El documento describe el método de práctica especializada o aprendizaje, en el que los estudiantes aprenden trabajando junto a un experto durante un largo período de tiempo. Históricamente, los aprendices ayudaban gratuitamente a maestros para adquirir conocimientos y habilidades a través de la observación y participación. Este método promueve el aprendizaje práctico supervisado y a través del modelo del experto, desarrollando competencias complejas.

1. Elaborado por: Ana Cristina Rodríguez Esther Cabrera Campos Asignatura: Métodos y Técnicas Docente: Lic. Martín Aparicio

2. Contenido 1 2 3 4 Presentación Video Definición e Historia Desarrollo del tema 5 Dinámica 6 7 Cierre Preguntas

3. DEFINICIÓN En este método el alumn@ —la mayoría de las veces aprendices muy jóvenes (médicos, artistas, científicos)— adquiere conocimientos especiales apropiados y de la más alta calidad, al desempeñarse junto a un maestro o trabajar a su lado durante un largo periodo de tiempo. Otras denominaciones del modelo, práctica especializada : Internado; ayudante (del maestro); estadía; aprendiz; pasantía; trabajo subordinado; M entorship; mentoring; apprenticeship; assistance; internship.

4. HISTORIA Muy poca gente sabe, actualmente, que es un aprendiz (Famulus), ya que con la desaparición de la actividad ha esfumado también el conocimiento del significado de la palabra. Antiguamente un aprendiz (alumno, o estudiante) ayudaba a un conocido maestro (profesor) en su trabajo, en forma continua y gratuita, mientras adquiría alguna capacitación observando y participando en el ambiente de trabajo cotidiano (sin que para esto tuviera que pagar). El alumno no sólo adquiría conocimientos y destrezas o habilidades sino también una visión general del ámbito de actividad.

5. (según las creencias populares era posible aprender a manejar fuerzas “mágicas”). Los “aprendices” ya se formaban al lado del maestro en los gremios (guilds) de la antigua Mesopotamia y Egipto. Las asociaciones de comerciantes y artesanos también fueron importantes en China, Grecia y Roma (“collegia”).

8. Competencias que promueve el método de práctica especializada Las prácticas especializadas sirven para el perfeccionamiento de las capacidades y experiencias existentes. Según el tipo de destreza que se desea perfeccionar . Los expertos utilizan muchas más competencias que el aprendiz, tales como: coordinación, rutinización y acción en el momento. En las prácticas especializadas también se incluye el desarrollo de rutinas complejas, en las que se enlazan muchas competencias.

9. Alumn@ Facilitador/a

12. - Desde la acción tutorial , se potenciará en el alumnado los procesos de autorregulación de su propio aprendizaje, fomentando la Competencia Básica: Aprender a Aprender . - Desde la Atención a la diversidad , se atenderá a las diferencias individuales, como condición natural del ser humano, a través de la personalización de los aprendizajes. - Desde la Orientación académica y profesional , se podrán integrar, de forma disciplinar e interdisciplinaria, en las diferentes áreas curriculares, los contenidos para impulsar los procesos de toma de decisiones. Contribución en la Orientación Educativa

14. “… consiste en ayudar a alguien a pensar por sí mismo, a encontrar sus respuestas, a descubrir dentro de sí su potencial, su camino al éxito… sea en los negocios, en las relaciones personales, en el arte, en el deporte, en el trabajo…” Sir John Whitmore