1. Práctica 2.- Portafolio de trabajo
Innovación educativa con
recursos abiertos
Presenta: Ulises Pérez Cruz
16 de septiembre del 2013

2. Explorar posibles estrategias de uso de REA.
Contexto
Al analizar mi contexto que con anterioridad señale en
el portafolio 1, he decidido dar a conocer el uso de los
REA mediante un curso taller, pues muchos docentes
llegan hasta el uso de recursos como imágenes, videos
información de la red, pero no han llegado a generar
evidencias de que ellos logren crear estos materiales.

3. Identifica una necesidad real de
información en tu práctica profesional
En la zona escolar donde laboro se carece de un
referente de los que son los REA, por lo que es
necesarios darles a conocer a los docentes que son los
REA para que a través de éstos recursos se desarrolle
un intercambio o creación de REA´s, con la finalidad de
que los usen en las clases que imparten los docentes.
Explorar posibles estrategias de uso de REA.

4. Reflexión sobre la necesidad, el tipo de
información que se necesita y lo que se
espera hacer con la información una vez
que se encuentre
Mi necesidad es conocer a fondo los REA, por lo que
primero debo buscar la fundamentación del uso de
éstos, y posteriormente indagar los REA que me ayuden
a ejemplificar su uso ante mis compañeros.
Explorar posibles estrategias de uso de REA.

5. Fuentes de información.
Se tuvo acceso a la pagina de www.redalyc.org para
indagar los fundamentos de los REA y páginas de
internet.
Define el objetivo de tu búsqueda.
•Mi búsqueda se baso en hallar los fundamentos
teóricos del uso de los REA.
•La definición de las 4r´s de David Wiley
•Después un ejemplo del uso de las REA.
Explorar posibles estrategias de uso de REA.

6. Explorar posibles estrategias de uso de REA.
Describe puntualmente los resultados
esperados.
1.- Se hizo uso del programa Firefox para conectarse a
internet. Posteriormente se accedió al link de
www.redalyc.org, donde se hizo la búsqueda de
artículos que fundamente el uso de los REA.
Se accedió a los artículos, y se seleccionaron algunos
para usarlos como fundamentos

9. Explorar posibles estrategias de uso de REA.
Describe puntualmente los resultados
esperados
2.- Se uso el buscador de Google para indagar las 4r´s de
David Wiley.
Primero se tuvo que detallar las palabras de búsqueda,
porque inicialmente no daban los resultados esperados.
Después se observó si el contenido definía lo que
buscamos.
Así mismo se verifico que las páginas fueran confiables
o tuvieran un sustento teórico (referencias)

12. Explorar posibles estrategias de uso de REA.
Describe puntualmente los resultados esperados
3.- Se buscaron ejemplos de REA para el nivel de secundarias,
usando el buscador de Google.
Primero se tuvo que detallar las palabras de búsqueda, porque
inicialmente no daban los resultados esperados, fue mas fructífero al
buscarlo como “Recursos Educativos Abiertos”, pues con REA lo
confundía con la palabra AREA.
Después se leyó el contenido de los primeros artículos y se fue
determinando si podrían auxiliar como ejemplos, ya que muchos de
estos no se enfocaban a los objetivos.
Así mismo se verifico que las páginas fueran confiables o tuvieran
un sustento teórico (referencias)

17. Conclusiones
Se debe ser bastante creativo para buscar en internet, pues se tiene
que escribir de maneras diferentes lo que queremos buscar, así
mismo, se tienen que leer los artículos para descartar algunos por su
poca relevancia en la información, mientras que otros nos dan más
información y anexan links de páginas sobre el mismo tema, lo que
ayuda a encontrar mas fácilmente información concreta.
Por lo que si es importante que los docentes sean competentes en la
búsqueda de información en internet y además se informe a los
docentes de los beneficios de los REA.