Evidencia del Portafolio de Trabajo
Objetivo: Obtener fuentes confiables que permitan reconocer fácilmente la redacción de referencias en los formatos de publicación más utilizados en ciencias de la salud.
1. BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
PRÁCTICA 2
PORTAFOLIO DE TRABAJO
Paso 1. Explorar posiblesestrategiasde uso de REA
¿Qué puedesaportar con prácticas innovadoras?
Otorgar a misalumnos informaciónvaliosaatravésdel usode losREA’s y,propiciarenellosel
interésporelaborarinformesde investigaciónconcalidadyconfiabilidadreconociendolos
derechosde autor.
Paso 2. Diseñar una estrategiade búsquedade informacióny de REA
Necesidadde información:En los trabajosrealizados pormisalumnosde licenciatura,al solicitar
la fuente de consultanootorganel reconocimientoal autor.Ellosexternan“¿qué esesode citary
referir?”.
Información necesaria:Documentos ositiosweb que señalenlasnormativas(estilo:APA y
Vancouver,principalmente) que se puedenemplearparallevaracabo dichasactividades.
Hacer
Reutilización: Esta informaciónserámanejadaparaotorgarvalidezal trabajode losalumnos.
Revisión:Emplear estainformaciónyhacerladel dominiode losalumnos.Elloselaboraránfichas
con loselementosnecesariosparalaelaboraciónde referencias,de acuerdoal material aemplear.
Así al momentoque ellosdenrevisióna artículosasociadosconsus temaspuedancomenzara
citar y referirde maneraadecuada.
Remezclar: Al sabercitar y parafrasear,de manerainmediatadara conocer ypromoverla
importanciadel parafraseo;comoparte importante de reconocimientodel autorprincipal.
Redistribución: Compartirentre ellossusfichasAPA ofichasVancouver,paraque entre pares
otorguen unaevaluaciónal trabajodel compañero.
Identificalas posiblesfuentesde información: www.google.comwww.apastyle.org
www.icmje.org
Define el objetivode tu búsqueda: Obtenerfuentes confiablesque permitanreconocer
fácilmente laredacciónde referenciasenlosformatosde publicaciónmásutilizadosencienciasde
la salud.
Describe puntualmente losresultadosesperados:
1. Buscar la publicaciónmásreciente sobre lasrecomendacionesparael usocon normativas
APA.
2. Buscar la publicaciónmásreciente sobre lasrecomendacionesparael usocon normativas
Vancouver
2. Paso 3. Evaluar resultados y ubicar una evidenciadigital de trabajo
a) Realizarbúsquedabásicaenel navegador conpalabrasclave.
b) Filtrarla búsquedade acuerdoalas necesidadesplanteadas.
4. e) Dar revisiónal estiloVancouver.
f) Hacer fichaAPA y fichaVancouver.
g) Revisiónentre pares.
5. Evaluación de resultados:
¿Cómo te darás cuenta del éxitode tu estrategia de búsqueda?
Si el alumnoescapaz de redactar porlo menos referenciasde artículosde revistasmédicassegún
el estilosolicitado.
¿Lograste el objetivo?
Se logró obtenerlasfuentesconfiables.
Sinembargo,comorecomendaciónesimportante seguirpracticandoparaque losalumnos
puedanadquirirel aprendizaje deseado.
Elabora loscriterios de evaluaciónpara saber que tu búsquedafue exitosa.
Los alumnos“navegan”enfuentesconfiablesde información.
Los alumnosreconocenfácilmente,esesasfuentes,laredacciónde referenciasenlos
formatosde publicación másutilizadosencienciasde lasalud.
Los alumnos diferencianlaredacciónde estilos:APA yVancouver.
