Este documento presenta los objetivos, conceptos, procedimientos, actitudes, actividades, materiales y criterios de evaluación para una unidad didáctica de 8 sesiones sobre por qué la Tierra es un planeta habitable y vivo, las características de los seres vivos incluyendo su composición celular, nutrición y reproducción. Se incluyen actividades como esquemas de bioelementos, células y el uso de microscopios.

1. LA TIERRA , UN
PLANETA HABITADO
UNIDAD DIDÁCTICA
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1º ESO

2. OBJETIVOS GENERALES
• Conocer por qué la Tierra es un planeta vivo
• Conocer las características comunes a todos los
seres vivos
• Conocer la unidad de composición de los seres
vivos.
• Definir la célula como la unidad de organización
y funcionamiento de los seres vivos
• Reconocer las funciones vitales: nutrición,
relación y reproducción

3. CONCEPTOS
• La Tierra, un planeta habitado
• Bioelementos principales: C,O,H y N y
biomoléculas
• Los seres vivos están formados por
células. Estructura y Tipos
• Nutrición autótrofa y heterótrofa
• Reproducción sexual y asexual
• Formas de relacionarse los seres vivos

4. PROCEDIMIENTOS
• Razonar las funciones vitales de los seres
vivos.
• Elaborar esquemas de tipos de células
• Elaborar tablas de bioelementos y
biomoléculas
• Relación de conceptos con ejemplos
concretos

5. ACTITUDES
• Respeto hacia todas las formas de vida
• Valorar la diversidad de los seres vivos
• Fomento de la curiosidad por la
investigación

6. ACTIVIDADES
• Realización de las actividades del tema
del libro de texto del alumno.
• Esquemas bioelementos y biomoléculas
• Esquemas de diferentes tipos de células

7. MATERIALES DIDÁCTICOS
• Ciencias de la Naturaleza 1º ESO. Ed.?
– Libro del alumno
– Libro del profesor
– Cuaderno de pruebas de evaluación
– Cuaderno de atención a la diversidad

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Características que hacen habitable la
Tierra
• Composición y organización de la materia
viva que la diferencia de la inerte
• Funciones vitales
• Estructura y tipos de células
• Nutrición autótrofa y heterótrofa
• Reproducción sexual y asexual

9. TEMPORALIZACIÓN
• Número de sesiones: Ocho

10. PRÁCTICA
• MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO
– ESQUEMA DE LAS PARTES ÓPTICAS Y
MECÁNICAS
– OBSERVACIÓN DE CÉLULAS DE CEBOLLA
AL MICROSCOPIO