La sesión tratará sobre los animales vertebrados e invertebrados. Se desarrollarán actividades en parejas utilizando la plataforma Cuadernia para que los alumnos de primaria reconozcan y diferencien entre estas clases de animales de manera interactiva y participativa.

1. ANABEL MARTÍN ÁVILA 4ºB EDUCACIÓN PRIMARIA
PRÁCTICA 2
INTRODUCCIÓN
Mi sesión estará dirigida a alumnos de 2º de Educación Primaria del
colegio Amor de Dios de Madridejos (Toledo).
El tema que he decidido tratar son los animales vertebrados e
invertebrados, con él voy a desarrollar unas actividades para que el propio niño
quien participe en su propio aprendizaje.
OBJETIVOS
1. Conocer los animales vertebrados.
2. Reconocer los animales invertebrados.
3. Saber diferenciar entre las clases de animales vertebrados e
invertebrados.
DESARROLLO
Voy a desarrollar una serie de actividades con los alumnos a través de la
interacción del alumno con las TIC, más concretamente mediante la plataforma
CUADERNIA he creado una serie de actividades que servirán para valorar el
nivel de conocimientos que han conseguido adquirir sobre los animales
vertebrados e invertebrados.
La sesión sería desarrollada en el aula Althia, donde por parejas
realizarían las actividades y el profesor sería un mero observador pudiendo
resolver dudas en el caso que fuera necesario.

2. ANABEL MARTÍN ÁVILA 4ºB EDUCACIÓN PRIMARIA

3. ANABEL MARTÍN ÁVILA 4ºB EDUCACIÓN PRIMARIA
1ª Actividad: Consiste en la memorización de las imágenes de animales vertebrados
para encontrar las parejas.

4. ANABEL MARTÍN ÁVILA 4ºB EDUCACIÓN PRIMARIA
2ª Actividad: Esta actividad consiste en la memorización de las imágenes de
animales invertebrados y en la búsqueda de las parejas.
3ª Actividad: El alumno debe unir las dos columnas según corresponda.

5. ANABEL MARTÍN ÁVILA 4ºB EDUCACIÓN PRIMARIA