Este documento describe una problemática observada por un estudiante pedagogo sobre la falta de información disponible para estudiantes que terminan su educación obligatoria sobre opciones de formación alternativas. El documento presenta la estrategia de las 4Rs para abordar este problema mediante la reutilización, revisión, remezcla y redistribución de la información recopilada. Finalmente, se resumen los recursos encontrados en varias fuentes sobre alternativas a la educación tradicional como formación a distancia, grados superiores y educación informal.

1. Práctica 2
PORTAFOLIO DE TRABAJO:
Innovación Educativa con Recursos Abiertos

2. Planteamiento de una Problemática.
Dentro de mi Contexto como Estudiante  Necesidad de Información sobre
Otras vías de Formación.
Como Pedagogo me encuentro con que muchos alumnos y alumnas que están acabando su
Formación Obligatoria, no reciben la suficiente información sobre que vías de formación
alternativas o tradicionales, tienen a su disponibilidad.

3. Contexto de la Problemática
El planteamiento es el siguiente  Alumnos y alumnas cada año acaban su
formación obligatoria y no disponen de suficiente información sobre que
formación es la mas adecuada a su situación.
Muchos optan por la formación tradicional, sin saber a que medidas
pueden acogerse, o que otras vías pueden ser las mas adecuadas.
EJEMPLO Alumno/a desea estudiar una carrera determinada, no puede
acceder a ella y decide estudiar otra. Podría acogerse a otras instituciones
que la preparasen por medio de Formación Profesional, a Distancia, o
Grados Superiores y después entrar en su carrera mediante
Convalidaciones.

4. Estrategia de las 4 Rs
• Reutilizar: Está información vale para los mismos alumnos cada año, por
lo que puede reutilizarse tantas veces como sea necesario.
• Revisión o Adaptación: En principio no es necesaria la adaptación de la
información puesto que está ligada al contexto en el que planteo la
necesidad. Puede ser necesaria según la Legislación Vigente.
• Remezcla: Su modificación puede ser realizada para adaptarse a las
necesidades del contexto donde se ponga en práctica.
• Redistribución: Con la distribución de este material, se espera que sirva
de ayuda o guía.

5. Fuentes de Información
Las fuentes que he utilizado para la búsqueda de información han sido:
-Latindex
-Temoa
-Clacso
-Biblioteca Universidad de Sevilla (Fama)
La principal razón para su uso, ha sido que se encuentran en español y que
me han parecido las que tenían un buscador mas sencillo y por lo tanto,
mas adaptado a mi primera práctica en ésta búsqueda de información.

6. Resultados de Búsqueda
Objetivo de Búsqueda  Vías alternativas de Formación
En esta búsqueda esperaba encontrar documentos que hablasen de
otras alternativas de estudio y formación a las conocidas
tradicionalmente. Y me he encontrado con varios artículos que voy
a describir a continuación.

7. Recursos Encontrados
• http://www.temoa.info/es/node/676099 - Integración de Sistemas Educativos con los Sistemas
Comunicativos.
• http://encore.fama.us.es/iii/encore/record/C__Rb2442738__Sformacion__Ff%3Afacetlocations%3Af
ce%3Afce%3AB%20C%20Educaci%C3%B3n%3A%3A__Orightresult__U__X6?lang=spi&suite=cobalt –
Impacto del e-learning, otra forma de formarse.
• http://eprints.ucm.es/15853/1/LA_EDUCACI%C3%93N_INCLUSIVA._TFM.pdf – Alternativas a la
Formación tradicional.
• http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50062008000600006- Alternativas a
la educación tradicional.
• http://doaj.org/toc/b5955360535f4851bf2eaf2a3885d3da - Diario sobre la desescolarización y
enseñanza alternativa.
Estos son algunos de los ejemplos que he encontrado relacionados con el tema. Muchos de ellos son
algo abstractos pero que tratan del mismo modo el objetivo de mi problemática, que es la educación
alternativa y las distintas vías que existen para formarse.

8. Conclusiones
Al principio no tenía una idea clara de que tipo de información o
artículos podrían serme de utilidad. Aunque ya había realizado con
anterioridad tareas de búsqueda de recursos educativos en
bibliotecas o portales digitales con ésta finalidad, no había sido
para una temática propia, sino para trabajos en grupos.
Sobretodo me parece muy positivo, la facilidad y cantidad de
documentos y recursos que he podido encontrar, y que sé que me
servirán para futuros proyectos que tendré que realizar a lo largo de
mi desarrollo personal y profesional dentro del campo de la
educación.