como debemos dar un manejo

1. Proyecto Ambiental Escolar:
Manejo Integral de Residuos Sólidos
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2. Son proyectos pedagógicos que
promueven la reflexión, el
análisis y la comprensión de
los problemas ambientales,
ya sea local, regional y
nacional; que generan
espacios de participación,
para implementar
soluciones acordes con las
dinámicas naturales y
socioculturales.
Proyecto Ambiental Escolar
PRAE
El sentido de la transversalidad
En el ámbito de la Institución Educativa, el Proyecto Educativo
Institucional (PEI) ubica al PRAE como un eje transversal que
favorece la articulación entre los distintos conocimientos,
conceptos, métodos y contenidos para encontrar soluciones a
los problemas ambientales del entorno.

3. Manejo Integral de
los Residuos
Sólidos en la
escuela
Problema ambiental que vamos a
trabajar en el PRAE:
RESIDUOS SOLIDOS

4. MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SOLIDOS
Vehículos Recolectores
Centro de Acopio del Colegio Centro demostrativo de la
huerta orgánica escolar
PROMOAMBIENTAL
Asociación de Recicladores
de Cali
Material no utilizable
Relleno
Sanitario
Material Reciclable
Papeles
Metales
Plástico
Vidrio
Materia Orgánica
Abonos Orgánicos
Huerta Orgánica Escolar
S e p a r a c i ó n s e l e c t i v a

5. ¿Como nos vamos a organizar?
• ¿Quién va hacer el
encargado todo el proceso?
• ¿Quién serán los
coordinadores?
• ¿Cómo se organizaran los
alumnos para iniciar el
proceso de la separación del
reciclaje?
• ¿Como se involucra el
personal administrativo y
padres de familia?

6. Zona administrativa Zona de almacenamiento Zona de recepción
¿Como estamos infraestructura?
Centro de acopio escolar

7. PUNTOS
ECOLOGICOS
¿Que tipos de
contenedores o canecas
existen para el material
reciclable?

8. Aéreas donde se generan los residuos
sólidos en la Institución Educativa
 Oficinas de
administración
 Sala de profesores
 Aulas
 Cocina
 Cafeterías
 Área de comedores
 Laboratorio
 Aula de informática
 Parqueaderos
 Gimnasio

9. Tener conceptos claro en el
manejo residuos sólidos
 Residuos sólidos.
 Residuos Aprovechables.
 Residuos no
aprovechables.
 Residuos orgánicos.
 Residuos peligrosos.
 Residuos especiales.
 Separación selectiva, etc.

10. Clasificación de los residuos sólidos
según Guía Técnica Colombiana 24 de 2009
TIPO CLASIFICACION EJEMPLO MANEJO
No peligroso
Aprovechables
Cartulina, cartón, latas de
gaseosas,pastas, cepillos,
empaques de enlatados vidrios,
etc
Reciclaje, Reutilización
No aprovechables
Servilletas, pañales
desechables, material de
barrido, colillas de cigarrillo,
icopor, y otros
Disposición Final
Orgánicos - Biodegradable
Residuos de comida, material
vegetal
Compostaje,
lombricultura y caldos
microbiológicos
Peligrosos
Pilas y baterías,
electrodomésticos, químicos,
medicamentos, aceites
usados, biológicos
Incineración,
tratamientos especiales,
disposición en celdas de
seguridad
Especiales Colchones, escombros,
muebles, estantes, lodos,
Servicio especial de
recolección

11. Manejar el código de colores

12. Transformando el
material orgánico
Abonos orgánicos (compost,
caldos microbiológicos y
lombricultura)
Huerta Orgánica Escolar:
hortalizas y plantas
medicinales

13. Plantear objetivo claros-PRAE
Objetivo general:
Reducir los impactos
ambientales negativos
generados por los
residuos sólidos,
mediante actividades
de educación ambiental
que promuevan la
separación selectiva en
la fuente, con la
participación de la
comunidad educativa.

14. Objetivos específicos
Promover y fortalecer la Cultura
de separación en la fuente y
aprovechamiento del material
reciclable.
 Implementar tecnologías
apropiadas en el Manejo adecuado
de los residuos sólidos.
 Diseño y elaboración del
material ecopedagogico sobre el
manejo adecuado de los residuos
sólidos.
 Aportar elementos y
herramientas para la construcción
participativa de un currículo con
dimensión ambiental.

15. Algunas actividades
 Charlas educativas.
 Diseño y adecuación del
centro de acopio.
 Montaje de la ruta del
reciclaje escolar.
 Preparación de abonos a
partir de residuos orgánicos.
 Instalación y señaletica de
contenedores.
 Elaboración de una cartilla
educativa.
 Afiches
 Diseño y elaboración de un
manual de operaciones, etc.

16. PARTICIPA DE NUESTRA CAMPAÑA