Practica 23
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Primero se importan 3 sonidos a la biblioteca. Luego se ubican en la línea de tiempo en 3 fotogramas separados. Cada sonido se arrastra desde la biblioteca al área de trabajo en su fotograma correspondiente. Al presionar Ctrl + Enter, los sonidos se reproducen secuencialmente uno después del otro.
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Practica 23
El documento proporciona instrucciones en 3 pasos para importar y reproducir múltiples sonidos en secuencia en un editor de audio. Primero, se importan 3 sonidos a la biblioteca. Luego, se colocan los sonidos en la línea de tiempo en fotogramas separados mediante la tecla F6. Finalmente, se reproducen los sonidos en bucle al presionar Ctrl + Enter.
Practica 23
El documento proporciona instrucciones en 3 pasos para importar y reproducir múltiples sonidos en secuencia en un proyecto de edición de audio. Primero, se importan 3 sonidos a la biblioteca. Luego, se colocan los sonidos en líneas separadas en la línea de tiempo. Finalmente, se reproducen los sonidos uno después del otro presionando Ctrl + Enter.
Práctica 23..
Este documento proporciona instrucciones para importar y secuenciar 3 sonidos en una biblioteca de sonidos. Primero, se importan 3 sonidos a la biblioteca. Luego, se crean 3 espacios en la línea de tiempo para los sonidos. El primer sonido se arrastra al primer espacio. El segundo sonido se arrastra después del primero. El tercer sonido se arrastra después del segundo. Finalmente, al presionar Ctrl + Enter, los sonidos se reproducen secuencialmente uno después del otro.
Práctica 23
Este documento describe los pasos para importar sonidos y una imagen a una biblioteca de Flash y crear una presentación con la imagen animada y tres sonidos reproduciéndose secuencialmente. Primero se personaliza el escenario y se importan tres sonidos y una imagen a la biblioteca. Luego se arrastra la imagen al escenario y se le aplica animación. Se crea otra capa con tres fotogramas clave, uno para cada sonido. Cada sonido se arrastra a su fotograma correspondiente. Finalmente, se reproducen los sonidos y la imagen animada al ejec
Práctica 23
El documento describe los pasos para importar sonidos e imágenes a una biblioteca en Flash y crear una animación sencilla con una imagen en movimiento y tres sonidos reproduciéndose secuencialmente en diferentes fotogramas. Se importan tres sonidos y una imagen a la biblioteca, se aplica animación a la imagen, se crean tres fotogramas clave correspondientes a cada sonido y se arrastran los sonidos a los fotogramas, reproduciéndose uno tras otro.
Activities on sounds
Tasks designed based on sounds for the Spanish class/tareas en torno a los sonidos para la clase de ele
Identify animals with sounds
This short document repeats the instruction to write one's name on each animal and asks who the speaker is twice without providing any context or answers.
Los sonidos de los animales
Este documento presenta una actividad educativa para niños sobre los sonidos de los animales. La actividad incluye ver un video de diferentes animales haciendo sus sonidos característicos y luego clasificarlos en tres grupos: animales salvajes, de granja y mascotas. Después, los niños imitarán el sonido y movimiento de su animal favorito y serán evaluados en su capacidad de identificar sonidos, clasificar animales y participar. El objetivo es que los niños desarrollen su conocimiento sobre los animales y su memoria y pensamiento lógico
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Sonido (naturaleza)
El documento habla sobre el sonido. Explica que el sonido se produce por la vibración de un objeto y necesita un medio como el aire para propagarse. Describe las cualidades del sonido como la intensidad, el tono y el timbre. También explica qué es el eco y la reverberación y define una onda sonora y la velocidad del sonido.
Phonetic sounds s z
El documento trata sobre las unidades fonéticas del sonido /s/ en inglés. Repite varias veces la unidad, tema y escuela que cubre este sonido.
Phonetic sounds z
El documento se repite nueve veces y trata sobre la unidad 1 y el tema de los sonidos fonéticos /z/ en el I.E.P. Nuestra Señora de Guadalupe.
Diapositivas de musica
Este documento describe cómo la música puede usarse como terapia y cómo la educación musical desarrolla diferentes habilidades en los estudiantes. La música se puede usar para tratar trastornos físicos, mentales y emocionales, y también se usa con mujeres embarazadas. La educación musical ayuda a desarrollar la sensibilidad, la capacidad creativa, las dimensiones cognitiva y expresiva. Propone usar recursos y espacios adecuados para que los estudiantes construyan conocimientos significativos a través de la exploración musical.
Phonetic sounds ә
El documento trata sobre el sonido fonético /ә/ y se repite la unidad, tema y escuela cinco veces.
Stressed syllables
This document is an English lesson on word stress and syllables. It discusses how to find the stressed syllable in words using a dictionary. It notes that content words like nouns, verbs, adjectives and adverbs are usually stressed, while function words like articles, pronouns, prepositions and conjunctions are usually unstressed. Examples are provided to illustrate stressed and unstressed words. Exercises are included for students to identify stressed syllables and underline them in words.
El libro de las onomatopeyas
Libro para evocar las onomatopeyas de los animales de la granja con apoyo visual.
Conciencia fonológica oscar jovani
El documento describe diferentes estrategias para trabajar la conciencia fonológica con niños en educación inicial, incluyendo juegos que se enfocan en identificar, diferenciar y combinar los sonidos del habla a través de rimas, sílabas y fonemas. Propone actividades como pedir palabras que empiecen o terminen con ciertos sonidos, separar las sílabas de palabras, y jugar con agregar o quitar sonidos de palabras.
Sonido Onomatopéyicos de los animales
Este documento lista los sonidos que emiten diferentes animales, incluyendo perros, vacas, ovejas, lobos, patos, gatos, ratones, asnos, gallos, pollitos, cerdos, gallinas, loros, peces, caballos, abejas, culebras, tigres, búhos, elefantes, monos, grillos y sapos.
Los Sonidos De Los Animales
El documento describe los sonidos emitidos por diferentes animales en El carnaval de los animales de Saint-Saëns, incluyendo el rugido del león, el canto del gallo, el cu-cu del cucú, el trompeteo del elefante, el rebuzno del burro, el piar del pájaro, el cacareo de la gallina, el mugido de la vaca, el balido de la oveja, el ladrido del perro y el maullido del gato. Luego repite los sonidos de algunos de los animales mencionados.
Year 7 Phonetics 2008
El documento contiene una lista de palabras en español relacionadas con sonidos, objetos, números, animales, lugares y otros conceptos.
Power point conciencia fonológica
Presentación power que habla acerca de la importancia de la conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectoescritura.
Actividades para estimular el lenguaje oral
El documento presenta actividades para estimular el desarrollo del lenguaje oral en niños preescolares. Propone ejercicios para estimular la comprensión y expresión auditiva, el vocabulario, el uso funcional del lenguaje y la interacción social a través del lenguaje. El objetivo es ampliar y estructurar el lenguaje de los niños creando un ambiente rico en estímulos lingüísticos.
Unidad 3
Este documento describe los pasos para crear y ejecutar un programa utilizando un lenguaje de programación estructurado como C. Primero, se escribe el código fuente usando un editor. Luego, el código fuente se compila en código objeto y se enlaza para crear un ejecutable. Finalmente, se ejecuta el programa para verificar que funcione correctamente y se depura si hay errores. También describe las ventajas del lenguaje C, como su portabilidad, estructuración y rendimiento.
Unidad 2
El documento describe las tres estructuras básicas de control en la programación: secuencia, selección e iteración. Explica que cualquier programa se puede escribir usando solo estas tres estructuras de acuerdo al teorema de la estructura. También define cada estructura de control y cómo permiten modificar el flujo de ejecución de un programa.
Unidad 1
El documento describe las cuatro etapas del proceso de resolución de problemas con una computadora: 1) entender el problema, 2) encontrar un método de solución, 3) traducir el método a código de computadora, y 4) probar y depurar el programa. También explica los pasos para analizar un problema, diseñar un algoritmo, y codificar el algoritmo usando pseudocódigo o diagramas de flujo.
Unidad 7
El documento proporciona instrucciones para importar y exportar videos en Adobe Flash. Explica los pasos para importar un video existente y guardarlo en Flash con un nuevo nombre. Luego, detalla el proceso de exportar el video de Flash como un archivo AVI, incluyendo seleccionar el tipo de archivo y hacer clic en "Aceptar" en dos cuadros adicionales. Finalmente, muestra una ventana que indica que la película se está exportando.
Practica 30
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para subir un archivo de video exportado previamente a YouTube. Los pasos incluyen iniciar sesión en YouTube, verificar el nombre de usuario, hacer clic en la opción "subir video" y seleccionar el archivo de video para subirlo.
Practica 29
El documento proporciona instrucciones en 3 pasos para exportar un video desde un programa de edición a formato AVI en Windows. Primero se debe ir a Archivo > Exportar > Película y seleccionar Windows AVI como tipo. Luego aparecerán 2 cuadros más donde se debe presionar Aceptar. Finalmente se mostrará una ventana indicando que el video se está exportando.
Practica 26
Este documento proporciona instrucciones para insertar un video WMV y texto en capas en PowerPoint para crear una animación con elementos multimedia. Los pasos incluyen importar un video, navegar hasta el archivo de video deseado, seleccionar opciones en las ventanas emergentes, guardar el video con un nombre, insertar una capa de texto sobre el fotograma 10 con un mensaje sobre la libertad de expresión y reproducir la animación presionando Ctrl + Enter.
Practica 25
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para insertar un video WMV en PowerPoint. Los pasos incluyen importar el video, seleccionarlo de la ubicación, elegir opciones en ventanas emergentes como la resolución, y guardar el video insertado en la presentación con el nombre "practica 25".
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Practica 19
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Practica 23
- 1. PRACTICA 23 “SECUENCIA DE SONIDOS IMPORTADOS A BIBLIOTECA” Pedro Alfonso Vargas Chávez. Margarita Romero Informática 3°B
- 2. Primero importaremos 3 sonidos, accediendo al menú Archivo- Importar- Importar a biblioteca- se nos abrirá una cuadro de dialogo y seleccionarás los necesarios y presionaras aceptar.
- 3. Nos ubicaremos la línea del tiempo y en un fotograma cualquiera darás f6 y repite lo mismo dos veces para tener 3 espacios.
- 4. Ahora sitúate donde termina este sonido; Lo jalas asía el área de trabajo y listo. Nuevamente repites el paso anterior con los siguientes sonidos, después presiona Ctrl + enter y se reproducirá un sonido y después el otro y así sucesivamente