ESTA PRESENTACION EXPLICA BREVEMENTE QUE ES UNA RED SOCIAL CUALES SON LOS USOS QUE LES DAMOS ACTUALMENTE, Y COMO HACER EFICAZ SU APROVECHAMIENTO PARA EL APRENDIZAJE PROPIO. ADEMAS DE MOSTRAR CLARAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE DICHAS REDES DE INTERACCION.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. PREGUNTAS ACERCA DEL VIDEO SOBRE LASRELACONES ENTRE AMBIENTESPERSONALESDE
APRENDIZAJE.
QUE SIGNIFICAN LAS IDEAS DEL VIDEO? El video nos amplía la visión acerca de los
conceptos que manejamos sobre el
término redes sociales el cual no hace
referencia solamente a las redes de
comunicación que empleamos en las TIC
sino que el término sugiere una idea más
amplia y se refiere al tejido social en el cual
el ser humano interactúa.
COINCIDES CON SU PERCEPCION? Personalmente siempre empleaba la
expresión redes sociales solo para
referirme a las redes que empleaba para
conectarme vía net con mis contactos.
DIFIERES DE ELLLA? No. Pues como exprese en el punto
anterior hoy aclare el concepto del término
redes sociales y sus puntos de vista me
parecen muy acertados.
QUE ESTAS APRENDIENDO? Aclaración de términos.
Utilidad de las redes sociales de
comunicación.
Tipologías.
El uso de términos como diversidad,
homofilia interculturalidad, conexiones
dentro de las redes comunicativas.
QUE DUDAS TE QUEDAN? El video no tenía buen audio por lo que
algunas presentaciones no me permitieron
captar claramente todas las ideas.
QUE OPCIONES SURGEN PARA CONSTRUIR
APRENDIZAJES QUE PERMITAN SUSTENTAR
LA AMPLIACION DEL PLE?
La importancia de explorar, implementar,
promover el uso de las tecnologías de
manera responsable desde mi labor
docente y como una forma dinámica y
motivadora para aprender.
