca
El documento define Internet y describe cómo funciona, cómo acceder a Internet, las características y objetivos de Internet, y qué actividades se pueden realizar en Internet como comunicarse, buscar información y conocer gente. También explica conceptos clave como navegadores, redes sociales, blogs, sitios web, wikis, foros, comercio electrónico, diccionarios web, seguridad en la red y ventajas y desventajas de Internet.
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP. Ofrece servicios como correo electrónico, transferencia de archivos, conversaciones en línea y contenido multimedia. Un sitio web es un espacio documental organizado dedicado a un tema, mientras que una página web es un archivo HTML que forma parte de un sitio. Los navegadores web permiten visualizar páginas web e interactuar con su contenido a través de hipervínculos.
Este documento proporciona una introducción a Internet y sus usos para la educación. Explica qué es Internet, cómo se crea la información en línea, las diferentes formas de comunicarse y compartir archivos en Internet, e incluye sugerencias para evaluar recursos educativos en línea y usar Internet en el aula.
Este documento describe los diferentes tipos de buscadores y motores de búsqueda en la web, incluyendo índices temáticos, motores de búsqueda, directorios, metabuscadores y buscadores verticales. Explica que los motores de búsqueda indexan páginas de forma automática usando arañas, mientras que los índices temáticos requieren más trabajo humano. También discute las diferencias entre buscadores y directorios y cómo cada uno clasifica y presenta los resultados.
El documento habla sobre los motores de búsqueda y los directorios en la web. Explica que los motores de búsqueda usan arañas para indexar páginas web automáticamente y almacenarlas en una base de datos, mientras que los directorios requieren más trabajo humano. También cubre cómo hacer búsquedas, la diferencia entre motores y directorios, y que los motores devuelven más resultados debido a su método de indexación automática.
Los motores de búsqueda son sistemas informáticos que indexan archivos almacenados en servidores web y permiten realizar búsquedas con palabras clave para obtener una lista de direcciones web relacionadas con los temas de búsqueda. Existen dos tipos principales: índices temáticos elaborados manualmente y motores de búsqueda que indexan automáticamente páginas web mediante robots. Algunos ejemplos de motores de búsqueda son Google, Bing y Yahoo, mientras que los directorios como Open Directory Project solían registr
Este artículo es una revisión sobre las distintas comorbilidades relacionadas de forma especial
con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Se admite que el TDAH
“puro” es algo muy infrecuente, estimándose la comorbilidad en más de 60%. Tener en
cuenta esta realidad clínica es de suma importancia, no solo para el tratamiento
farmacológico, sino también para la intervención psicológica y psicosocial. Finalmente, se
aborda algunos problemas del desarrollo límites con otras patologías del desarrollo, como el
DAMP (Déficits Attention Motor Control and Perception ).
Un motor de búsqueda busca archivos almacenados en servidores web usando un "spider" y devuelve una lista de direcciones web relacionadas con las palabras clave buscadas. Los motores de búsqueda operan automáticamente y contienen más información que los directorios, los cuales requieren mantenimiento humano. Existen dos tipos de buscadores: índices temáticos que clasifican páginas manualmente y motores de búsqueda que incorporan páginas automáticamente usando "robots".
Este documento describe diferentes tipos de buscadores como buscadores jerárquicos, directorios, metabuscadores y buscadores verticales. Los buscadores jerárquicos indexan páginas web y almacenan información para proporcionar resultados relevantes a las búsquedas de los usuarios. Los directorios requieren menos recursos y dependen más del soporte humano. Los metabuscadores realizan búsquedas en otros buscadores y compilan los resultados. Los buscadores verticales se especializan en sectores específicos para ofrecer resultados más actualizados
1) O documento discute a análise de demonstrações financeiras através do cálculo de índices. 2) São apresentados vários índices agrupados em categorias como estrutura de capitais, liquidez e rentabilidade. 3) Cada índice é definido e exemplificado com fórmulas e interpretações.
Este documento trata sobre los aspectos éticos y legales relacionados con el software. Explica conceptos como la licencia de un programa, las características de las licencias como los derechos de uso y distribución, y los tipos de licencias como de software libre, copyleft y multiusuario. También define e introduce conceptos como software libre, GNU, Linux y el modelo de negocio del software libre.
This document provides guidance for collective worship in Church of England schools. It discusses what collective worship is, distinguishing it from corporate worship, and outlines the legal requirements. It emphasizes that collective worship should be inclusive while also reflecting the school's Christian character. The document discusses how collective worship can incorporate Christian beliefs and the Anglican tradition. It provides recommendations for planning, monitoring, and evaluating collective worship, as well as considerations for secondary schools. It aims to help schools meet their commitment to providing worship that nourishes faith, encourages other beliefs, and challenges unbelief.
Software Development Plan of Fixed Asset Management SystemNasiruddin Juel
The document outlines a software development plan for Ain o Salish Kendra (ASK) using a waterfall development approach. It describes the six stages of the waterfall model - planning, requirements definition, design, development, integration and testing, and installation and acceptance. Each stage has predefined processes and deliverables. The goal is to build the software in a structured, top-down manner to result in a quality product that meets requirements.
El documento propone el estudio de la figura del "cargo" dentro del acto jurídico en el derecho civil peruano. Examina si el cargo constituye una obligación jurídica o un elemento incierto guiado por la autonomía privada. Revisa la naturaleza del acto jurídico y los elementos que lo componen, analizando paralelamente la situación del cargo en el Código Civil peruano de 1984. El objetivo es esclarecer la naturaleza y tratamiento que recibe esta institución en el ordenamiento jurídico civil.
Presentación realizada en la VII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 (GT2025) de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, en Guatemala entre el 21 y 22 de noviembre.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/vii-reunion-del-gt2025/
Este documento proporciona un análisis de la norma IEEE 830-1998, que describe las mejores prácticas recomendadas para la especificación de requisitos de software. La norma cubre temas como las definiciones clave, las consideraciones para producir un buen documento de requisitos de software, las partes que debe contener, y anexos con formatos y referencias adicionales. El objetivo principal de la norma es establecer pautas para crear documentos de requisitos de software que sean correctos, inequívocos, complet
El documento presenta un plan de recolección de información para una evaluación educativa. Detalla las variables de estudio, dimensiones, subdimensiones, indicadores, fuentes de información, técnicas e instrumentos a utilizar, así como las fechas. Se evaluarán conceptos de evaluación, procedimientos, responsables, planificación, herramientas, finalidades y contenidos. Se utilizarán encuestas, entrevistas, observación participativa y no participativa para recopilar datos de estudiantes y docentes entre el 23 de mayo y 4 de abril de 2013.
HÁBITOS DE DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE MARCAS NA INTERNET: ANÁLISE DO...João Pedro
Este documento resume um trabalho de conclusão de curso sobre os hábitos de disseminação de informações sobre marcas na rede social Facebook. O trabalho analisou 100 posts de usuários sobre a marca de celulares Lumia, da Nokia, para entender como os usuários compartilham informações sobre produtos nesta rede social, o engajamento alcançado e a reação dos usuários. Os resultados mostraram que o hábito mais comum é criar informações e disseminá-las, com taxas de engajamento acima da média e sentimento positivo em relação à marca
Los gases de efecto invernadero se producen de forma natural pero también como resultado de las actividades humanas. El dióxido de carbono, el metano, el óxido nitroso y otros gases se encuentran de forma natural en la atmósfera pero las actividades humanas, como el uso de combustibles fósiles, han aumentado sus niveles. Las partículas de aerosol producidas por la combustión también afectan al clima al reflejar la luz solar de vuelta al espacio y enfriar el planeta de forma indirecta.
El documento describe la regulación de la síntesis del colesterol. Explica que el colesterol se sintetiza principalmente en el hígado a través de una ruta metabólica que comienza con acetil-CoA y que involucra varias enzimas clave, como HMG-CoA reductasa. La síntesis del colesterol está sujeta a una estricta regulación para mantener los niveles adecuados en el cuerpo.
Este documento es el diario de Will Canteaste Amalgo, un estudiante que ingresa a la Escuela Súper, una institución para jóvenes con poderes especiales. En la primera semana, Will describe su emoción por el examen de admisión y cómo este se llevó a cabo a través de un casco neuronal. También conoce a sus nuevos compañeros y profesores. En la segunda semana, Will asiste a clases y trabaja en grupos en proyectos como ver una película y crear un producto para protegerse de la radiación electrón
El documento habla sobre textos virtuales y su importancia, define conceptos como internet, buscadores, correo electrónico, chat, redes sociales y sus funciones. Explica las características de los textos virtuales como ser breves y usar palabras clave. También cubre normas para el uso de la información en línea y los beneficios y daños del uso irresponsable de internet.
Este documento presenta información sobre 6 temas principales: 1) Navegadores y sus características, 2) Motores de búsqueda, 3) Elementos del correo electrónico, 4) Conceptos y usos de las redes sociales, 5) Cómo funciona la nube y sus tipos, y 6) Definición de ambientes virtuales de aprendizaje. Para cada tema, se proporcionan detalles, ejemplos y características. El documento parece ser parte de una asignación o proyecto escolar sobre diferentes aspectos de la tecnología
Trabajo final de tics gonzalez jonathan, sastre marco, santillan liliana, noe...jonathan Gonzalez guzman
Este documento presenta una introducción a diversas herramientas digitales como Excel, PowerPoint, Internet, correo electrónico, redes sociales y comunidades virtuales. Incluye definiciones breves de cada herramienta, sus características principales y ejemplos de uso. El documento concluye que estas herramientas permiten nuevas formas de comunicación y trabajo.
Internet es una red global de computadoras interconectadas que ofrece servicios como correo electrónico, chat y la World Wide Web. Se originó en 1969 como una red entre universidades en California y Utah llamada Arpanet. Los usuarios pueden acceder a Internet a través de conexiones de banda ancha, WiFi, teléfonos celulares u otros medios, y empresas llamadas proveedores de servicios de Internet brindan el acceso.
El documento describe varias herramientas de comunicación como el correo electrónico, chats, videoconferencias, foros y wikis. Explica cómo funciona el correo electrónico y su historia, los diferentes tipos de correo. También describe características, elementos y tipos de chats y videoconferencias así como aplicaciones y software de comunicación.
El documento describe varias herramientas de comunicación como el correo electrónico, chats, videoconferencias y foros. Explica cómo funciona el correo electrónico y su historia, los diferentes tipos de correo. También describe características, tipos y elementos de los chats, así como aplicaciones y software para videoconferencias y comunicación.
El documento describe varias herramientas de comunicación como el correo electrónico, chats, videoconferencias, foros y wikis. Explica cómo funciona el correo electrónico y su historia, los diferentes tipos de correo. También describe características, elementos y tipos de chats y videoconferencias así como aplicaciones y software de comunicación.
Internet es una red global de computadoras interconectadas que permite a los usuarios acceder a diversos servicios como correo electrónico, sitios web y redes sociales. Se originó en 1969 como una red entre universidades estadounidenses llamada Arpanet y ha evolucionado para incluir miles de millones de dispositivos conectados en todo el mundo que comparten información. Los usuarios se conectan a Internet a través de proveedores de servicios de Internet utilizando diferentes tecnologías como banda ancha fija o móvil.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y aplicaciones web 2.0 para la educación. Explica conceptos como listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de videos para su publicación en línea. Detalla los tipos y usos de cada herramienta para facilitar la comunicación y colaboración en entornos educativos.
El documento describe varias herramientas tecnológicas como Excel, PowerPoint, Internet, navegadores, buscadores, correo electrónico, chat y redes sociales. Explica sus funciones y orígenes. Excel se usa para hojas de cálculo, PowerPoint para presentaciones, e Internet une redes globales. Los navegadores muestran páginas web y los buscadores permiten encontrar información en Internet. El correo electrónico y chat posibilitan comunicación en línea, mientras que comunidades y redes sociales conectan a personas con
El documento proporciona una introducción general a Internet, incluyendo su historia, características, protocolos, navegadores, correo electrónico, redes sociales, blogs y sitios web. Explica cómo funciona Internet y cómo los usuarios pueden acceder a él, y discute algunas ventajas y desventajas de su uso.
PROYECTO DE TICS
INTEGRATES:
Sastre espindola marco adolfo
Gonzalez guzman jonathn o.
Santillán Vázquez Michel
Mendoza Campos Osvaldo
Del Toro Joel
cecyte pacifico
1°c
tj bc
Internet está formado por ordenadores interconectados que pueden intercambiar información. Los usuarios se conectan a Internet a través de terminales y utilizan navegadores para acceder a páginas web de forma universal, económica y útil. El correo electrónico y las redes sociales permiten la comunicación entre usuarios.
Internet está formado por ordenadores interconectados que pueden intercambiar información. Los usuarios se conectan a Internet a través de terminales y utilizan navegadores para acceder a páginas web alojadas en servidores. El correo electrónico y las redes sociales son algunos de los servicios más populares de Internet.
Internet está formado por ordenadores interconectados que pueden intercambiar información. Los usuarios se conectan a Internet a través de terminales y utilizan navegadores para acceder a páginas web alojadas en servidores. El correo electrónico y las redes sociales son algunos de los servicios más populares de Internet.
Internet está formado por ordenadores interconectados que pueden intercambiar información. Los usuarios se conectan a Internet a través de terminales y utilizan navegadores para acceder a páginas web de forma universal, económica y útil. El correo electrónico y las redes sociales permiten la comunicación entre usuarios.
El documento habla sobre el uso de Internet en educación. Define conceptos clave como intranet, herramientas de Internet como páginas web, buscadores, correo electrónico, chat y foros. Explica cómo funcionan los navegadores web y describe aplicaciones como videoconferencias, teleconferencias y la Web 2.0. El documento provee una introducción general sobre cómo Internet puede usarse en educación.
El documento describe varias herramientas y aplicaciones de Internet que se pueden usar en educación, incluyendo páginas web, buscadores, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, blogs, foros, grupos de noticias, FTP y videoconferencia. También habla sobre intranets escolares y cómo estas permiten compartir recursos y alojar páginas web accesibles a la comunidad educativa. Además, provee un breve resumen de la historia de Internet y cómo ha evolucionado hasta convertirse en la red global que conoce
Internet es una red global de redes que conecta millones de computadoras y dispositivos. Los usuarios se conectan a servidores para acceder a información a través de proveedores de acceso usando computadoras u otros dispositivos con software de comunicaciones. Internet ofrece varios servicios como correo electrónico, buscadores, redes sociales y comercio electrónico. Aunque tiene muchas ventajas, también conlleva algunos riesgos como la dependencia, contenido inapropiado y problemas de seguridad.
Este documento presenta una investigación sobre el tema de los usuarios múltiples en Internet. Explica brevemente los orígenes e historia de Internet, cómo funciona, los diferentes modos de acceso y características. También describe varios servicios e Internet como correo electrónico, redes sociales, blogs, entre otros. Finalmente, incluye secciones sobre conclusiones y recomendaciones.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
motores de busqueda
1. Practica1 3Momento
MAESTRA: MARÍA DE LURDES SANTAMARÍA
MATERIA: INFORMÁTICA
ALUMNAS : CONCEPCIÓN MOYOTL MOYOTL
ERIKA TLAXCALA BARRIOS
2
2. UNIDAD 3
MANEJO DE INFORMACION
Como es sabido, la información es un arma muy poderosa, que si cae en manos de las
personas incorrectas, puede resultar en graves consecuencias para el propietario de la
información.
Es por ello que es de suma importancia darle sumo cuidado a toda clase de información de las
personas, pues lo que puede parecer insignificante para algunos, para otros puede ser el
medio que les permita realizar algún ataque informático a cualquier individuo.
Si se toman en cuenta las siguientes medidas de protección para la información, el riesgo de
que sufra un mal manejo ésta, disminuirá notablemente.
3. CONSULTA Y MANEJO DE INFORMACION
QUE HERRAMIENTAS SE UTILIZAN PARA LA
BUSQUEDA Y CONSULTA DE INFORMACION EN
INTERNET?
MOTOR DE BUSQUEDASistema que recibe un pedido de búsqueda y devuelve
losresultados.Las búsquedas se realizan generalmente por palabras ylos resultados son
páginas web, documentos, gráficos,videos, etc.Un motor de búsqueda puede ser interno en el
caso de elbuscador se encuentre dentro del sistema donde sebusca; o puede ser externo, en
el caso de que elbuscador se realice la búsqueda fuera de su propiosistema.Ejemplos:
Google, Yahoo, Altavista, Lycos, Infoseek,AllTheWeb, MSN Search, etc.
4. Que son los motores de búsqueda?
Un motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema
informático que busca archivos almacenados en servidores web gracias a su
«spider». Un ejemplo son los buscadores de Internet cuando se pide
información sobre algún tema. ...
5. Que y cuales son los comandos de búsqueda?
A veces nos preocupamos buscando herramientas complejas que nos ayuden en los
análisis SEO cuando existen técnicas simples que nos pueden dar muchísima
información. Una de estas herramientas es el uso de operadores de búsqueda como
“site:”. Los operadores de búsqueda son funciones que permiten filtrar los resultados a
un tipo de archivo, a un dominio, grupo de URLs, etc
6. Que son las enciclopedias digitales cuales son sus
tipos y como funciona?
Un blog (en español,1 también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario,
o web blog, o weblog)1 es un sitio web en el que uno o varios autores publican
cronológicamente textos oartículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los
propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para
publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.
El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que
son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo
primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de
enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se
continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de
comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca
de lo publicado.
7. Que son los wikis y cuales son las características que
las distinguen de otras herramientas de búsqueda y
consulta de informacion?
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de
una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la
escritura colaborativa. (definición tomada de Wikipedia) (en inglés, en francés)
Características:
- La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web (ej. Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)
- El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos
que invitemos
- Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es
muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.
8. Tema 2
¿Comunicación y difusión?
Cuando una persona o grupo de personas le de un significado a cualquier información relativa a
posibles compuestos químicos, se produce una comunicación ya que "se habrá puesto en común una
información"1. Este es un proceso que no tiene un comienzo ni un fin y tampoco se puede decir que
una idea en particular provenga de una fuente específica, ni que la comunicación tenga lugar en una
sola dirección, esto es, del emisor hacia el receptor (Berlo, 1960)2. Así parece entenderlo la Agenda 21
cuando dice que "...todos son usuarios y proveedores de información... La necesidad de información se
presenta a todos los niveles desde los responsables mayores de toma de decisiones a nivel nacional e
internacional hasta los niveles comunitarios e individuales". El proceso de comunicación del RETC
involucra dentro de un contexto común, a los gobiernos, las industrias, las ONGs, los académicos y los
ciudadanos en general, y cada uno de estos sectores obtiene ben
eficios específicos de ello3.formación
9. Cuales son las aplicaciones que se utilizan en
internet para la comunicación y difusión de
información?
El correo electrónico o e-mail es un servicio para intercambiar mensajes a través de una red de
computadoras conectadas a Internet. Las personas utilizan principalmente este servicio para enviar y recibir
mensajes de texto, pero dependiendo del software que se utilice es probable que se puedan intercambiar
mensajes de audio o video con otros.
El correo electrónico fue uno de los primeros usos de Internet y rápidamente se convirtió en una
característica popular debido a que permite a los usuarios intercambiar mensajes desde cualquier parte del
mundo. Además representa una manera más rápida de comunicarse que con el correo postal, debido a que
los mensajes electrónicos llegan normalmente a su destino en segundos.
Otra ventaja es la capacidad de incluir archivos de datos y programas en los mensajes. Por ejemplo,
fotografías digitales o algún otro archivo en el mensaje, entonces el destinatario puede abrir y utilizar el
documento en la computadora.
10. Que es el correo electrónico y cual es su función y
estructura?
El funcionamiento del correo electrónico es similar al del correo postal. Ambos permiten enviar y recibir
mensajes, que llegan a destino gracias a la existencia de una dirección. El correo electrónico también tiene
sus propios buzones: son los servidores que guardan temporalmente los mensajes hasta que el destinatario
los revisa.
El estadounidense Ray Tomlinson fue quien incorporó el arroba (@) a las direcciones de correo electrónico,
con la intención de separar el nombre del usuario y el servidor en el que se aloja la casilla de correo. La
explicación es sencilla: @, en inglés, se pronuncia at y significa “en”. Por ejemplo: carlos@servidor.com se
lee carlos at servidor.com (o sea, carlos en servidor.com).
Lee todo en: Definición de correo electrónico - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/correo-electronico/#
ixzz3L2dNsrwx
11. Cual son los proveedores y servidores mas
conocidos de correo electrónico?
Windows Mail le permite enviar y recibir mensajes de varias cuentas de correo electrónico. Puede
configurar Windows Mail para muchos tipos de proveedores, desde los servicios de correo electrónico
más grandes y conocidos hasta los proveedores de servicios de Internet (ISP) más pequeños.
La administración de varias cuentas de correo electrónico es simple porque cada cuenta de Windows
Mail está organizada en su propia carpeta. Puede ver los mensajes de todas sus cuentas de correo
electrónico a la vez haciendo clic en un solo botón. Pero, antes, deberá configurar cada cuenta de correo
electrónico por separado en Windows Mail.
12. QUE SON LOS MENSAJEROS MAS
INSTANTANEOS y cuales son los mas conocidos?
Whatsapp no presenta diferencias significativas en cuanto a las distintas variables de corte
(edad, sexo, nivel socioeconómico, etc.), en cambios, otras opciones si presentan características
particulares. Facebook Chat (usado por el 59 por ciento) tiene una mayor participación relativa
entre los usuarios de NSE (Nivel Socio Económico) más bajos y las mujeres, GTalk (18 por
ciento) entre los adultos de más de 35 años, Skype (18 por ciento) en los de NSE altos y medios
y hombres, y Blackberry Messenger (14 por ciento) entre adolescentes y mayores de 60 años,
NSE más altos y hombres.
13. QUE SON Y CUAL ES LA FUNCION DE LOS
BLOGS y foros de discusión de redes sociales?
Los mensajeros instantáneos son una forma de comunicación en tiempo real entre dos o más
personas basados en un texto. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red
como Internet.
CARACTERÍSTICAS DE LOS MENSAJES INSTANTÁNEOS
Ø Muestran variados estados: disponible no disponible, no conectado, etcétera..
Ø Mostrar un mensaje de estado.
Ø Registrar y borrar usuarios de la lista de contactos.
Ø Se puede usar un avatar, es decir una imagen que identifique al usuario. No tiene que ser una
foto de uno mismo.
14. QUE SON LOS DOCUMENTOS PORTATILES PDF
Un documento PDF tiene la misma apariencia, color, tipo de imprenta, gráficos y formato que un documento impreso.
Los archivos PDF se pueden ver utilizando el navegador mismo o se pueden almacenar en la computadora para uso o impresión
posterior.
El programa Lector Acrobat (Acrobat Reader) se puede obtener gratis para la mayoría de los sistemas operativos.
Si bien el programa Acrobat Reader no se puede usar para editar (modificar) un documento PDF, permite copiar texto del
documento a otro archivo, y también efectuar búsquedas para localizar una palabra o texto.
Pueden distribuirse por toda la Web, o mediante e-mails, o estar en CDs; pero este tipo de archivos es muy utilizado a la hora de
compartir información gráfica o de texto, como por ejemplo, contratos, manuales, y hasta e-books.
15. Cuales aplicaciones se utiliza para visualizar
documentos PDF?
Las imágenes de nuestros archivos PDF son de compresión alta. Esto nos permite
ahorrar costes de almacenamiento (tanto por tu parte como por la nuestra) y hace que
se puedan descargar en menos tiempo. Esto también implica que algunos lectores de
PDF no puedan leerlos. Creemos, sin embargo, que las ventajas que ofrecen los
archivos de compresión alta superan los inconvenientes.