El documento presenta la clasificación personal de recursos del autor, dividiéndolos en dos categorías: materiales convencionales como libros, folletos y pizarras, y materiales innovadores como ordenadores, tabletas y proyecciones. El autor concluye que para ser un buen profesor es importante combinar ambos tipos de materiales y así lograr un aprendizaje efectivo en los estudiantes.

1. Mi Clasificación de recursos
Debido a que hay recursos que me resultan interesantes de cada uno de los
documentos he decidido crear una clasificación personal en la que englobe los
recursos que más me llaman la atención:
Materiales convencionales
 Libros animados
 Folletos guías
 Diccionarios
 Recortables
 Cartulinas
 Periódicos
 Fichas
 Pizarra
 Libros de texto
Materiales innovadores
 Ordenadores
 Radio
 Portátiles
 Teléfono móvil
 Tablet.
 Reproductores de vídeo
 Reproductores de audio
 Proyecciones
 Grabaciones
 Fotografías (montajes fotográficos,..)
 Pizarra digital
 Videoconferencias
 Internet
CONCLUSIÓN
En mi clasificación he recogido información tanto del documento del autor Isidro
Herrero como del documento de Ogalde-Bardavid pues desde mi punto de vista son
los que más me han llamado la atención en su manera de organizar los materiales.
Para la realización de mi propia clasificación me he centrado exclusivamente
en mi futura profesión como docente de ahí que solo haya clasificado a los recursos en
materiales tradicionales y materiales innovadores pues considero que un buen

2. profesor para conseguir un buen aprendizaje en sus alumnos debe combinar ambos
materiales.